教育周报·教研版 (2023年26期) 电子版

目录

教研A丨如何在小学语文教学中进行情感教育

【摘要】新课改的实施与发展，对小学语文教学提出了更高的要求，教师需要在传授学生基础语言知识的同时，加强学生的情感教育，全面促进小学生综合素质的整体提升。 【关键词】小学语文 情感教育 实施策略 引言 小学语文是一门兼具工具性和人文性的基...

教研A丨高中校园足球女足队员个别心理训练问题之探究

一、个别心理训练与高中女足的联系 高中女足是在高中学习阶段中以高中女生为组成人员，因兴趣爱好或个人特征等多种原因，在配合学校的组织和指导的基础中不断提升的足球隊伍。个别心理训练的特点就是要结合运动员的个性特征，如身体素质、性格爱好和处事能力...

教研A丨小学音乐教学创造性思维

一、创设音乐的具体情境，培养创造性思维 课堂情境的创设，是培养学生思维运动量的重要方法。在小学音乐课堂教学活动中，教师可以利用自己的教学语言、相关的图片以及音乐作品等，为学生创设与学习内容相符的图片，促进学生的情绪与音乐的风格相符，让学生更...

教研A丨高中历史核心素养下的情境创设与策略

落实高中历史核心素养是《普通高中历史课程标准》中的明确要求，也是新时代落实“立德树人”根本任务的要求。简单来说历史学科核心素养是历史学科育人价值的集中体现，是学生通过历史学科学习而逐步形成的正确观念、必要品格和素质能力。 一、历史情境创设的...

教研A丨谈散文阅读的有效教学

散文教学是语文课堂教学的重点内容，从结构到主题，从内容到形式，从背景到语言，所有内容一应俱全、面面俱到。这样的结果是学生只记住一些枯燥的教条，得不到思想的启迪和情感的陶冶，学生逐渐失去了阅读散文的兴趣，从而是散文课堂变得无效而乏味。针对这样...

教研A丨班主任的种子

我一直认为班主任与学生之间的故事就像一个大花园，我选择摘取七色花中的一片叫做“喜乐”的花瓣，一起分享其芬芳和馨香。分享几个教学中的小片段。 种子之一——爱国种子。每周一上午第一节课升国旗，按照学校的仪式流程，其中一项有齐唱国歌的环节，从他们...

教研A丨浅谈体态语言在体育教学中的运用

【摘要】体态语言是指教师利用自身的身体变化对学生发出不同的信息，一个温柔的微笑、一个鼓励的眼神、一个欣赏的手势，都能促进师生思想和心灵的交流，也让教育变得更加人性化。使每个学生都能深刻感到老师对自己是信任和鞭策，从而自觉接受老师的教诲，亲切...

教研A丨小学数学课程设计和教材研发中的教学策略研究

【摘要】本文旨在从小学数学课程设计和教材研发的角度，研究如何让小学生更好地理解和掌握数学知识。基于文献综述和实证研究，本文提出了针对小学数学教学的教学策略，包括： 集体授课与小组讨论相结合；启发性教学与指导性教学相结合；以学生为中心的教学模...

教研A丨优化作业，让学生轻松学数学

“双减”一方面需要尽可能减少学生在课内的作业负担；另一方面是减少学生课外辅导的负担。基于此，对于小学数学这门学科而言，教师要在促进作业设计的改革和优化，降低学生课后学习负担的同时，促进课堂教学成效性的提升。 一、设计趣味性作业 教师在对课后...

教研B丨智慧校园平台为教务管理插上创新的翅膀

智慧校园的建设，是当今信息技术创新应用趋势，是提高現代教育技术水平，规模培养掌握信息技术的高素质技术技能人才的紧迫任务。建设智慧校园，将极大地推动学校信息化建设，对学校各项工作、教师和学生的工作、学习产生重要的影响，是促进学校提高办学水平，...

