提升初中地理学业质量的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

提升初中地理学业质量，要从多方面人手，要突出学生在初中地理课堂教学中的主体地位，关注个体差异；创新地理教学模式，注重地理学习的情境性、实用性、综合性与探究性；以培养自主学习能力为导向，激发学生的地理探索意识和兴趣，完善地理核心素养。同时，需要构建基于学业质量提升的评价体系，以“双减"政策为指导，助力学生全面发展。（剩余3935字）

试读结束

目录
monitor