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特殊教育学校体育课堂教学、课外实践、阳光大课间一同做好,才能保障体育教学质量,有效促进特殊教育学校学生的身心健康发展。
一、体育课堂教学
体育课堂教学需要考虑特殊教育学生更为突出的多元化和差异性,采用多元化的教学形式和体验式教学方法,以培养学生的参与兴趣、实践能力。以下是一些基本思路:
1、多元化教学。(剩余1404字)
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浅谈特殊教育学校体育教学的三种途径
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