中国教育技术装备 (2022年12期) 电子版

目录

前沿丨技术的本体论意义

摘 要 技术的本体论意义即技术的存在论意义。从技术的词源分析出发，通过对哲学本体论发展和技术概念发展的讨论，指出技术作为存在者的存在形态为物质形态，同时得出技术（和艺术）的本质为一种智思表象的结论。研究对理解教育领域的技术问题发挥着至关...

理论研究丨基于大学生工程素养提升的工程训练课程思政研究

摘 要 工程训练是高等工科院校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节，探索工程训练课程思政建设对提升大学生工程素养具有积极意义。武汉科技大学工程训练中心根据课程育人要求，加强指导教师队伍建设，营造立体课程育人环境，改革课程思政教学模式...

装备在线丨高校国有资产管理系统构建与实践

摘 要 为满足新形势下高校资产管理需要，结合深圳大学资产管理实际情况，采用先进的网络技术，构建国有资产管理系统，并就该系统的技术路线、总体框架、系统接口、主要模块功能和实践成效进行分析研究，以期为我国高校国有资产管理的信息化建设提供参考...

装备管理丨研究生自主管理实验室模式实践与探讨

摘 要 以贵州大学贵州省药用植物繁育与种植重点实验室研究生自主管理实验室的实践为例，简述研究生自主管理实验室的发展历程，总结其在自主管理实验室过程中发挥的特色作用，探讨其自主管理实验室的可行性，以期为研究生自主管理实验室模式和培养研究生...

装备管理丨大学生应用学习类APP现状调查研究

摘 要 在“互联网+”背景下，以移动设备为载体的学习类APP以其学习时间灵活性、学习资源丰富性，助力实现个性化教学。为使学习类APP更好地服务教与学，以在校大学生为研究对象，从被调查者的基本信息、应用学习类APP的基本情况、情感倾向三个...

装备管理丨我国数字化学习能力研究现状与进展

摘 要 随着信息化时代的到来，技术支持下的学习变革与发展路径成为教育研究者关注的焦点。数字化学习作为信息时代的一种新型学习方式，正在潜移默化地改变着教育教学，而具备数字化学习能力是进行数字化学习的前提，是有效提升学习效率和学习质量的保证...

装备管理丨智能时代高校教师教学学术能力发展路径研究

摘 要 智能时代要求高校教师更加全面和深刻地审视教学的本质，发展教学学术能力，进行教学学术研究，实现教师个人教学知识的扩展与改造以及提供更加适应时代的教学。通过梳理教学学术能力的概念发展，剖析教学学术能力的组成，并为高校教师发展教学学术...

技术在线丨新工科背景下实验教学智能管理系统研究与设计

摘 要 信息化实验教学和实践育人的人才培养模式构建是国家高等教育新工科建设的重要组成部分。以提升学生实践创新能力培养为出发点，对电子信息专业实验教学环境、教学方式和教学智能化管理的信息化实验教学模式改革进行探索与实践，利用无线物联技术和...

技术在线丨基于ADS的特高频低噪声放大器仿真设计

摘 要 针对高频电子线路实验只能在实验箱做验证性实验的问题，提出运用ADS软件进行设计性实验。以设计500 MHz特高频小信号低噪声放大器为例，通过直流仿真、S参数仿真、阻抗匹配、整体仿真完成设计并测试带宽，增益平坦性、噪声系数及S参数...

环境构建丨基于对分课堂的泛在学习模式在基因工程教学中的探索与实践

摘 要 基于对分课堂的泛在学习模式是一种以教师为主导、以学生为主体、以创新为主线，结合互联网移动技术的教育教学模式。在基因工程教学中引入基于对分课堂的泛在学习模式，探索和建立以培养自主学习能力及专业素质和创造性思维能力为主导的教学模式。...

环境构建丨基于线上线下混合模式的机械制图教学设计

摘 要 機械制图课程知识点多、学习难度大、内容枯燥，在传统教学模式下难以提高学生学习兴趣，在翻转课堂等现代教学模式下则要求学生占用大量课下时间进行自学，给学生造成较大学习压力；线上教学缺乏监督，难以保障学习效果。针对学生的学习和心理特点...

