文理导航

2025年22期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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基于意义建构的高中英语结构化阅读教学实践 【摘要】阅读是英语学习的重要组成部分，结构化阅读能够围绕阅读主题整合阅读内容，提升学生的语言运用能力，对英语素养的发展具有促进作用。本文围绕译林版高中英语教材开展结构化阅读教学，以期帮助学生实现深度学习，培养其核心素养和自主学习能力。...
课标下初中历史教学中学生历史素养的培养路径 【摘要】基于新课标全面要求，初中历史教学更应注重培养学生的历史素养，让学生通过历史学习了解更丰富的文化元素和史学知识，并能在此基础上主动探索，实现创造性学习。如此，学生就能通过历史知识学习收获更大效益，取得更好的学习效果。本文结合当下初中生...
高中历史大单元主题式教学的实施路径 【摘要】大单元主题式教学作为一种新颖的教学模式，正逐渐在高中历史教学中展现出其独特魅力。该模式以主题为核心，通过精心整合教材内容，引导学生进行深层次探究，致力于锻炼学生的历史思维、提升其综合素养。本文立足教学实践，深入探索如何确定教学主题、...
架式教学在初中英语阅读教学中的应用 【摘要]阅读是初中英语教学的重要组成部分，将支架式教学应用于初中英语阅读教学中，需根据学生“最近发展区"搭建相应支架，以此满足学生阅读需求，逐步优化英语阅读教学的实效性。本文首先概述了支架式教学的概念与特点，再对支架式教学在初中英...
基于单元主题的初中英语阅读教学 【摘要】新课改明确指出，初中英语教师要将培养学生良好的阅读习惯和阅读素养放在重要位置，积极优化教学设计，创新教学方法，融入更加多元化的教学内容培养学生的阅读能力。在此背景下，部分英语教师选择开展以单元为主题的英语阅读教学策略研究与实践运用活...
语境理论在初中英语词汇教学中的应用 【摘要初中英语词汇量大幅度增加，教材中的词汇不仅包括日常生活中的常用词，还延伸至自然、科学、文化、艺术等领域，且词汇本身的复杂性也有所提升。若能将语境理论应用于初中英语词汇教学中，有助于学生深入理解词汇内涵，增强词汇运用的灵活性。本文结合教...

大概念视野下初中语文读写结合教学的融合实践 【摘要】《义务教育语文课程标准(2022年版)》对初中语文核心素养进行了明确界定，中学阶段语文学科核心素养涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力。在新课改背景下，初中语文教师需优化现有读写结合教学模式，打造...
跨学科视角下的初中历史教学评价体系 【摘要】随着教育改革的不断深入，跨学科教学逐渐成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键途径。在初中历史教学中，跨学科教学能帮助学生从不同角度理解历史，培养学生的综合素质和跨学科能力。本文基于跨学科视角，以“中国古代科技文化"单元为...
出导向法在初中英语写作教学中的价值 【摘要】新课标视域下，产出导向法作为一种符合中国外语学习者特点的教学理论受到初中英语教师的关注。如何在写作教学中有效运用产出导向法，提升教学有效性，充分发挥其教学价值，是现阶段初中英语教师深入推进课程教学改革时，需重点思考的教研问题。基于此...
科学家精神融人初中地理教学意蕴路径探讨 【摘要】科学家精神是几代科学家及科技工作者在科学救国、科研报国、科教兴国、科技强国的伟大实践中形成的精神瑰宝，具有巨大的现实意义和育人价值。将科学家精神融入初中地理教学，能够在贯彻中国学生发展核心素养、落实立德树人的根本任务以及推动地理教学...
数字化工具在初中历史课的应用 【摘要】在教育信息化背景下，数字化工具在教育领域的应用已逐渐成为常态。数字化工具对丰富教学内容、创新教学方法、提升教学效果具有积极作用。初中历史课作为培养学生历史素养和人文精神的重要课程，引入各种数字化工具，对落实学科核心素养目标、促进学生...
基于AI技术的初中英语阅读教学模式 【摘要】 δAl+ ”时代背景下，教育教学工作进入全新发展阶段。为进一步提升学生阅读能力和应用能力，突破当前初中英语教学中面临的困境， δAl+ 英语阅读”成为当前热点研究内容之一。本文以牛津版七年级新教材中阅读内容为切入点，基于AI技术对...

语音学习系统提升英语复习有效性 【摘要】利用语音学习系统提升英语复习有效性，实现现代教育技术与学科教学的整合，能让学生在更具开放性的氛围中学习与发展，实现自主学习能力与逻辑思维等综合素质能力的有效发展。教师可通过语音学习系统，引导学生展开知识梳理，增强专项复习成效。合理布...
虚拟现实助力初中语文情境教学 【摘要】虚拟现实(VR)技术搭建的沉浸式虚拟教学场景别具一格。它把教材里晦涩难懂的文字内容，巧妙转化为鲜活立体的形象。教师应在阅读教学中借助其构建生动具体的情境，激发学生联想力，从而提升学生阅读素养。本文以统编版语文八年级上册《三峡》一文为...
提升初中地理学业质量的策略 【摘要新课标背景下的初中地理教学,在提升学业质量方面虽有诸多尝试和实践，但也暴露出明显的问题：教学理念难以转变、教学方法不新颖、教学内容较滞后、评价体系不科学等。提升初中地理学业质量，既关乎到学生的地理学习与发展，又影响新时期地理教学能否可...
时空观念在高中历史课堂教学中的运用 【摘要】时空观念作为历史教育的关键能力要素，在学科演进过程中，已发展成为学科体系的内核要素。当代教学实践中，通过系统培养学生时空意识，有助于构建科学完整的认知框架，让学生洞悉知识点间的逻辑联系。这种思维能力的培养，不仅有助于学生系统掌握庞杂...
情感教育在美术课堂教学中的应用 【摘要】美术教学改革要求美术课堂有效应用情感教育，发挥美育功能，助力学生全面发展。探索情感教育在美术课堂中的应用方法，是提升美术课堂教学实效的关键。教师需转变传统教学理念，从知识技能教学转向素质教育，关注学生情感需求，准确理解情感教育内涵，...
基于循证教学的高中英语写作教学 【摘要】循证教学是提高高中英语写作教学水平的有效手段，主要以真实的教学问题为基础，重视对证据的检索与应用，结合具体的教学情境及教学经验等决定性因素，将适当的教学方法运用到教学实践中，让写作教学措施更贴合实际情况，满足素质教育与新课改的要求，...

