搭建学习支架，助力整书阅读

——以小学高段学习单促进整本书深度阅读为例

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摘要：整本书阅读的重要性日益凸显，但其落实却面临着重重困境。如何助力整书阅读？笔者认为用好学习单这一重要工具，可以为学生搭建学习支架，助力整书阅读。学习单的设计与推进有赖于教师，因此建议教师在通读整书后，围绕书目精心设计学习单，有计划地分发学习单，引领学生对书进行了解、梳理、研读、拓展。并每周保证挪出一节语文课作为专门的阅读分享课，围绕学习单上的内容进行分享，可以让整本书的阅读更高效、有序、可视。（剩余2536字）

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