文理导航

2024年31期

收藏成功

微博空间微信

《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥10.00 ￥6.00

原貌版试读单本购买

教育戏剧在小学语文教学中的应用 【摘要】教育戏剧在小学语文教学中的应用是一个备受关注的话题。本文主要探讨了教育戏剧在小学语文教学中的应用价值和应用策略，通过激发学生的学习兴趣，培养其表达能力，加深文本理解等，教育戏剧为小学语文教学带来了积极影响。同时，本文还提出了营造...
大概念教学视域下初中历史实践性作业的创新设计 【摘要】教育在不断发展，新的教学模式不断涌现，教师需要积极更新教学方式，改变教学理念。本文介绍了大概念教学理念，总结了目前初中历史实践性作业设计中存在的问题。然后提出了在大概念教学视域下的初中历史实践性作业创新设计策略，创新设计策略包括...
案例教学在高中地理教学中的运用 【摘要】案例教学为高中地理课程提供了新的教学方向，可以将各种具体、生动的实体案例合理引入地理教学，让学生在多元化教学途径中实现自身能力的强化与提升。教师需要革新地理课堂教学方法，加强对学生地理认知、地理人文、地理思维的培养，并在高中地理...
对话教学在高中地理课堂教学中的运用 【摘要】对话教学极大地改变了传统教学模式，可以方便教师更轻松地进行知识传授，对挖掘地理学科魅力、完成新课程教学目标、培养学生的学习创新性与自主性有着重要意义。本文在分析高中地理教学现状的基础上，对如何在高中地理课堂上运用对话教学进行了相...
基于读写结合的小学生写作水平提升途径 【摘要】核心素养视域下，需进一步提升学生的习作水平，从而促进学生语言基础、思维品质、审美与文化意识的培养。本文以 “基于读写结合的小学生习作水平提升途径” 为主题，深入探讨广泛阅读、提炼框架、模仿练习及主题细究这四个方面的策略，旨在为小...
合作学习在初中英语写作教学中的应用 【摘要】初中英语新课标中，强调英语教学要以学生为主体，调动学生的主动性，培养学生的英语核心素养。写作教学是发展学生英语综合能力及素养的关键教学环节，采用合作学习法，对营造良好的写作氛围、提高学生英语写作的主动性和积极性等都有重要作用。因...

学习任务群视域下文言文阅读教学 【摘要】学习任务群是一种新型的语文教学模式，能够围绕特定的主题，将多种教学内容进行融合，引导学生展开综合性的分析、探究、体验、讨论等活动，充分提高文言文教学效率，落实核心素养的培育。本文以《小石潭记》为例，借助“名人名篇展”活动，从展厅...
新课标背景下小学语文高段阅读教学的有效路径 【摘要】新课标作为新课程改革背景下的指导性文件，结合课程改革最新成果，对学科教学提出崭新的教学要求及教学建议，为课堂教学改革提供有益的指导与思路。因此，在新课标背景下的小学语文高段阅读教学改革中，教师应积极、深刻地进行新课标的解读，并结...
学科融合：打开古诗词的异度空间 【摘要】古诗词在小学语文教学中占较大的比重，是学生了解古人、感知古代文化，走进中国传统文化的一个窗口。学习古诗词，既能提升学生古诗词素养，也能提升学生的学习能力，促进其核心素养的发展。但是古诗词离学生所处的时代相对久远，直接理解可能存在...
深挖英语文本强化阅读素养 【摘要】阅读素养的培育是初中生学好英语的基础，更是涵养文化素养、拓展学科思维、锻炼语言能力的重要手段。基于此，本文主要以深入课内文本为着力点，尝试从挖掘课本背景信息，培养学生文化意识；解读作者思想观念，锻炼学生英语思维；通过引导自行理解...
教学评一体化理念下高中地理教学优化路径 【摘要】在高中地理学科教学中，教学评一体化理念已经得到了全面落实，实现了教师教学、学生学习、教学评价等多个环节的有机结合，形成了高效的地理教学体系。基于教学评一体化理念，教师可以推动学科教学的创新转变，实现核心素养的综合培育。本文先阐述...
任务群视域下的革命文化阅读教学 【摘要】小学语文革命文化阅读教学至关重要。为引导小学生对革命文化形成深刻认知，本文将聚焦小学语文革命文化题材作品阅读教学现状，提出坚守生本性、真实性及生活化阅读教学原则，在学习任务群视域下，通过明确课程目标，定位育人着力点；丰富教学内容...
心灵共鸣：初中语文阅读中的文本启示 【摘要】语文阅读在培养学生人文素养方面有着重要意义。本文以统编版初中语文教材为研究对象，从文本内涵、文化传承和价值诉求三个层面，分析了语文阅读中蕴含的文化智慧和人文精神。研究认为，语文教材选文彰显了丰富的思想内涵、情感体验和审美价值，是...

