新教材背景下如何引导高中生利用数学写作进行反思

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内容提要  通过数学写作活动促进高中生反思，结合平时所学习内容和解题情况，促使学生通过数学写作将将所学的数学知识与实际问题相整合，或是对数学知识及其规律性的某些认识，或是自己对数学的困惑及理解和在学习数学过程中的体会和经验等等，通过学生自主研究并整理，形成反思过程。

关键词  数学写作 反思 高中生

学生课后对所学内容进行反思，是学习成绩和学习能力提高的的重要途径之一.在平时教学工作中，数学写作实施较少，大多数人认为学习数学会做题，会计算就可以了，还需要什么写作呢？之所以会出现这种情况，也是因为大多数人对数学写作这个概念认知有不同，其实大多数学习工作开展到一定程度都应该反思，而通过反思在促进学习能力的提高，其实我们数学也是一种文化，一种语言，高中生撰写的“数学写作”，反映的是学生在平时数学学习中对一些数学问题的看法，或发表的见解、感受、解题理解等。（剩余1629字）

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