环境构建丨疫情防控期间高校计算机网络课程在线教学模式探索与实践

摘 要 在线教学作为一种方便、可行的教学方式，在疫情防控期间发挥其主力军的作用。在充分考虑学生特点的基础上，计算机网络课程的在线教学从在线工具软件使用、课前预习资料选择、课上知识要点梳理、作业多种试题穿插、课后积极参与答疑等多个方面进行...

环境构建丨智慧课堂环境下高中信息技术教学有效性研究

摘 要 课堂作为学生学习的一个主要阵地，在智能信息时代必将产生新的变革，智慧课堂便是适应这一时代的产物。智慧课堂是一种基于信息技术支持的创新性教学形式，近年来被广泛应用于各科教学中以打造智能高效的课堂。结合已有的智慧学习平台，以高中信息...

环境构建丨1+X证书制度背景下课程建设路径探索与实践

摘 要 “1+X”证书试点工作实施以来，高职云计算专业核心课程建设面临课证融合力度不足、实训资源匮乏、教学模式单一、考核方案落后等问题。基于这些现状，以OpenStack云操作系统课程为例，在课程内容重构、实训环境优化、教学模式改进和考...

环境构建丨大工程背景下的质量工程与精密测量通识课程建设

摘 要 “大工程观”是国家提出的重要高等教育观念，以大工程为背景，通过对质量工程文化解析以及支撑精密测量技术介绍，构建质量工程与精密测量通识课程，探讨面向“大工程”的通识课程教学模式，将工程文化教育内容有机融入课程目标设计、课程教学内容...

环境构建丨疫情防控常态化背景下研究生临床药动学教学设计

摘 要 研究生教育是我国培养高层次创新型人才的主要途径，研究生教育水平是衡量一所大学、一个国家教育发展水平的重要指标。临床药动学通过定量描述药物在人体内的动态变化规律，为临床制订合理用药方案、筛选和评价新药的临床疗效提供科学依据。新冠肺...

环境构建丨地方高校法学课程体系融合式建设路径探索

摘 要 法学课程体系是培养新时代法治人才、实现新时代人才培养目标的重要载体与保障。法学课程体系建设必须以习近平法治思想为指引，顺应新文科发展大趋势，以法学专业新“国标”为基本遵循，充分考虑各高校专业定位、办学条件、学生职业发展导向等因素...

环境构建丨国际文凭中学项目中敦煌文化的跨学科教学研究

摘 要 跨学科教学是国际文凭中学项目的重要组成部分，构建有意义的具有本土化内核的跨学科教学单元，符合国际文凭课程培养学生对世界文化的理解力和包容力的理念。从敦煌文化的多学科教学价值出发，分别论述语言与文学学科、个人与社会学科以及艺术学科...

图书视界丨基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计

摘 要 目前在高中英语阅读教学中仍存在主题意义探究不够、教学目标缺少细致设计、忽视语篇分析整合等问题。如何在英语学习活动观的指导下有效完成对学生英语学科核心素养的培养、全面提升高中英语阅读教学效率等问题，已得到我国学界的广泛关注。着眼于...

课程整合丨基于OBE理念的机器人视觉课程成效评价体系设计

摘 要 针对机器人视觉课程的特点与教学要求，结合应用型本科教育培养目标，以OBE理念为指引，综合当今新型社会需求，设计课程成效评价方法。将学生自我认知评价纳入课程成效评价体系，完成基于综合评估法的评价指标模型建立，形成该模型下的指标权重...

课程整合丨佛山创新创客教育现状调查、研究与思考

摘 要 佛山市自2015年起启动“佛山市教育创客培养计划项目”，经过五年实践，已形成全链条、全学科、全学段的“佛山模式”，极具推广价值。介绍佛山创新创客教育的指导思想、规划与实施，对“十三五”期间佛山市创客教育进行系统调查与研究，总结其...

课程整合丨新形势下工科研究生课程神经网络及其应用思政教学设计研究

摘 要 以神经网络及其应用课程为例，提出新形势下工科研究生专业课程思政教学设计方法，通过分解教学内容和教学环节，实现思政元素与专业课程教学过程的深度有机融合，为工科研究生专业课思政教学改革提供有效参考。 关键词 课程思政；思政元素；工...

