高考·下

2023年11期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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高中生物实验教学中学生创新能力培养策略探究 摘要：素质教育背景下，教育界要求教师不仅要重视学生的理论知识教授，也要注重学生核心素养的培育。高中生物实验教学中，教师进行学生创新能力培养，不仅可以满足时代发展要求，也符合学生全面发展的要求，有助于实现核心素养培育的目的。为此，文章从高中...
核心素养指导下高中化学教学设计探析 摘要：化学是高中阶段的重要学科之一，承担着培养学生物质世界认知、探究科学本质的重要任务。培养高中生化学核心素养是增强学生与科学、技术及社会发展关系的基本内容，是高中生未来发展的重要保证。当前，高中化学教学存在忽视学生化学认知、忽视化学探究...
高中语文教学中引导学生解读课文的有效策略 摘要：阅读是学生积累知识、获取语言文字应用经验与学习应用技巧、增长见识、认识世界与社会、发展思维、提高语文能力与素养的主要途径。因此，语文教学必须强化学生阅读能力，使其有效阅读与解读文本。当前高中语文教学中，存在忽视学生主体性、未能做好课...
教学评一体化理念下高中地理教学优化路径研究 摘要：地理是高中阶段一门重要的基础性学科，在推进高中地理教学改革持续深化的背景下，“教、学、评”一体化理念正在不断发展成熟，以“教、学、评”一体化理念为指导，开展高中地理教学，能够强化地理教学针对性、培养学生自主学习能力，在有效培养核心素...
问题驱动视角下高中数学概念教学思考 摘要：在高中数学中，概念教学强调通过对数学理论概念的深入分析，加深学生对数学知识的理解，让学生将概念运用到实践探究中，提高数学素养。文章从问题驱动的视角出发，深入探究如何通过问题驱动的设计来促进高中数学概念教学的开展。教师通过合理运用问题...
试析探究性学习在高中生物教学中的应用 摘要：在教育改革背景下，指导学生通过探究性学习的方式自主获得学习经验，能促进其学习能力与思维能力的发展，是帮助其生成核心素养的重要方式。将探究性学习渗透到高中生物教学中能帮助学生摆脱对教师的盲目依赖，在更具自主性的课堂中实现长足发展。为达...
高中生物教学中模型建构的价值与实践探究 摘要：为充分调动高中生学习生物的积极性，教师需要加强对模型建构教学方式的有效应用，其中生物模型能够从概念建模、物理建模、数学建模等方面完成知识内容的构建。通过生物模型的有效建构，有利于从多维度对高中生开展教学指导，对高中生学习兴趣的激发和...
核心素养背景下高中语文高效课堂的构建策略探究 摘要：随着新课改的深入推进，高中语文教学的开展要将重点从应试转移到学科核心素养培养与学生全面发展上，强调让学生在学习活动中既能掌握语文知识，又能形成灵活的语文思维，使学生的语言建构、审美鉴赏、文化理解等能力得到提升，实现深度学习目标。高中...
高中语文教师的高阶思维阅读策略研究 摘要：本研究探讨了高中语文教师对于高阶思维阅读策略的认知与实践。在认知方面，教师需要了解相关理论和研究，掌握教学原则和方法，并面对认知上的挑战和困难。在实践方面，教师可以通过提供多样化的阅读材料、引导深度阅读、鼓励主动思考、教授策略和技巧...
利用歌曲演唱优化高中英语作业设计路径探究 摘要：随着“双减”政策的提出和对新课程标准解读的不断完善，如何在高中英语作业设计方面减轻学生负担，真正落实“双减”政策，成为广大一线教师不断探索的课题。本研究将英语歌曲融入作业设计当中，让学生在美妙的歌曲旋律中掌握英语单词，了解英语国家文...
高中英语写作技能提升策略 摘要：在高中英语学习中，英语写作是一项非常重要的技能。但是，大多数高中生并没有真正地意识到写作的重要性，对英语写作并不重视。高中英语教师在平时的英语教学中应该重视学生英语写作能力的提升。文中分析了现阶段高中英语写作教学存在的问题，阐述了提...
