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“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”翻开《囚歌》，孩子们随心读着。

“停——刚才的朗读，你们把门锁紧了吗？这两句话，反差如此之大，能用同样的语气读吗？”我当场打断，昂首阔步，现场“拷问”全班。

“老师，这里的‘紧锁’要重读，因为敌人企图把革命者的道路统统堵死，手段极其残酷，应带着沉重的语气读……”小畅直接抢答，全班豁然开朗。（剩余2555字）

试读结束

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