湖北教育·政务宣传

2023年09期

收藏成功

微博空间微信

《湖北教育》杂志创刊于1949年，是一份和新中国同时诞生的教育期刊，虽历经半个多世纪的风风雨雨，但服务教学、服务教师、锐... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥12.00 ￥7.29

原貌版试读单本购买

以教育家精神锤炼强教之师 今年教师节前夕，习近平总书记给全国优秀教师致信，充分肯定了广大教师为强国建设民族复兴伟业作出的重要贡献。这是对广大教师的极大鼓励。习近平总书记又提到教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有中国特有的教育家精神。习近平总书记把优秀教师的...

共同谱写教育援疆精彩答卷 8月30日至9月2日，湖北省委副书记、省长王忠林率湖北省党政代表团来新疆考察对接对口支援工作。8月30日，代表团来到位于博尔塔拉蒙古自治州博乐市的湖北省援疆工作前方指挥部，看望慰问援疆干部人才。（摄影/《新疆日报》记者卢民一） 2020年...
“停不了的阅读停不了的爱” 十二年前，我和七位武汉市武昌区小学校长一起发起成立了儿童阅读公益推广组织——蒲公英悦读小镇，我们确立了小镇的服务宣言：“停不了的阅读停不了的爱，希望用美好的阅读温暖孩子的童年。” 十年前的武汉，“阅读”还是一个刚刚被唤醒的词，我们理解，阅读...
构建阅读生态浸润书香童年 2011年12月，一场备受关注的阅读推广点灯会活动在武汉市武昌区回民小学举行，标志着由武昌区教育局工作者及7所学校校长共同发起的公益组织——蒲公英悦读小镇正式创立。十余年来，秉承“停不了的阅读停不了的爱”的服务宣言，小镇持续接力推广阅读，将...
童言童语写童心童声童画绘童真 阅读，可以让教育更加美好；阅读，可以带给学生无限美好的可能性，我们要为少年儿童的阅读成长做点什么。童年时期的阅读，是刻骨铭心的，是历久弥新的，更是深入骨髓的。童年时期的阅读，是人生的底板；童年时期的阅读，决定着人生的未来。让孩子们亲近书、喜...
播撒阅读种子守望精神家园 朱永新先生曾说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”儿童是国家和民族的未来，推广儿童阅读意义重大。2011年，一群致力于儿童阅读推广、致力于武昌教育发展的爱书之人相聚在武昌区回民小学，成立了蒲公...
最美的相遇 “老师，我一定是把下辈子的运气用完了才换来与您的相遇。”悦悦同学很认真地对我说。 “是吗？你这么认为？”我太开心了。 “是的，我的成长，是因为这美好的遇见。” 听了这话，我的内心满是感动。感恩蒲公英悦读小镇的儿童阅读推广活动让我与一个又一个...
在阅读中蓬勃生长 “为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”翻开《囚歌》，孩子们随心读着。 “停——刚才的朗读，你们把门锁紧了吗？这两句话，反差如此之大，能用同样的语气读吗？”我当场打断，昂首阔步，现场“拷问”全班。 “老师，这里的‘紧锁’要重读，因为敌...

