加强学生心理风险管控的思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学生的心理问题关系学生的身心健康，关系校园的安全稳定。站在学生心理风险管控的角度，我们有必要重新思考学校日常管理的许多细节。

学生的心理问题往往与“考”这个指挥棒有着直接联系。语文、数学、英语、物理、化学等考试课程是学生课业压力的主要来源，这些科目知识系统性较强，理解难度大，容易造成学生的疲劳感和厌倦情绪。（剩余1121字）

试读结束

目录
monitor