教研B丨初中英语语法教学策略研究

摘要： 本文旨在探讨初中英语语法教学策略的研究，通过对现有的语法教学策略进行分析和总结，提出一些有效的建议来提高初中英语语法教学的效果。本文采用文献综述和实证研究相结合的方法，通过对语法教学策略的分类和评估，得出了一些有意义的结论和建议，希...

教研B丨中小学乐器演奏课程实践报告

摘要：乐器演奏课程在中小学音乐课程中是非常重要的教学内容之一，不仅能提高学生综合的音乐素质，还能激发学生在音乐方面的潜能。上海音乐学院小提琴教师徐多沁先生在长期研究实践的小提琴集体课教学当中，把小提琴的左右手技巧，进行分解，编成口诀进行程式...

教研B丨高中生物创新教学

随着社会要求的不断提高，传统的高中生物教学方式已经不能适应新型课程改革的需要。因此，对于高中生物课堂的教学方式进行改革势在必行，需要教师能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段的更新。只有这样，课堂效果才有可能改观。 一、改革教育教学...

教研B丨新教材背景下如何引导高中生利用数学写作进行反思

内容提要 通过数学写作活动促进高中生反思，结合平时所学习内容和解题情况，促使学生通过数学写作将将所学的数学知识与实际问题相整合，或是对数学知识及其规律性的某些认识，或是自己对数学的困惑及理解和在学习数学过程中的体会和经验等等，通过学生自主...

教研B丨中学信息技术学业水平考试应试策略

关键词：信息技术 学业水平 应试策略 新课标将信息处理过程中隐含的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任作为学科核心素养重点凸显了出来。通过数学学习，学生除了能习得必要的数学基础知识外，还可以增强学生问题分析、数据运算、数据...

教研B丨基于新课标的小学英语绘本教学策略探究

一、引言 《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：教師要敢于突破教材的制约，充分挖掘教材以外的资源。在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、时文...

教研B丨通用技术 教与学

通用技术是普通高中课程方案中新设置的科目之一，在基础教育阶段加强技术教育，有利于学生未来的发展和全民族劳动者素质的提高。目的是向学生传播创造发明的基本知识、基本技能，鼓励学生在实践中动手动脑，主动地去发现问题、思考问题、解决问题，从而培养学...

教研C丨小学数学教学中发展学生推理意识的实践

摘要：学生推理意识的发展不是一蹴而就的。教师要结合小学数学教材当中适合发展学生推理意识的教学内容，选择推理意识培养落脚点，让学生经历推理的过程，在主体化思考中建立推理逻辑结构，在探究实践中寻找推理意识发展的途径，掌握推理方法。教师要引导学生...

教研C丨浅议如何提高小学生的写作能力

作文，的确让学生头疼，作为一名小学语文教师，怎样去上学生喜爱作文？又怎样来提高学生的作文水平呢？现我结合教学实践谈谈自己的一点体会。 一、尝试生活，积淀素材 著名教育家叶圣陶先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文...

教研C丨三新改革背景下在学生常规管理中"促学业成绩提升"探究

摘要：随着新高考改革的逐步推进，三新教育教学理念和高中新课程标准的实施，年级组需要更加科学、有效地实施学生常规管理。本文从“责任落实、全员参与、有效评价、家校合作”四个方面入手，探讨了年级组常规管理的全面改革。在新高考、新课程、新教材背景下...

教研C丨立足劳动教育，赋能学生成长

为解决智障儿童和自闭症儿童毕业之后没有一技之长，就业困难，增加社会和家庭负担，遭遇社会冷眼的现状，我们学校秉承“修学储能，学以致用” 的发展理念，开展了“培智学校劳动教育课程”系列研究。 一、梳理归纳，构建“四好”进阶发展目标体系 为了准确...