课程整合丨地方公费师范生化学专业人才培养研究与实践

摘 要 根据公费师范生的就业特点，在人才培养过程中要始终贯彻以人为本的教育理念，主要包括：树立学科兼容观、重视情感态度与价值观的培养、处理好师生主导与主体的关系、提升创新能力、发展探究能力等；要完善优化知识结构，使其具备广博的本体性知识...

课程整合丨以学生为中心的医用物理学混合式教学模式实践研究

摘 要 医用物理学以课程目标为导向，以中国大学慕课线上数字化课程为平台，充分利用现有课程资源，借助多种教学技术手段，构建医用物理学线上线下混合式教学模式并开展实践研究。该教学模式秉持“以学生为中心”的教育理念，授课过程中坚持问题导向，鼓...

课程整合丨中药化学课程思政教学设计

摘 要 中药化学是中药学专业中将基础课程与专业课程连接起来的桥梁之一。以中医药文化为切入点，挖掘其中的思政元素和正能量，在专业课中引入课程思政。结合该课程中的生物碱章节的内容进行分析，研究在课程教学中引入思政元素的具体方式，旨在使教学设...

课程整合丨工程认证背景下专业课程思政教学设计与实践

摘 要 课程思政是提高人才培养质量、实现立德树人的重要举措。在工程认证背景下开展专业课程思政，弥补现有人才培养体系中思想政治教育的不足。结合学校航空特色以及工程认证理念和目标，深入挖掘和整合液压与气动技术课程航空基因思政元素，并将其融入...

课程整合丨五年制高职制造类专业课程思政实践研究

摘 要 在分析五年制高职制造类专业实施课程思政的可行性和必要性基础上，阐明教师和课堂教学两大课程思政的主要实施要素，以“工业机器人智能生产线装调与维护课程”为例，从课前、课中、课后三个阶段具体探索制造类专业实训课的课程思政教学实施过程，...

课程整合丨以行动学习法创新本科运营管理课程教学模式

摘 要 随着本科教育一流课程“双万计划”的建设，各高校教师积极创新教学方法，增强课程教学效果。分析行动学习及其在高校商科教育中的应用情况，结合本科运营管理教学方法现状，提出充分利用高校校园及周边实践资源，以行动学习法创新运营管理课程教学...

课程整合丨药学英语新教学方法探索

摘 要 基于药学英语教学过程中存在的问题，提出药学专业英语教学新模式，为药学专业英语发展提供新方向。教学改革主要从教学模式入手，以产出导向为教学宗旨，结合药学英语教学经验，提出药学英语教学改革方法，切实有效地培养药学领域的专业人才，满足...

课程整合丨基于项目驱动的电子信息类专业综合改革探索

摘 要 随着信息产业飞速发展，普通本科电子信息类专业的教育教学改革面临极大挑战。在专业综合改革中，通过加强专业基础理论教学，紧随信息技术发展趋势，培养学生实践技能，提高学生的社会适应力和竞争力；通过采用项目驱动式教学方法，科学合理地设置...

课程整合丨社会扩招背景下高职三教改革研究与实践

摘 要 高职扩招给高职院校带来新的发展动力，同时给教学与管理带来巨大挑战。通过对安徽机电职业技术学院2019级机械制造及自动化专业的社会扩招学生进行问卷调查，针对他们与全日制在校生的不同特点，从教师、教材、教法三个方面提出改革的实施路径...

课程整合丨新工科背景下机械设计课程思政教学探索与思考

摘 要 以机械类核心专业基础课机械设计为例，为实现“知识传授、能力培养和价值塑造三位一体”的课程思政目标，从新工科建设人才培养新要求出发，探讨课程思政的目标建设、课程思政元素的挖掘以及混合式教学模式、师德师风建设和校企协同合作三方面为推...

