新优质学校建设背景下乡村教师专业发展研究

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摘   要：乡村教师是推动更加公平和更高质量乡村教育的关键因素，但面临结构性缺员、素质提升需求、职业发展通道狭窄和职业吸引力不足等挑战。新优质学校建设要求乡村教师深化对立德树人根本任务的理解，强化学校文化传承与创新，更新教育观念，强调团队协作。乡村教师专业提升的外延包括教育理念更新、教学技能多样化、课程研发与创新能力、信息技术应用能力、团队合作与领导力以及持续学习与自我提升。（剩余6363字）

试读结束

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