教育实践与研究·理论版

2025年09期

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本刊办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学、幼儿园... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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强化科技教育和人文教育协同 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系统部署，指出“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并强调“强化科技教育和人文教育协同”。这一重要论述，深刻提示了科技...

中小学科学教育项目阶段性成果探析 摘要：科学教育是培育中小学生科学素养与创新精神的重要载体，而地域特色资源的开发利用为中小学科学教育创新提供了重要路径。以“科普沧州：童心慧眼看河海”中小学科学教育项目为例，从构建跨区域共同体、多维赋能、课题驱动、研训一体四个维度分析阶段性成...
中小学思政课中讲深、讲透、讲活爱国主义的实践探索 摘要：在中小学思政课中讲深、讲透、讲活爱国主义，是新时代爱国主义教育的重要路径，也是实现立德树人根本任务的关键。结合新时代思政课教学改革，采用理论分析与教学实践相结合的方法，围绕思政课讲深、讲透、讲活爱国主义的教育内容和意蕴展开探讨。研究认...
人性化惩戒视角下班级管理塑造学生规则意识的实践策略 摘要：在教育向高质量发展转型的背景下，惩戒权的教育属性与实施方式引发广泛关注。人性化惩戒作为新时代教育理念的深化体现，强调在尊重学生主体性的基础上，通过适度干预与正向引导实现行为修正与价值认同的统一。其核心在于弱化惩戒的压迫感，强化规则教育...
美国学前教育阶段家校社协同育人实施路径研究 摘要：随着全球化与教育改革的推进，家校社协同育人已成为提升教育质量和促进儿童全面发展的重要途径。以美国NCPFCE项目为研究对象，分析美国学前教育阶段“家庭—学校—社区"协同育人的实施路径与创新机制。研究发现，NCPFCE项目重视...
托幼一体化发展的有效措施与实现路径探析 摘要：在当前社会发展态势下，托幼一体化作为学前教育领域的创新模式，对提升婴幼儿保教质量、缓解家庭育儿压力意义重大。目前，托幼一体化发展面临着管理体制的不统一性、供需结构性失衡、师资队伍专业性不足、课程与标准缺乏衔接性等问题。基于此，可通过构...
构建幼儿园红色课程体系的实践研究 摘要：红色教育是爱国主义教育的重要组成部分，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体。在党建引领下，幼儿园红色教育课程以多元智能理论、建构主义学习理论、实用主义哲学与行为主义心理学相关理论研究为基础，以儿童发展为中心的课程思想为指...
新质生产力与高校双创教育数字化体验的互动机制 摘要：在加快发展新质生产力的战略背景下，高校创新创业教育亟需通过数字化体验革新实现内涵式跃升。分析高校创新创业教育与数字化体验课程的概念及互动机制,研究聚焦于政策理论层面，从教学源头发力，剖析高校创新创业教育课程模式，探讨新质生产力在教育模...

家庭家教家风在培育青少年社会主义核心价值观中的作用研究 摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值引领，青少年正处于价值观形成的关键阶段，家庭作为人生的第一个课堂，家教家风对青少年价值观塑造具有基础性、浸润性和持久性作用。家庭通过情感熏陶、行为示范和代际传承，能有效促进青少年对“爱国、敬业...

中小学心理危机干预体系建构思考与实践 摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，中小学生心理健康问题日益受到重视。当前，学生、家长及教师对心理危机的认识普遍不足，导致心理危机干预体系亟须完善。研究基于对本地区一线学校的实际调研和访谈，分析当前中小学心理危机干预体系存在的问题，并提出...

人工智能支持下精准教学与个性化指导的路径及策略 摘要：近几年，人工智能在教育教学领域的应用研究不断深入。在精准教学方面，人工智能可协助个性化教学设计、提升教师素养、基于多模态数据进行教学反馈、助力教育决策管理。在个性化指导方面，应融入情感诉求、聚焦人文关怀，创设人本化智能、注重数据素养，...

基于家校合作的初中学校管理策略探究 摘要：初中阶段是学生成长的关键时期，家校合作在初中学校管理中发挥着至关重要的作用。但目前我国初中学校的家校合作管理模式仍存在一定的问题，如合作内容单一、缺乏有效沟通机制、家长参与度不高等。结合学校管理实际，要从加强情感交流、共同制定规则、创...

依托绘本培养幼儿早期阅读习惯的路径研究 摘要：早期阅读是幼儿认识世界、发展语言与思维能力的重要基石，对其后续学习与成长影响深远。绘本作为图文并茂、故事性强且贴合幼儿认知水平的阅读材料，成为培养幼儿早期阅读习惯的重要载体。幼儿园可通过创设良好的阅读环境、加强课程整合、创新绘本阅读与...
幼儿劳动教育的实践与探索 摘要：社会对劳动教育的重视，使教育者愈发认识到劳动在幼儿成长中的关键作用。然而，当前幼儿劳动意识普遍薄弱，劳动教育的缺失成为亟待解决的问题。幼儿园借助山楂采摘、清洗、制作糖葫芦等系列活动，培养幼儿的动手能力、独立意识、自尊自信以及尊重劳动成...

中小学内源性高质高效课堂教学模式研究 摘要：随着新课程改革的持续推进，构建高质高效课堂成为教育教学的重要目标。当前，中小学课堂教学存在学生学习内驱力不足、教学过程缺乏深度互动、评价体系功利化等问题。结合内源性学习理论，探究内源性高质高效课堂的内涵与特征，通过重构“教”与“学”的...
传统与创新：信息技术赋能下教学方式融合路径研究 摘要：在数字化转型背景下，传统教学方式与信息技术手段的融合成为教育现代化的重要命题。然而，二者的平衡并非简单“相加”，实践中常因对“优势边界"认知模糊、应用逻辑错位而产生一系列问题。为此，应当以育人目标为统领，推动信息技术深度嵌入...
“作为学习的评价”理论下单元作业的新探索 摘要：罗娜·厄尔的“作为学习的评价"理论，重构了评价与学习的关系，为破解传统评价体系与教育实践脱节问题提供了新范式。该理论强调评价与学习的一体化，鼓励学生通过评价进行自我反思与调整。其突出学生的主体作用，注重学习体验，使...
文化自信背景下非遗在特教学校的传承路径研究 摘要：在文化自信背景下，非物质文化遗产的传承与保护成为弘扬中华优秀传统文化的重要途径。特殊教育学校作为文化教育的重要阵地，在传承非物质文化遗产方面扮演着重要角色，通过将非物质文化遗产项目融入课程，能帮助学生建立文化归属感、发展技能。以河北省...
音乐疗愈对孤独症儿童的干预策略研究 摘要：音乐治疗对孤独症儿童的康复具有重要作用。音乐疗愈通过非语言沟通、听觉训练与情绪调节等多重机制，显著改善孤独症儿童的社交互动、语言表达及身心协调能力。研究指出，系统的长期目标设定、主动参与创作与表演以及个性化聆听方案，是有效干预的核心策...
“两个结合”与“两个决裂”的辩证关系及当代意义 摘要：“两个决裂”构成了共产主义革命的重要目标和任务，推动人类社会向更高阶段发展；“两个结合”是中国推进马克思主义中国化的有效方法，是我们不断取得成功的智慧结晶。“两个结合”与“两个决裂”体现了中国共产党当前的最低纲领和最高纲领，是相辅相成...