新时代乡村美育融合发展的思考 在全面建设社会主义现代化国家的背景下，乡村美育作为教育领域的一项重要工作，正逐步成为促进乡村振兴、提升农村文化品位的重要抓手。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，就新时代学校美育工作提...
乡村美育融合课堂实践探究 近年来，伴随着新课程改革的推进，乡村美育的发展面临着新的机遇和挑战。在具有开放性、综合性的新课程观引领下，课堂不再是割裂独立的，而是互通互融的。这种“融合”既是学科之间的互通，也是学科教学与学校文化和学校各项工作的互融。本文着重探讨如何以乡...
基于高考评价体系的高中历史课程改革 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。今年是湖北省“四新”（新课程方案、新课标、新高考、新教材）背景下的首次高考，实现了新旧教材的平稳过渡。在高中历史课程改革中，除了要关注新课标，还要关...
中学思政课教师如何做到“思维要新” 思政课教师要帮助和引导学生学会正确、科学的思维方法。那么，中学思政课教师如何做到“思维要新”呢？笔者结合思政课教学实践，谈谈这个方面的理解和认识。树立战略思维，培养学生思维认知格局战略思维是从全局视角和长远眼光把握事物发展的总体趋势与基...
如何系统设计劳动周课程 劳动周是由学校组织实施的集体劳动课教学活动，是大中小学每学年必须完成的重要的劳动实践。中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求：“大中小学每学年设立劳动周，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。高等学校...
学校有面墙叫“问题墙” 我们学校有一面比较特别的墙，孩子们称其为“问题墙”。 “问题墙”上布满定制好的网格，网格上挂满了学生原生态的手写纸条，纸条上都是学生提出的问题或是对应问题的答案。“问题墙”分三个板块，分别是“我来问”“我来答”和“我来追问”。“我来问”板块...
寻找目标的目标 一所刚刚创办的初中基地学校，在开设学生自选的兴趣课程时，因创校时间短、教师人数不足，就给各年级组下达任务，每个年级组至少几个教师参与并至少要开多少个班，否则就开不了兴趣课。上有政策下有对策，于是，各年级也想了一个应对办法：年级所有教师都要参...

落实党组织领导的校长负责制的探索与实践 为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对中小学校的全面领导，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。武汉东湖高新区教育工委、区教育局高度重视，认真研究，迅速开展试点工作。试点期间，武汉...
讲好教育故事提高党建质量 武汉市东西湖区吴家山第三小学始建于1995年，现有在校生1924人，教职工116人（其中40岁以上有72人）。中共武汉市东西湖区吴家山第三小学支部委员会现有党员49人，其中40岁以上党员30人。近年来，学校教职工队伍老龄化等问题越来越突出，...