高中物理教学问题情境创设策略探析 摘要：高中生在学习物理课程时，会因物理概念、公式繁多而感觉枯燥乏味，产生畏难心理，影响学生的学习效率。面对此种情况，创设问题情境、激发探究意识，是提高学生课堂参与度、培育学生核心素养的有效途径。文章简要论述高中物理教学中问题情境创设的价值...
新高考背景下高中地理有效复习备考策略研究 摘要：全面探索新高考背景下实现高中地理有效复习备考的具体策略和基本方法，已然成为高中地理教师寻求教学突破、谋求教学创新和促进学生高考胜利的主动选择。文章立足当前高中地理复习备考的基本情况，就新高考背景下实现高中地理复习备考效益提升的对策进...
社会责任意识在高中化学教学中的渗透 摘要：高中生是国家的未来，高中阶段正是一个人树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。因此，把握好这个黄金期，对学生的责任心进行培养，对学生道德品质的形成和个性的发展，有着非常重要的价值。高中化学作为与人们日常生活、社会生产、自然环境及生...
基于大观念的高中英语多模态语篇单元教学实践 摘要：当前，“单元”概念逐渐深入人心，如何在单元主题意义的引领下，设计高效的学习活动，落实学生的核心素养，成为教师探索的热点问题。英语是一门语言学科，培养学生“听说读写”基础能力，教学中教师常用音频、视频、图片等多模态资源，以期调动学生的...
高中数学课堂有效性提问策略探讨 摘要：新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略一直备受教育界关注。提问是促进学生思维发展和深化学习的关键环节，但在实际教学中存在着一些挑战和难点。文中提出了一些策略，包括问题设计、提问技巧、课堂氛围等，以帮助教师在新课改课堂中更好地引导学...
核心素养背景下高中物理教学的导向与策略 摘要：在当前教育改革大背景下，教育的目标不再仅仅是传授知识，更要培养学生全面发展核心素养。高中物理作为自然科学的一门重要学科，需要与核心素养教育相结合，以更好地满足学生需求。基于此，本文结合教学经验，在查阅相关参考资料的基础上，进一步明确...
STEM理念下高中生物实验教学优化路径分析 摘要：STEM理念是时代发展下衍生的一种新型教育理念，有效落实该教育理念有利于培养学生综合素质，对强化学生创新思维与实践能力具有重要价值。STEM理念的全面渗透给高中生物实验教学带来了新的机遇，同时也使高中生物实验教学面临更多挑战。不断创...
基于深度学习的高中生物学概念教学策略 摘要：文章基于对学生深度学习特点的把握，探讨分析了立足于生物学学科核心素养的要求，在高中生物学概念教学中应用情境教学法、问题导学法与任务驱动法，促使学生实现深度学习。旨在通过对学生生物学概念建构方式与学习方式的合理革新与科学优化，切实提升...
深度学习理论下高中语文阅读教学的实践与思考 摘要：深度学习理论下，高中语文教师应当树立先进的教学理念，采用多元化的教学手段进行阅读教学课堂的设计，保障学生可以在参与阅读实践的过程中更好地掌握语文知识以及阅读技巧。教师应当结合学生发展需求，创设真实教学情境，深刻体验阅读乐趣；突出学生...
思维导图在高中数学高考复习中的应用效果研究 摘要：就处于高中阶段的学生而言，其面对高考的应试压力往往较大，学业负担过重。因此，为了有效缓解高中生的学习压力、高效提升学习成绩，高中数学教师需要重视总复习阶段的教学方式和手段，遵从高考总复习的基本原则，采用最高效的复习方法提高学生的复习...

2024年高考精准备考策略研究 摘要：近五年高考修改病句题从形式到内容都发生了很大的变化。2024年精准备考，就是在分析近五年高考全国卷病句题命题变化的基础上，把握重难点，将病句复习分为三个阶段：第一阶段，掌握汉语语法知识，破解四种病句类型；第二阶段，知识点精准化，突破...

高中生物课堂中有效培养学生科学思维的实践研究 摘要：高中生物学科作为科学领域的一门基础学科，其学习和研究过程中需要运用多种科学思维方法，在高中生物教学中，对学生实施科学思维培养也具有非常重要的价值。科学思维包括归纳思维、演绎思维、科学实证、变量控制、假说演绎、批判性思维、模型构建和系...
