班会“小支点”解德育“大难题”
近年来，枣阳市中兴学校结合学校实际及学生实情，优化育人蓝图，将主题班会作为学生理想信念教育、行为习惯教育、品德情操教育的“小支点”，通过凸显序列、融合创新、唤醒内力的主题班会课，培养学生良好习惯，强化学校育人功能，点燃学生成长激情，“撬动”学校德育管理的“大难题”。
突显序列，培养学生良好习惯。从七年级新生入校起，学校便为其制定了习惯养成三年教育规划，将学生需要养成的“爱校、爱家、爱国”“自律、自信、自立”“诚实、诚信、忠诚”等24种品质，细化为24种习惯，按照由低到高、由点到面、由个人层面到国家层次呈阶梯式螺旋上升状排列，一周确定1个小主题、一月1个大主题、一年8个大主题，分年级、呈序列实施。（剩余1246字）