高质量教育督导的三个遵循 以高质量教育督导助推基础教育高质量发展，是新时代赋予教育督导的使命任务。高质量教育督导首先要解决督导的依凭问题，回答“用什么督”。国务院颁布的行政规章《教育督导条例》以及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见...
如何督导中小学校办学特色 中小学校办学特色是学校充分挖掘传统优势和地域资源，在长期办学实践中逐步形成的一种独特、优质、相对稳定的办学风格和特征，具有独特性、整体性、发展性、连续性、公认性和相对稳定性。督导中小学校办学特色能推动学校更新教育观念，实施素质教育，提升办学...
以项目为抓手推进幼儿园课程建设与改革 课程建设是幼儿园教育和管理的一项核心工作，直接影响教育质量，影响儿童的学习与发展。在幼儿园课程实践中，虽然园长和教师熟知不少经典原理，如“游戏是幼儿园的基本活动”“课程即经验”“做中学”……但知易行难，成人依然是多数活动的主导者，刻板的课程...
瞄准三大目标提升基本公共教育服务水平 近年来，老河口市紧盯群众最关心、最迫切、最直接、最现实的教育问题，瞄准“好上学”“上好学”“上学好”三大目标，加大政策支持和财政投入力度，全面提升基本公共教育服务水平，努力办好人民满意的教育。聚焦“好上学”，夯实高中学位保障。近两年，老河...
“清”风吹开廉洁之花 百年大计教育为本，育人之基清廉为要。2023年以来，秭归县教育系统深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，坚持以“清明政风”“清净校风”“清正师风”“清新学风”“清廉家风”为主要抓手，扎实推进清廉学校建设，不断涵养风清气正的良好教育生态和育人...
办好家门口的放心园 “我们对上湾村幼儿园感到非常满意。老师很有爱，活动也很丰富，孩子在这里学习，我们很放心。”房县化龙堰镇上湾村幼儿园家长李女士说。 “满意”“放心”是笔者在房县农村幼儿园走访期间听到最多的词汇。近年来，房县立足乡村实际，创新体制机制，积极探寻...
教育帮扶暖人心 精准控辍，让学生上学更有保障。联动工作机制。大悟县进一步完善控辍保学联动工作机制，着力构建全方位、多维度、深层次的控辍保学体制机制，健全并完善“双线”“七长”责任制，抓常抓细学前、学中、学末排查、劝返、复学工作。动态监测机制。加强学籍管理，...
探索具有云梦特色的实践育人体系 近年来，云梦县教育局坚持“五育”并举，不断聚集合力、丰富资源、拓展路径，让劳动教育在乡村田野“落地生根”，让研学旅行在梦泽大地“茁壮成长”，厚植了学生的家国情怀，培育了学生实践的能力，提升了学生的综合素养，初步探索了具有云梦特色的实践育人体...
以争先姿态奋力谱写教育新篇章 今年以来，十堰市茅箭区教育局党委认真贯彻落实市委“创一流争第一干唯一”工作要求，聚焦立德树人根本任务，高标准提升学习质效、高效能抓好问题整改、高速度加快项目建设、高品质做好宣传推介、高质量推动教育发展，全力奋战“双过半”，努力办好人民满意的...
推进县域教联体教研机制建设 教联体建设一经提出，利川市就积极响应，通过“大校联小校”“强校联弱校”“城镇联农村”等方式加快建立县域教联体。目前，全市14个乡镇的义务教育学校与5个市直义务教育学校组建16个教联体（含1个省级、3个州级），有融合型、复合型、共建型、协作型...
立足儿童本位打造德育能量场 在互联网对教育产生巨大影响的今天，宜昌市青岛路小学立足儿童本位，以文化为基石、课程为源泉、协同育人为支撑，打造有意义、有意思、有意境的德育能量场，为儿童适性发展赋能。文化立魂、润物无声，优化育人环境《中国教育改革和发展纲要》中明确指出，...
诵读国学经典打造书香校园 中华文明源远流长，传统文化博大精深，国人在传承吟诵国学经典的过程中，汲取了丰富的精神食粮。基于“少成若天性，习惯成自然”的理念，钟祥市东桥镇镇直小学开始了“诵读国学经典、打造书香校园”的探索之路。营造氛围，激发诵读之情国学经典浩如烟海，...
“四个引领”助推青年教师成长 青年教师承载着教育可持续发展、高质量发展的希望。长阳土家族自治县职业教育中心高度重视青年教师的培养，构建了“3+1”青蓝工程培养机制，切实加强“四个引领”，助推青年教师端正教育思想、提升师德修为、夯实业务能力、潜心终身学习，进一步增强教书育...
班会“小支点”解德育“大难题” 近年来，枣阳市中兴学校结合学校实际及学生实情，优化育人蓝图，将主题班会作为学生理想信念教育、行为习惯教育、品德情操教育的“小支点”，通过凸显序列、融合创新、唤醒内力的主题班会课，培养学生良好习惯，强化学校育人功能，点燃学生成长激情，“撬动”...
小睡眠遇到“劳动+” 良好的睡眠是青少年健康成长的基石。随着《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》的发布，学生的睡眠习惯培养和睡眠质量的提升不再是个人和家庭的事，而是学校立德树人的基础工作。宜昌市西陵区红星路小学将校园午休纳入劳动教育的课程体系建设，按照午...
把关爱工作落到细处做到实处 仙桃市大新路小学地处老城区，留守儿童、农民工子女等特殊群体少年儿童比较多。学校千方百计让每一个少年儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”。完善关爱机制，筑牢保障基石。着眼于保障和改善教育民生，着力完善和创新工作机制，不断...
立足区域特色培育“汉正新人” 武汉市硚口区汉正街小学位于汉正街区中心，校门口百米处的“汉正街”牌坊是全校师生引以为傲的金字招牌。近年来，学校立足汉正街区域特色文化，面向学生生活，开发了一系列综合实践活动课程，旨在传承汉正街历史文化与精神，培育“汉正新人”。课程着眼汉正街...
强化思想引领聚焦立德树人 南漳县地处荆山南麓，既是三国故事发源地，又是和氏璧故里，卞和献玉的故事就发生在这里，卞和小学之名由此而来。近年来，卞和小学坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，以民族团结进步示范创建为抓手，聚焦立德树人根本任务，把民族团结进步教育与学校思政教...
加强学生心理风险管控的思考 学生的心理问题关系学生的身心健康，关系校园的安全稳定。站在学生心理风险管控的角度，我们有必要重新思考学校日常管理的许多细节。学生的心理问题往往与“考”这个指挥棒有着直接联系。语文、数学、英语、物理、化学等考试课程是学生课业压力的主要来源，...

