核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设研究

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摘 要：当前教育界的教学理念发生了变化，教学目标也在相应调整之中，提升高中生的学科核心素养才是教育的根本目的。在高中生物学科教育中，教师总是强调理论知识的灌输，在教学中并不善于运用问题情境激发学生的学习兴趣。所以，在全新的教学理念下，教师更应以核心素养的培育为导向进行教学，调整教学的节奏。教师要根据具体知识点的特征，创设问题情境，引导学生深度学习高中生物知识，提高学习水平，提升学生的生物学科核心素养。（剩余5239字）

试读结束

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