“双减”背景下发展初中学生思维的数学作业设计

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摘要：“双减”政策是我国教育改革的重要举措，对促进学生的全面发展具有重要意义。在“双减”政策背景下，为了更好地促进初中学生思维的发展，教师需要设计科学合理的作业内容。在初中数学作业设计过程中，教师要从学生实际出发，为学生提供多样化的学习方式和学习内容，让学生在积极主动参与的过程中发展思维能力。

关键词：双减政策；初中数学；思维发展；作业设计

“双减”政策实施以来，各学校在减轻学生过重作业负担上下了不少功夫。（剩余2213字）

试读结束

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