关注个体差异 乐享分层作业

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在“双减"政策背景下，小学语文作业的设计面临着新的挑战和机遇。传统的“一刀切"作业模式已难以满足不同学生的学习需求。在此背景下，分层作业作为一种有效的个性化教学策略，逐渐受到广泛关注。本文将从分层作业的内涵及差异性作业设计理念出发，深入探讨“双减"背景下小学语文差异性作业的设计实践。

一、“双减”背景分析

“双减"政策核心是减轻学生的作业负担和校外培训负担，从而提升教育教学质量和效率。（剩余4042字）

试读结束

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