立足劳动教育,赋能学生成长
—培智学校劳动教育课程体系构建
为解决智障儿童和自闭症儿童毕业之后没有一技之长,就业困难,增加社会和家庭负担,遭遇社会冷眼的现状,我们学校秉承“修学储能,学以致用” 的发展理念,开展了“培智学校劳动教育课程”系列研究。
一、梳理归纳,构建“四好”进阶发展目标体系
为了准确掌握特殊学生劳动技能的发展现状,依据《培智学校义务教育劳动与技能课程标准》的指引以及借助各种评量工具的评量,并对照不同年级阶段的劳动技能发展目标进行评量与分析,明确学生劳动技能的起点,制定相应的目标。(剩余1798字)