多读深究 体悟内涵 

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小学阶段的阅读教学对学生的成长及其他学科的学习具有重要作用，如何让学生更好地学会阅读和体悟阅读？本文立足教学实际情况，尝试探究小学语文阅读教学，倡导“多读深究，体悟内涵”的原则，让学生能够爱上阅读、读有所获。

联系生活，感悟语境。阅读教学是小学语文教学的重点，也是基础。阅读教学不是依靠教师说教就可以完成的，而是学生要自己学会阅读、反复阅读、体味阅读，读到一定程度能够有自己的感悟，跟作者产生情感的共鸣。（剩余1259字）

试读结束

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