课程整合丨思想政治教育融入船舶耐波性课程教学探索

摘 要 船舶耐波性是船舶与海洋工程专业的一门专业课，在专业课程中融入思想政治教育具有重要意义。在分析船舶耐波性课程思政教育教学现状基础上，通过阐述船舶耐波性的研究历史，培养学生民族意识，增强学生爱国主义情怀；结合具体工程案例的介绍，使学...

信息化教学丨基于装备采购模拟系统的装备采购教学模式研究

摘 要 加快装备采购人才的培养是我军当前装备采购的紧迫需求，这对装备采购管理的教学提出更高的要求。在装备采购信息化趋势下，装备采购的教学手段和方法更要与时俱进，才能满足日益紧迫的装备采购人才培养需要。将装备采购业务模拟系统运用于装备采购...

信息化教学丨互联网+专业课大班课教学模式研究

摘 要 采用“互联网+专业课”大班课教学模式，结合互联网线上线下教学方式，从教学形式、课堂安排和教学评价形式等方面，对传统大班课教学模式进行改革。具体针对大班形式的专业课进行改进，为学生创造一个自主、有趣、公平的学习氛围，使其获得更多参...

信息化教学丨慕课背景下电工技术混合教学模式研究

摘 要 以电工技术为例，阐述慕课背景下混合教学模式的内容、方法及实施效果，探讨实施过程中的有关问题及注意事项。在电工技术课程教学中发现，该教学模式可以有效增强教学效果。 关键词 电工技术；慕课；混合教学；教学模式 中圖分类号：G642...

实验教学丨基于1stOpt的背包问题建模与实验案例设计

摘 要 设计11类背包问题的实验教学案例，建立相应的数学模型，然后利用1stOpt编程进行求解。结果表明：建立的通用数学模型正确，设计的实例合理，利用1stOpt编写的背包求解程序有效。与其他软件或解决背包问题的传统算法相比，1stOp...

实验教学丨数字电子技术实验课程思政探索

摘 要 根据数字电子技术实验课程特点，围绕知识学习、能力培养和素质提升的培养目标，从教学方法改革、考核方式改革和教师团队建设等方面对课程进行思政建设，将思政教育融入实验课程教学的整个过程。课程思政实施效果表明：将思政教育融入实验课程，对...

实践·实训丨叙事医学在骨科临床实习生实践教学中的应用研究

摘 要 探讨研究叙事医学在骨科临床实习生实践教学中的应用价值。随机选取在云南省滇南中心医院骨科实习的30名临床医学生进行叙事医学教学和实践训练、撰写平行病历并观察教学效果。叙事医学教学实践活动不仅有助于提升实习医生的沟通能力、人文素养和...

实践·实训丨依托工程实践与创新能力竞赛的大学生工程素质教育

摘 要 针对大学生工程实践与创新能力大赛，将工程训练综合竞赛和素质教育建设相结合，推动学生的工程素质培养。以大赛为导向，深入而全面地执行“做学融合”工程训练的基本教学理念。在交互式教学中，实施问题分析与探索式教育教学模式，并将学科竞赛与...

实践·实训丨数字化工艺设计在工程实践教学中的应用

摘 要 将数字化工艺设计引入工程训练实践课程，旨在使学生了解数字化工艺设计在智能制造中的重要性。通过让学生自主学习数字化工艺设计软件平台，掌握数字化工艺设计方法，并将工艺应用与工训实践相结合，提升学生对车间生产的整体性认识，加强工程观的...

实践·实训丨计算机专业应用型人才双创教育改革探索

摘 要 通过对计算机类应用型人才培养目标的界定、对“双创”教育理念的探索，展开“双创”教学体系设计，包括教学体系框架设计、课程内容设计、教学设计，并提出具体改革措施，以进一步分析计算机专业应用型人才“双创”教育改革的重点和思路。 关键词...

实践·实训丨新工科背景下三位一体助力创新人才培养模式探索和实践

摘 要 江苏科技大学以具有鲜明行业特色的船舶与海洋工程专业为依托，将学科竞赛和创新训练融入教学，建立国家、省、校、院四级创新训练体系，探索本科生导师制，发挥专业教师科研能力和水平优势。利用船舶工程实验教学示范中心、船舶数字化设计制造工程...