新课改下提高高中数学课堂提问有效性的策略浅析 摘要：新课改教学任务的全面推进再一次体现了素质教育的重要性。在新课改教学环境中，倡导教师要推动学生能力与素养的全面发展。为响应这一要求，教师需深入解读现行课程目标，把握课程结构，有方向地调整教学设计、教学内容与教学方法，在丰富资源的支撑下...
“立德树人”理念下的家国情怀素养教育研究 摘要：高中历史选择性必修三《文化交流与传播》是在必修课程基础上的递进与拓展，是促进学生历史学科核心素养发展的重要路径。为落实立德树人的根本教育任务，教师可抓住历史事件中的“人”与“魂”，从“教”“学”两方面入手，既要注重传承和弘扬中华优秀...
优化课堂导入激活高中生物课堂 摘要：课堂导入是高中生物课堂教学中至关重要的一环，它为学生学习生物知识提供了良好的起点和框架，激发了学生的学习兴趣和主动性。课堂导入在高中生物教学中具有重要意义，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心，提前了解学习内容，帮助学生建立知识框架和深...
基于深度学习的问题式数学概念教学策略研究 摘要：传统数学概念教学“轻过程、重结果”，往往是“介绍概念—说明内涵—阐述应用规律—例题讲解”的“灌输式”教学，忽视概念的发现、发生和形成，概念学习退化为“概念—性质—注意事项”教师主导的学习过程，不能有效地体现学生的主体地位。深度学习下...
多模态教学对高中英语听力技能的影响 摘要：本研究旨在探讨多模态教学对高中英语听力技能的影响。通过比较传统听力教学与多模态教学在高中英语课堂中的应用，发现多模态教学能够显著提高学生的听力水平。研究结果表明，多模态教学不仅可以提高学生的听力理解能力，还可以激发他们的学习动机和兴...
新高考背景下语文文学类文本阅读微专题教学的策略探究 摘要：新高考制度的实施，不仅对学生的知识储备和应试能力提出了新的要求，同时也对教师的教学策略和方法提出了新的挑战。语文文学类文本阅读作为高考的重要考查内容，一直是学生和教师关注的重点。在新高考背景下，如何有效地进行语文文学类文本阅读微专题...
“双减”背景下高中化学教育提质增效的措施探究 摘要：伴随着我国新课程改革的逐步推进，针对学生学业负担较重的情况国家提出了“双减”政策，也就是既倡导学校教育减轻学生的学业负担，又提倡注重减轻学生的校外培训负担，旨在培养学生的核心素养，促进学生健康全面发展。“双减”政策背景下，学校教师要...
高中生物实验教学的创新策略研究 摘要：生物是一门建立在实验基础上的学科。生物学领域的任何发现都离不开相关的实验，只有实现了理论与实践的结合，生物学才能发展，才能对国民经济和人民群众的生活产生良好的促进作用。在高中生物教学中，教学工作应该结合生物学科的这种本质特征，充分重...
大概念视角下高中思想政治高阶思维能力培养路径探究 摘要：高阶思维是核心素养的重要组成，是高中思想政治课要重点培养的关键能力。大概念引领下高中思想政治课单元教学是落实高阶思维能力的重要载体，实践中需要以大概念为引领进行知识体系构建，对教材大单元课程内容进行整合，在真实情境创设和问题演进中提...
读思达视域下高中思政课教学策略研究 摘要：“信息提取—信息分析—信息输出”是学习活动的三个环节，对应的就是学生的阅读能力、思考能力和表达能力。文章立足读思达教学法，探讨高中思政课如何构建新型课堂、如何转变教师角色，认为教师要结合新高考形势下的要求，改进教学方法，突显教师服务...
浅析议题式教学与高中政治大单元教学的融合策略 摘要：近年来，随着新课程改革的不断深入，高中政治教学也在不断寻求创新与突破。其中，议题式教学与大单元教学的融合策略成为诸多教师探索的重要方向。文章浅析议题式教学特点，并以高中政治大单元教学为例，提出相关融合教学设计策略，以期为政治教学改革...
新课标下高中政治大单元教学分析 摘要：随着时代的不断进步，高中政治课程标准的内容、基本教学理念等也随之改变。大单元教学作为教育发展的产物，不仅能够适应新课标的改变，还能够推动高中政治教学有序开展。为落实和贯彻新课标下高中政治大单元教学的要求，文章从当前高中政治教学中存在...
