立足劳动教育，赋能学生成长

—培智学校劳动教育课程体系构建

为解决智障儿童和自闭症儿童毕业之后没有一技之长，就业困难，增加社会和家庭负担，遭遇社会冷眼的现状，我们学校秉承“修学储能，学以致用” 的发展理念，开展了“培智学校劳动教育课程”系列研究。

一、梳理归纳，构建“四好”进阶发展目标体系

为了准确掌握特殊学生劳动技能的发展现状，依据《培智学校义务教育劳动与技能课程标准》的指引以及借助各种评量工具的评量，并对照不同年级阶段的劳动技能发展目标进行评量与分析，明确学生劳动技能的起点，制定相应的目标。（剩余1798字）

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