小学英语阅读教学中学习策略 【摘要】阅读是英语学习中的重要一环，而培养小学生英语阅读能力则是英语课程的重要任务。阅读理解过程是按照自身的认识和要求，与作者进行沟通的活动，可以锻炼小学生的阅读能力，是英语教学中的一个主要目的。在新课改背景下，教师要着重在阅读教学中采...
小学英语教学中融入“生活化”理念 【摘要】在小学英语教学中融入“生活化”理念，创设生活化教学情境，本文从小学英语教学生活化的几点启示出发，分析了“生活化”理念在小学英语教学中的作用。【关键词】“生活化”理念；小学英语；创新思维一、“生活化”理念的内涵陶行知的生活化教育理...
“体认语言学”视域下的英语课堂 【摘要】“体认语言学”是西方认知语言学的本土化，更多突显语言学习中“人本观”和“体验性”。从“体认语言学”视角出发，创新和改进小学英语课堂教学模式，是落实课程目标、实现“学科育人”的有效途径。本文从“体验—体悟—体用”三部曲来诠释“体认...
小学语文课堂教学中任务驱动法的应用 【摘要】语文是小学学段的基础性学科，也是重点学科。在当前小学语文课堂教学中，教师应在新课程标准的引领下设计创新教学方案，进一步提升课堂质量和效率。任务驱动法的应用可以突出课堂的任务导向与目标导向，提升课程的整体性和综合性。本文将立足于任...
高中地理融入课程思政的教学探索 【摘要】课程思政是引领高中地理教学导向、育人定位向纵深领域、多维时空迁移的必然趋势。其不仅为全新地理教学模式的建构提供了重要参考，而且是推动学生核心素养塑造的坚实保证。因此，教师在落实高中地理教学改革新路径、新模式探究时，应以融入课程思...
大单元视域下小学语文教学实施路径 【摘要】对于传统教学模式来说，大单元教学具有局部与整体相统一、章节与单元相结合等特征，带来了新型的教学理念与方法，有助于发挥语文学科育人的作用。如果全面推行大单元教学模式，可以快速实现语文学科教学的创新升级。本文结合新课标理念探索了小学...

朗读和品析，让小学语文课堂更精彩 【摘要】品读是阅读教学的重要环节，在语文课上，通过多元品读，引导学生从课文中的字、词、句、段、篇中反复朗读、探究、对比，使学生体验课文描写的意境，体味语言文字的节奏美、结构美、章法美，丰富自己的语言积累和提高语感能力，提高学生的文本理解...
多学段跨媒介阅读教学中科学精神的培养 【摘要】在当前教育领域，对学生提出了“九大核心素养”的教育目标。其中，科学精神是个人在学习方面表现的价值标准、思维方式及行为规范，其能够引导学生顺应社会的发展。因此，在学生科学精神培养的背景下，对高中语文多学段教学，教师采用跨媒介阅读方...
信息技术与语文的融合思考 【摘要】在教育信息化背景下，信息技术以其独特优势为传统语文教学带来了深刻变革。融合过程中，信息技术不仅丰富了教学手段和资源，提升了课堂效率，还促进了个性化学习、深度阅读及批判性思维等核心素养的发展。同时，也对教师角色、教学模式和评价体系...
以画促写，做一个会想象的小诗人 【摘要】本文将以《彩色的梦》作为教学案例，探究读写结合的课堂形式。【关键词】以画促写；小诗人；想象《彩色的梦》是当代诗人高洪波写的一首儿童诗。诗人以儿童的口吻和我们对话，展现了儿童眼中多彩的世界。这堂课笔者以课文书后的小练笔“你想用彩色...
小学语文阅读理解教学困境及其对策 【摘要】作为基础阶段的教育，小学语文阅读理解教学对学生未来的学习和成长有极大影响。培养学生的阅读理解能力，不仅可以提升学生的语句理解能力、概括能力、表达能力，让学生轻松应对生活问题，还可以提高学生的语文成绩，准确理解试卷中的知识点，并准...
阅读教学中探究式教学法的运用 【摘要】创造自主、合作、探究式的新式阅读课堂，是新课改的重要要求。探究式的教学目的旨在促进学生的自主发展，通过为学生创建互动、交流、分享的阅读环境，提高阅读深度和效果。本文对小学语文阅读教学中的探究式教学方法的运用做了阐述。【关键词】小...

微课在高中政治课堂教学中的运用 【摘要】随着我国信息化发展水平的不断提升，许多现代化技术都在教育领域中发挥了显著作用，如在开展高中政治课堂教学时，运用微课视频有利于改变以往传统的教学方式，可以显著提高教学成效。微课视频具有短小精悍的特点，能够迅速地吸引学生的注意力，也...

小学英语单元整体教学设计思考与实践 【摘要】为了从小培养学生的英语能力和跨文化交流意识，教师需要在小学英语教学中采用整体教学设计。在学习活动观的指导下，教师可通过明确教学目标、整合教学内容、设计丰富多样的教学活动，并实施多元评价，全面提升学生的英语综合应用能力。【关键词...
幼儿园大班剪纸主题课程的实施路径 【摘要】传承民族文化，振奋民族精神，是当代教育的重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“幼儿园应该充分引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。”而屏南县实验幼儿园所处的屏南县具有丰富而浓厚的乡土文化资源...
二十四节气融入中学美术教学课堂作业实践 【摘要】《义务教育艺术课程标准（2022版）》修订原则第一项坚持目标导向：全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将中华优秀传统文化等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。在中学美术教学课程与作业设计创造实践中，更加注重紧密联系现...
深度学习下的英语以读促写实践 【摘要】英语为高中阶段的主要学科，英语教学质量与学生成长联系紧密，随着教育体制改革的不断深入，提升学生写作能力成为教师的首要任务。本文以提升学生写作能力为目标，基于深度学习理念，创新高中英语教学方式，构建以读促写教学模式，并结合案例完成...
基于项目化的整本书阅读教学实践 【摘要】项目化学习是一种鼓励学生主动探索、协同合作、解决问题并发展创新的教学方法，可促进学生自主学习，提升综合能力。整本书阅读是小学阶段培养学生深度阅读学习的重要教学方法。将项目化学习与整本书阅读教学有机融合，可实现对学生的阅读行为高效...