利用歌曲演唱优化高中英语作业设计路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着“双减”政策的提出和对新课程标准解读的不断完善，如何在高中英语作业设计方面减轻学生负担，真正落实“双减”政策，成为广大一线教师不断探索的课题。本研究将英语歌曲融入作业设计当中，让学生在美妙的歌曲旋律中掌握英语单词，了解英语国家文化，真正展现英语作为一门工具性语言的特点，让学生在演唱英语歌曲的同时，自然地习得这门语言。（剩余5038字）

试读结束

目录
monitor