教研C丨小学藏语文教学中培养学生实践能力的策略研究

摘要：小学藏语文教学中学生实践能力培养要建立在藏民族地区小学藏语文教材教学内容基础之上，要以课本教学为蓝本，结合学生语文基础实践能力设计语文实践训练项目。在藏语文实践内容训练过程当中，要调动学生的主观思考，引导学生深入渗透实践训练活动当中掌...

教研C丨浅谈信息技术与中小学数学教学深度融合

信息技术与数学教学整合是以信息技术的教学内容为载体，把数学的教学方法、手段、知识以及能力渗透到信息技术当中。这种方式能将一些抽象的数学知识转化为直观的图形，既能提高数学的趣味性和生动性，又能培养学生多方面解决问题的能力。如何构建完善、科学的...

教研C丨“公主”与“王子”

“公主”“王子”一听就知道性别不同，兴趣、爱好等也可能不同，那在数学中又哪来的“公主”和“王子”呢？且听我细细道来！ 不记得在哪本数学教学杂志上看过这样一句话：数学中的四则运算加、减、乘、除，其中的加、减、乘、法被称为“公主”，而把除法称为...

教研C丨初中英语教学中发展学生语言技能的策略研究

摘要：语言技能是英语学习的重要内容，是学生提高英语交际能力的重要途径。在英语教学中，教师应积极采取有效的教学策略，促使学生在学习过程中掌握基本的语言技能，进而为学生日后的学习打好坚实的基础。英语教师应关注学生语言技能的发展，基于此，教师可以...

教研C丨“双减”背景下小学英语作业设计之我见

作业是教学流程的一个重要环节，是教师检验教学效果的重要手段和方式。“双减”政策的“落地”，给教育教学工作提出了更高的要求，教育教学必须全面减负提质，促进学生全面发展。而有效的作业设计，则是减负提质得以实现的有效途径之一。笔者仅结合教学实践，...

教研D丨用爱心和智慧铸造孩子们的成长

捧着一颗爱心，怀揣着满腔对教育事业的热情，带着对教师这一职业的崇敬和向往，带着青春的梦想和蓬勃的激情，我踏进了小学这片孕育未来希望的园地，站在了向往已久的三尺讲台。从那时开始，我便下定决定，要做一名令学生满意的老师。当我穿过它前面的花环，真...

教研D丨小学信息技术课堂引入云服务的实践探究

小学信息技术课程的主要教学模式有两种，一种是讲解——演示——练习式教学法；一种是任务驱动教学法。但是，当前的教学模式相对封闭，将云服务引入到小学信息技术课程的教学中，构成一个开放的云环境，培养学生学习的自主性，对学生今后的学习和生活都有着深...

教研D丨高中体育教学中如何发展学生的学科核心素养

体育与健康学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过体育与健康学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。普通高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以培养高中学生的体育与健康学科核...

教研D丨信息技术背景下诗歌语境的深度学习策略

摘要：语境作为诗歌中的重要的概念，是人类学家、语言哲学家、语用学家、民俗学家、认知学家和语义学家等专家共同关心的课题。近年来，国内对语境的研究也发生了令人瞩目的变化，主要体现在多角度多层面地对语境进行研究甚至是综合性的研究。本文主要从诗歌语...

教研D丨搭建学习支架，助力整书阅读

摘要：整本书阅读的重要性日益凸显，但其落实却面临着重重困境。如何助力整书阅读？笔者认为用好学习单这一重要工具，可以为学生搭建学习支架，助力整书阅读。学习单的设计与推进有赖于教师，因此建议教师在通读整书后，围绕书目精心设计学习单，有计划地分发...

教研D丨“双减”背景下发展初中学生思维的数学作业设计

摘要：“双减”政策是我国教育改革的重要举措，对促进学生的全面发展具有重要意义。在“双减”政策背景下，为了更好地促进初中学生思维的发展，教师需要设计科学合理的作业内容。在初中数学作业设计过程中，教师要从学生实际出发，为学生提供多样化的学习方式...