一所没有“规矩”的幼儿园 在人们的印象中，幼儿园的孩子年龄较小，老师应该像母鸡护小鸡一样照顾着孩子，还会用规矩管教着孩子，让他们不能离开成人的视线和管制。可是在兴山县却有这样一所没有“规矩”的幼儿园——学前教育总园邓家坝园，这所幼儿园的孩子特别自由，可以到处“闲逛”...
幼儿园自然主题探究活动的实施路径 教育部印发《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”武汉东湖新技术开发区滨湖幼儿园东连牛山湖，南接梁子湖，地理位置优越，自然资源丰富，有利于园所开展丰富的自然...
基于信息技术的精准教学模式探究 “精准教学”是美国学者奥格登·林斯利基于斯金纳的行为学习理论而提出的一种理念，是指通过设计合理的测量工具来有效追踪学生的学习表现，为教师的教学决策提供真实数据支撑，以便“将科学放在学生和教师的手中”，让教学策略与实施对象更加匹配。...
在公共生活学习中培养学生共建共治思维 党的二十大报告明确提出，在完善和优化社会治理体系的过程中，要以共建共治共享为核心方向。习近平总书记在报告中指出，“健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能”。共建共治是打造社会治理共同体的基础，也是学生需要深刻领悟的思想。将党的二十...
整本书阅读教学策略初探 《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“高中新课标”）提出整本书阅读要求。在碎片化、短平快的阅读潮流之下，语文学科中的整本书阅读显得尤为关键，在丰富文学素养、优化阅读思维、获得审美体验等方面具有重要作用。整本书阅读...
多读深究体悟内涵 小学阶段的阅读教学对学生的成长及其他学科的学习具有重要作用，如何让学生更好地学会阅读和体悟阅读？本文立足教学实际情况，尝试探究小学语文阅读教学，倡导“多读深究，体悟内涵”的原则，让学生能够爱上阅读、读有所获。联系生活，感悟语境。阅读教学是...
思政课过程性评价的实践探索 评价在课堂教学中占有重要地位，它是以促进学生成长为目标的教育手段。教学评价不仅应该关心教学结果，还应关心教学的行为过程。教师可以通过制定精细化评价方案，采取学生自我评价、生生互评、师生共评等多元评价方式，充分发挥过程性评价作用，全面掌握教学...
初中语文课内外阅读结合的路径 阅读是语文学科的重中之重。学生通过大量阅读开展丰富的语言实践，发展个体语言经验，培养思维能力、审美创造能力和文化自信。然而长期以来，初中语文教学仅局限于对课文本身的讲解，很少涉及教材内容以外的东西，无法适应学生认知水平、满足学生阅读需求，不...

一所乡镇初中学校的领跑秘籍 2023年初，受组织安排，笔者来到公安县夹竹园镇挂职。镇党委书记刘锡斌同志安排笔者联系文教卫工作，让长期在机关科室工作的笔者有了直面教育一线、直接面对基层的机会。县域教育是国家教育体系的基石，在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用。一段时间...
让每个人都闪闪发光 她的脸上有了笑容。杰老师每次遇见校长都是闪身而过，尽管学校提出“微笑是校园最美的风景”，提倡师生微笑文化，但她几乎就没笑过，更别说和校长见面打招呼。我看在心里，也不时暗示她，主动和她打招呼，她极其淡定又简洁地回应，我感觉到她在校园里似乎并不...
“滋兰树蕙” 以文化人 屈原文化是中华优秀传统文化的经典之一，在办学过程中，宜昌市西陵区绿萝路小学注重把屈原文化融入文明校园创建的各环节。学校以“绿萝”为名，与屈原香草诗赋同根所系；以“求索修远、快乐向上”为校训，与屈原求索精神同脉相连；以“自由地呼吸、自主地生长...