新高考背景下高中思想政治教学初探 摘要：随着教育体制改革的深入推进，我国高考形式发生了重大变革，给予学生更多学科的选择自由权，更有利于为社会培养全面型人才。新高考的变化，优化了教育制度和高考模式，更加适应时代的发展。在新高考背景下，教师应结合教育政策，创新教学方式和理念，...
浅析高中英语读后续写教学 摘要：随着我国教育事业的发展，教育理念不断更新，教师在教学中也开始更加注重对学生思维能力的培养。英语写作能力是英语学习中最重要的部分之一，读后续写作为一种写作方式，在高中英语教学中发挥着越来越重要的作用。但在实际教学中，很多教师对读后续写...
试论高中数学教学中直观想象素养的培养策略 摘要：直观想象素养是指学生在数学学习中，能够准确、灵活地运用直观形象思维，在问题解决过程中形成直观的感性认识和准确的定性判断能力。高中数学教学中，培养学生的直观想象素养对于提高学生对数学概念的理解和运用能力至关重要。然而，当前存在一些问题...
核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设研究 摘要：当前教育界的教学理念发生了变化，教学目标也在相应调整之中，提升高中生的学科核心素养才是教育的根本目的。在高中生物学科教育中，教师总是强调理论知识的灌输，在教学中并不善于运用问题情境激发学生的学习兴趣。所以，在全新的教学理念下，教师更...
试论高三物理复习教学中反思性学习能力的培养 摘要：高三物理复习教学中的反思性学习能力培养是当前教育研究中备受关注的重要议题。本研究探讨了如何通过引导学生进行反思性学习来提高其物理学科的学习成绩和学科素养。分析了反思性学习的要义，介绍了在高三物理复习教学中培养学生反思性学习能力的方法...
新课改背景下的高中数学教学评价工作探究 摘要：在新课改背景下，高中阶段数学学科教学目标与要求进一步提高，所以教师就需要对每个环节加强研究，并不断进行教学革新，为最终教学目标达成助力，其中尤以教学评价环节值得关注。由此，平时致力传授专业学科知识与能力的同时，每名高中数学教师都需特...
高中化学“教、学、评”一体化课堂构建路径探究 摘要：“教、学、评”一体化是新课程改革中提出的一项基本教育要求，也是指向核心素养教育的一种基础教学模式，将教育视角下对“是什么”“为什么”“怎么办”这三个问题的探究与回答，细化到了教、学、评这三个主要环节中。高中阶段的课程教学尤其强调教、...
新课标下高中生物大单元教学分析 摘要：随着当今教育的不断发展，大单元教学的形式逐渐被引进各个阶段的学科教学中，为教师的教学方式带来了创新。因此，在新课标背景下，高中生物教学阶段引入大单元教学，帮助教师打破传统教学思维的禁锢，使自身的教学水平得到提高。除此之外，教师还可以...
以数字化资源为支撑的高中历史教学研究 摘要：随着数字化趋势的深入，教育领域也正在发生深刻变革。数字化资源在高中历史教学的应用已经成为一种重要的教育创新方法。文章探讨了数字化资源在高中历史教学中的作用、面临的挑战和具体的应用策略。关键词：高中历史；数字化资源支撑；实践数字化...

指向核心素养培养的结构化教学情境创设 摘要：情境是落实核心素养培养的重要手段和方式，有助于促进学生核心素养的提升。但是，目前教学中存在情境随意化、形式化、碎片化、扁平化等误区，影响了教学效果。为更好地落实核心素养培养的教学目标，教师要把握结构化教学情境的含义与特征，注重情境的...
基于无人机环境下的高中信息技术项目化学习教学实践 摘要：在高中信息技术教学中，《算法与程序设计》主要涉及python语言的学习。Python具有较强的可读性、简洁性以及可拓展性，是比较适合高中生学习的一种编程语言。但是由于大部分学生是第一次接触编程，缺乏编程基础和思想，因此传统的教学方法...