教研D丨运用听说读写四法，提高作业管理实效

教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》对作业管理提出了明确的要求。作为课堂教学活动的重要组成部分，作业看似“小事”，其实则不然，它不仅是联系师生关系的纽带，也是学校与家庭沟通的桥梁。在平时的教学过程中，我把作业设计与教案设计有机融合，...

教研E丨小学习作的有效性教学

【摘 要】 随着新课程的改革，小学语文教育发生了诸多变化。但在小学语文教学中，习作始终扮演着重要的角色，因此，教师在教学的过程中要加大语文习作的教学力度，要加强对语文习作方面的方法指导，从而帮助学生提升写作能力。 【关键词】小学习作教学 ...

教研E丨错题集结养习惯 减量增效促提升

孔子说：“温故而知新，可以为师也。”“错题本”既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师发现教学问题，改进教学方法，同时也是为助力“双减”落地，帮助孩子掌握科学的学习方法，提高学生的学习兴趣，从而减轻学生的学习负担。为此，6月16日下午...

教研E丨素养导向的小学道德与法治教学评价新路向

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，评价要“坚持素养导向，围绕课程目标，着眼学生核心素养，注重从理想信念、爱国情怀、担当精神、品德修养、法治观念、日常品行表现等方面加以考察”。这启示我们，素养导向的...

教研E丨浅谈特殊教育学校体育教学的三种途径

特殊教育学校体育课堂教学、课外实践、阳光大课间一同做好，才能保障体育教学质量，有效促进特殊教育学校学生的身心健康发展。 一、体育课堂教学 体育课堂教学需要考虑特殊教育学生更为突出的多元化和差异性，采用多元化的教学形式和体验式教学方法，以培养...

教研E丨小学阶段应提高学生的阅读能力

阅读是从文字中取得意义的心理过程，是人们获得信息的主要方式，是认识世界的手段。阅读在本质上是一种智力活动。著名教育家苏霍姆林斯基说：“积累三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”可见阅读在现代学习和人才培养中的重要意义。因此...

教研E丨初中道法课“三主四环”教学法中“学生自学 教师点评”模式的浅析

摘 要：我校“三主四环”教学法中“学生自学 教师点评”模式是以学生为本，以教师为引导的教学理念的践行。此模式在初中道德与法治教学中的应用，可以实现对传统教学模式的优化，促进学生学习质量的提升。本文立足该模式的特点，从“先学”这个环节入手，就...

教研E丨化学教学中渗透德育教育的探索

摘要：为坚持立德树人的根本任务，着力发展学生的核心素养，全面提升学生的综合素质，我们在传授学科知识的同时，更应注重学生德育的培养。笔者提出了几种化学教学中渗透德育教育的方法：挖掘化学史料，培养学生的爱国情怀；介绍化学家事迹，培养学生不畏艰难...

教研E丨青年教师岗前培养路径浅谈

毛泽东指出：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的”。新教师的成长关系着一所学校的未来，关系着国家教育事业的长远发展。 青年教师参加工作后，需要一段时间来适应学校的教育教学工作，这往往导致青年教师在学生中的威望下降，影响学校的教育...

教研F丨浅谈班级管理中的赏识教育

著名教育学家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”作为教师的我们最想做的，就是能够拨动每个学生心中那根独特的琴弦。苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。苏霍姆林斯基...

教研F丨静听心的声音

近几年一直担任高年级班主任，我发现学生的心理变化很大，我经常思考：为什么孩子会这么懂事？为什么孩子会变得如此敏感？课后我经常与学生沟通，才知道大部分学生是留守儿童。家庭问题的复杂化，现代观念的更新加快，在素质教育的过程中，心理健康教育就尤为...

教研F丨致力家校教育融合，营造良好教育生态

摘要：社会发展、人类进步最强大后盾是完整的教育，但社会的发展，文明的进步，改变了社会家庭的形态，身为社会文明载体的教育生态受到破坏。完整的教育要想跟上时代发展的步伐，其被破坏的生态应修复，同时还应营造出新的生态。家庭教育、学校教育、社会教育...