慧校园环境下初中语文大单元阅读教学策略探究 【摘要】随着教育信息化的不断深入，智慧校园成为新时代教育的重要形态。在此背景下，初中语文大单元阅读教学面临着前所未有的机遇与挑战，需教师合理调整和优化教学模式。基于此，本文分析智慧校园环境下初中语文大单元阅读教学中存在的挑战及教学优势，并提...
小学英语跨学科融合教育的思考 【摘要以新课标为指引，小学英语需重视以目标、问题、创新为导向，设计课程内容，优化教学组织形式，开展跨学科主题学习活动，推动课程综合化实施。本文从小学英语与语文、数学、科学、体育等课程的融合入手，探索小学英语跨学科融合教育实施的有效对策。...
初中历史与语文的融合教学方法探讨 【摘要新课标背景下,跨学科融合教学已成为现代教育发展的重要趋势，持续推进学科之间的融合，可打破单一学科教学局限，助力学生学科核心素养的提升。本文将针对初中历史与语文学科的融合教学方法进行探讨，旨在充分发挥跨学科教学的优势，更好地促进学生历史...
学生“听、说、读、写、算"能力的培养策略 【摘要】初中数学学科中的“听、说、读、写、算”能力是学生学习的基础，对学生发展数学思维和能力提升起着决定性作用。新时期，学生能力培养，尤其是发展能力的培养，成为教师工作重点。为提升学生的能力，本文详述数学学习过程中基础能力的培养。实际上，通...
构建思维支架优化高中英语读后续写教学 【摘要】在新高考背景下，读后续写在高中英语教学中的地位愈发突出，对英语课堂教学及学生综合能力提升提出了更高要求。本文结合读后续写题型要求，以英语学习活动观为指导，围绕译林版高中英语必修一“Unit2Let'stalkteens&qu...
关注个体差异乐享分层作业 【摘要】本文主要探讨了“双减"政策背景下小学语文分层作业的设计与实践。通过分析学生个体差异，提出实现作业目标、内容、形式及评价的分层策略，期望以此进一步提高学生自身学习兴趣与学生效果，并促进每位学生的全面发展。...

初中道德与法治跨学科融合教学的策略 【摘要新课改背景下，跨学科融合成为当下教育讨论的焦点。根据《义务教育课程方案（2022年版)》,初中道德与法治学科教学能通过整合不同学科知识，促进学生全面发展。在教学中，教师要深入分析教材，开展科学教学设计，加强理论与实践的联系，整合校内外...

小学中高年级语文口语交际教学的实践与思考 【摘要】口语交际能力是现代社会中不可或缺的素养之一，对小学生的个人成长与未来发展具有重要影响。本文将从教学实践出发，探讨小学中高年级语文口语交际教学的现状与挑战，并提出几项具体的教学策略，包括创新教学方法、加强思维训练，以及注重情境创设等，...
初中地理跨学科融合教学的实践 【摘要】伴随教育理论研究的进步和教育实践的发展，跨学科融合教学已成为我国教育发展的必然趋势。通过整合学科资源，能够有效促进学生核心素养的提升，更好地为国家和社会培养优质人才。本文针对初中地理跨学科融合教学相关问题进行探讨，目的在于深入剖析跨...
单元视域下初中英语读写结合教学实践与思考 【摘要】为有效提升学生英语综合应用能力，本文旨在探索将阅读教学和写作训练结合在一起的教学策略。这种模式将阅读与写作有机融合，通过单元主题关联语篇的方式，集中关注读写教学目标。当学生采用这种学习方法时，可以从被动的知识接收者转变为主动参与、知...
新课标下初中英语大单元教学实践 【摘要】在新课标指导下，初中英语教学正逐步向以学生为中心、注重核心素养培养的方向转变。本文强调大单元教学的重要性，指出初中英语大单元教学应遵循的原则，重点探讨大单元教学模式在初中英语教学中的应用策略，提出明确单元主题内容、创设教学情境、设计...
游戏化课程理念下幼儿户外自主游戏探究 【摘要】本文探讨游戏化课程理念在幼儿教育中的应用，特别是其对幼儿户外自主游戏的促进作用。通过整合自然资源、设计情境模拟、引入角色扮演等方式，游戏化课程能够激发幼儿的主动学习兴趣，提升其认知能力和运动协调性。跨学科融合的实践探索，使幼儿在数学...