大单元教学视域下数学复习课教学研究 摘要：随着数学教学改革的不断推进，大单元教学逐渐成为一种受到广泛关注和采用的教学方式。在这种教学模式下，数学复习课扮演着重要的角色，旨在帮助学生巩固和深化所学知识。然而，如何有效设计和实施数学复习课仍然是一个亟待解决的问题。因此，本研究旨...
高中化学支架式教学策略 摘要：核心素养发展目标对高中化学教学提出了更高的要求。在这一目标的引领下，高中化学教师需要选择更加恰当的教学策略。其中，支架式教学无疑是一种重要的形式。因此，通过对高中化学教学实践的观察，文中分析了高中化学教学现状，探究出将支架式教学策略...
以核心素养为导向的高中语文课外阅读指导策略探析 摘要：由于受到应试教育的影响，教育功利性日渐凸显，课内文本教学往往受到分数的钳制而变得愈加追求答题技巧和应试策略，作为语文学习延伸拓展方面的课外阅读指导也更加被广大教师忽略。这些被忽视的课外阅读部分，也恰恰是语文学科核心素养培养环节中不可...
信息技术应用于高中地理教学的策略 摘要：信息技术与高中地理的课堂教学有效融合，不仅有助于地理课堂的教学结构优化，促进课堂的教学效益提高，而且还能完善课堂的教学全过程，帮助学生更系统、综合地学习相关地理知识。鉴于此，本文分析了信息技术应用于高中地理教学的价值，并提出信息技术...
对高中英语混合式教学模式的分析与思考 摘要：混合式教学模式作为一个新的名词，是指“线上”“线下”两种教学形式的有机结合，这种新的教学方式强调教师在教学过程中必须明确教学目标、教学内容以及学习者的个性化学习需求，对学习活动进行重新组织及实施，确定科学合理的教学模式，既消除了传统...
新媒体技术在高中地理教学中的应用研究 摘要：随着数字媒体的不断发展，其在教育领域的运用愈加广泛。借助媒体工具及相关资源，不仅能大幅提升课堂教学效率，保证交互质量，还能进一步培养学生信息意识，发展综合思维。然而，在实际运用中，其教学方式和应用手段有待加强，同时，部分教师对其节奏...

党史融入高中思政教育的路径与实践 摘要：在核心素养背景下，党史融入高中思政教育显得尤为重要。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，蕴含了丰富的文化价值，对于提升高中生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养具有非常重要的理论和现实意义。党史已然成为高中思政教育不可或...
家校共育构建高中生心理健康教育路径探索 摘要：心理健康是素质教育的必然要求。高中生处于身心发展的关键时期，学业任务的增加及社会环境的影响对学生的心理抗压能力提出了新的挑战。保持积极、乐观、健康的心态有助于高中生顺利完成学业，成为全面发展的人才。由于种种原因，单纯依靠学校开展心理...
高中地理教学渗透爱国主义教育案例设计 摘要：通过对相关文献的梳理和分析，以及对实际教学情境的观察和调查，本文从高中地理教学出发，研究如何通过教学内容、教学方式和评价方式等途径，培养学生的爱国主义情感。通过研究发现，在高中地理教学中，借助实地考察、案例分析、情景模拟等教学环节，...
高中英语阅读教学中开展课程思政的路径探索 摘要：随着时代的发展和社会的变革，高中英语阅读教学也需要与时俱进，积极探索适应新时期需求的教学模式。传统的英语阅读教学注重培养学生的语言技能和阅读理解能力。在新时代，培养学生正确的价值观和思想品质已成为教育的核心任务之一。课程思政作为教育...

基于问题解决的高中体育教学法研究与实践 摘要：研究以问题解决为目的，汇总高中体育教学开展方法。首先，从内部与外部两个方向，分析高中体育教学中存在的问题，其中涉及课中教学方法、课堂主体地位、学校与家庭、学生与教师在教与学过程中的问题和成因。其次，以解决问题为目标，基于内部问题成因...
高中美术教学中的德育渗透策略探析 摘要：德育工作是素质教育的重点之一，而高中美术教育在德育工作中扮演着重要的角色。在高中美术教学中进行德育的有效渗透，不仅可以使学生对美术作品进行深层次的了解，还可以帮助学生提升道德素质，确保学生能得到全面发展，所以在实施美术教学活动时教师...

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