教研F丨搭建“三创”路径，助力小学生趣学作文

小学作文教学是语文教学中的重点和难点。然而，农村小学的学生普遍存在着害怕写作，爱写流水文，写作内容空洞等问题，究其原因源于生活经验狭隘和写作素材单一。而我校校本种植课程，是一个师生共同实践的动态课堂，里面有着取之不尽用之不竭的习作素材。因此...

教研F丨感受历史教学中的爱国主义教育

【摘 要】爱国主义教育应是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。历史教师可以根据中国历史发展各个阶段的鲜明特点，有重点有目的地培养学生的民族自豪感，民族责任感，民族自信心等。使历史课堂成为充满人文主义关怀和爱国主义教...

教研F丨浅谈“双减”政策之下初中语文课后作业布置的几点做法

摘要：《语文课程标准》（2022年版）明确地指出：“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难易适宜。”学生完成作业，是教师对课堂教学的有效延伸，布置课后作业是反馈教师课堂教学的重要环节...

教研F丨这样的班会是班会吗

这节是班会课，上课铃一响，我左手提着录音机，右手提着写好歌词的小黑板走进教室。 师：哪位同学能解释一下“回忆”这个词？（学生听到我这样的提问后，再看看我放在讲台上的教具，个个丈二和尚摸不到头脑，他们不明白以前的班会课上老师都要板着面孔一通训...

教研G丨基于立德树人的高中思政课议题式教学“四环节”策略探究

摘要：议题式教学是高中思政课作为活动型学科课程的重要“抓手”，对落实立德树人根本任务具有深刻价值。如何提升高中思政课议题式教学质量，更好的培育学生核心素养，笔者从议题式教学“话题导入、主题展示、问题探究、议题总结”四环节着力探究。话题导入“...

教研G丨化学核心素养在高中教学中的实践

摘要：以“原电池”为例，探索在化学课堂教学中如何从“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神与社会责任”五个维度发展学生化学学科的核心素养。 关键词：化学核心素养；问题引导 “核心素养...

教研G丨核心素养视角下小学语文写作教学策略

随着教育理念的转变和全球化文化的深入交流，培养学生的核心素养已成为学生全面发展的重要目标，在此背景下，小学语文写作教学也需要将核心素养视角纳入其中，以提高学生的写作能力和素养水平。本文将从核心素养视角出发，探讨小学语文写作教学的策略。 一、...

教研G丨谈谈生活中的静电现象

你曾否注意到，在干燥的冬春季节，当脱下毛衣或尼龙、涤纶等化纤衣服时，除听到噼噼啪啪的响声外，暗影里还能看到闪烁的火花。除此之外，还会发现，当你用手触及门把手、水龙头、椅背、床栏等金属器物，或是两人相撞时，会有电击感；用塑料梳子梳头，总感到头...

教研G丨整本书的阅读价值及教学路径

【摘要】 课标对整本书阅读是这样定位的：本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的读书，制定具阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得；交流研讨阅读中的问题，积累整本书的阅读经验，养成良好阅读习...

教研G丨提高高中学生英语口语表达的策略研究

摘要：语言是人心灵沟通的桥梁，是人际交往的金钥匙。英语亦如此，兼具工具性和人文性特点。而在英语学习中，口语交际能力早已成为了听、读、写、译等基本语言技能之一， 而且社会对于口语人才的需求越来越大，口语能力的提高迫在眉睫。但是实际上，大多数学...

教研G丨新课标下结合学生实际的高中英语教学启示

一，引言 随着 2017 版普通高中英语课程标准的发布，给英语教学带来了一定的启示与方向.新教材给我的第一印象是：词汇大量增加，语用功能非常强，考察思辨能力等，这就意味着词汇群，词族要大量形成，但如何形成？在这些年的研究中，逐渐发现以下几点...