教育实践与研究·理论版

2025年02期

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本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园... 展开

类型

月刊

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教育教学

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未来，人人都是艺术家 在AI时代，生产力的飞速发展让人类逐渐从繁重的劳动中解放出来。物质生活的满足促使人们开始追求更高层次的精神需求与生活品质。艺术与审美正逐渐成为未来生活的核心。在这个时代，职业艺术家——画家、音乐家、舞蹈家将不再是少数人的专属标签，取而代之的...

普通高中学校办学质量评价实践研究初探 摘要：随着我国基础教育改革不断深入，有效提升符合国家需求、时代发展的普通高中办学质量成为当务之急。研究采用问卷与访谈相结合的方式，依据《普通高中学校办学质量评价指南》，结合普通高中教育教学实际，积极探讨评价实践中的问题与挑战，提出建立普通...
新优质学校建设背景下乡村教师专业发展研究 摘要：乡村教师是推动更加公平和更高质量乡村教育的关键因素，但面临结构性缺员、素质提升需求、职业发展通道狭窄和职业吸引力不足等挑战。新优质学校建设要求乡村教师深化对立德树人根本任务的理解，强化学校文化传承与创新，更新教育观念，强调团队协...
乡村义务教育阶段体育教师资源配置优化路径研究 摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分，但乡村义务阶段体育教师面临师资短缺，学历、职称、培训参与机会不足，教师队伍结构不合理等问题。以乡村义务教育阶段体育教师资源配置为研究对象，调研Z市和C市乡村义务教育阶段体育教师资源配置现状。在借...
跨学科主题学习融入县域初中课后服务的实践探索 摘要：县域初中课后服务是落实“双减”政策的有效途径，也是促进教育均衡发展的有力抓手。跨学科主题学习的融入为破解县域初中课后服务困境提供新思路。为促进两者在实践中的有机结合，提出关联学科课程目标，制定跨学科课后服务准则；挖掘特色乡土资源...
借助绘本资源开展小学心理健康活动课程的教学策略 摘要：绘本作为一种图文并茂的阅读材料，能够吸引小学生的注意力，激发他们的阅读兴趣，从而在心理健康活动课程中起到良好的导入作用。教师可以绘本为基础，引导学生在阅读绘本的基础上不断深入认识自己、喜欢自己，增强对自我的认同感，借助绘本开展心...
注意品质视角下儿童主体性人格建构策略 摘要：主体性人格建构关乎儿童生命状态及未来幸福和发展。以注意品质为焦点，借助注意现象，可促进儿童主体性人格形成与发展。在数字时代，需着重培养儿童注意的集中性、恒持性、灵活性。儿童主体性人格建构与注意品质培养，需加强志向教育以增强定力，...
河北民办高校艺术生学习行为问题及对策研究 摘要：民办高校艺术专业学生普遍存在学习动力不足、学习策略欠缺、学习能力有待提高等问题，这些问题不仅影响其学业成就，也制约个人的长远发展。针对这些问题，从艺术生个人、学校教育教学管理以及家庭教育三个层面提出相应的解决策略和建议，旨在为优...

中国特色哲学社会科学与大中小学思政课一体化研究 摘要：中国特色哲学社会科学在大中小学思政课一体化建设中发挥着关键作用。通过详细梳理现有思政课程内容，揭示实施一体化教育过程中的主要挑战，提出如实施基于中国特色哲学社会科学的教学方法、案例分析与实践应用，以及构建评估与反馈机制等教学策略，...

智能研修平台赋能教师专业化发展的实践研究 摘要：中央电化教育馆智能研修平台将人工智能与教师教育教学紧密结合。研究分析石家庄市第四十四中学教师对磨课、评课、教学反思等的探索，基于智能研修平台的精准分析报告，助力新入职教师、青年教师和骨干教师进行科学的自我认知与自我反思。通过智能...

新时代普通高中特色化办学模式研究 摘要：探索普通高中特色化办学模式，是新时代教育事业发展过程中不可或缺的环节。为解决新时代普通高中学校存在的传统观念强、办学模式同质化、缺乏本土化和个性化、管理机制刻板等困境，可通过构建多元化办学理念，推行特色化教育模式，创新办学管理机...
小升初阶段学生学习能力培养策略初探 摘要：小升初是学生从小学过渡到初中的重要时期，基于县城中学与城镇中学约180名小升初学生的学习现状分析，提出学习习惯的养成、学习动力的激发以及学习方法的优化等培养策略，以帮助小升初学生顺利过渡到初中阶段，并为他们的长远发展奠定基础。 ...
例谈小学教师成长型研修模式的实践应用 摘要：探讨小学教师成长型研修模式的实践应用，以提升教师的专业成长和教学能力，实现从优秀到卓越的转变。以小学一年级“植物王国”跨学科主题活动为例，实施 “三驱多维”成长型研修模式，该模式包括主题式研修、学科专项研修和课例式研修三个维度，...
教育数字化背景下小学智慧作业设计的探究 摘要：随着教育数字化时代的到来，人工智能、大数据等技术的应用也越来越广泛。在小学教学中，智慧作业能够通过数字化技术手段，对学生的学习状态和作业完成情况进行全方位、多层次地分析，为教师和家长提供决策参考。可通过加强教师培训，整合教育资源...

幼儿园花境课程的开发与运用 摘要：花境课程将自然环境融入幼儿教育体系，具备艺术性、长效性、教育性及季节性四大特征，可依托花境开展自然探索活动、二十四节气特色主题活动、艺术活动、劳动体验活动以及融合绘本的花“绘”教学活动，为幼儿提供更加丰富多元的学习体验，促进幼儿...
劳动实践融入幼儿园日常活动的实施策略 摘要：将劳动实践融入幼儿园一日生活，是促进幼儿全面发展、培养其动手能力和劳动意识的重要策略之一。教师在合理安排幼儿一日生活的前提下，明确幼儿劳动实践内容和形式，创设丰富多样的劳动环境和条件，与班级常规培养、游戏、教学活动、家园共育等教...
幼儿户外体育活动设计探究 摘要：游戏在幼儿园的一日活动中占据重要地位，不仅可以给幼儿带来愉快的情绪体验，而且也能促使其学习更多的社会性行为。在教学中，可通过合理规划和使用空间及器械、提高安全意识、关注幼儿个体差异等措施，保证户外游戏的趣味性和科学性，多领域满足...

新课改背景下中小学信息科技课程教学模式研究 摘要：新课改强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，这对中小学信息科技课程教学提出更高要求。通过阐述新课改背景下中小学信息科技课程教学的价值意蕴，明确教学原则，提出创设真实教学情境、设置互动式任务、科学开展分...
技工教育师资队伍建设问题与对策研究 摘要：聚焦技工教育师资队伍建设，深入分析当前技工教育在师资队伍建设过程中面临的诸多问题，揭示这些问题对教学质量、学生技能培养及院校长远发展的不利影响，并提出优化师资队伍结构、强化实践教学能力、完善培训与发展机制、健全激励机制以及深化校...