浅谈“双减”政策之下初中语文课后作业布置的几点做法

摘要：《语文课程标准》（2022年版）明确地指出：“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业，做到用词准确、表述规范、要求明确、难易适宜。”学生完成作业，是教师对课堂教学的有效延伸，布置课后作业是反馈教师课堂教学的重要环节。根据“双减”政策精神，为进一步减轻学生的课业负担，教师要设计少而精的高质量作业，优化作业效能，达到“减负增效”的目的，作业真正为教学服务，为素质教育服务。（剩余2342字）

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