搭建“三创”路径，助力小学生趣学作文

小学作文教学是语文教学中的重点和难点。然而，农村小学的学生普遍存在着害怕写作，爱写流水文，写作内容空洞等问题，究其原因源于生活经验狭隘和写作素材单一。而我校校本种植课程，是一个师生共同实践的动态课堂，里面有着取之不尽用之不竭的习作素材。因此，笔者以农耕园为载体，让学生走进校内生活课堂，指导学生观察、实践和体验，从而开展快乐作文。（剩余2101字）

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