乡村美育融合课堂实践探究 

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近年来，伴随着新课程改革的推进，乡村美育的发展面临着新的机遇和挑战。在具有开放性、综合性的新课程观引领下，课堂不再是割裂独立的，而是互通互融的。这种“融合”既是学科之间的互通，也是学科教学与学校文化和学校各项工作的互融。本文着重探讨如何以乡村美育融合课堂模式，将乡村美育融入学校各方面育人工作中，探寻新课改背景下乡村学校有效推进美育工作的思路。（剩余2846字）

试读结束

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