高中地理融入课程思政的教学探索

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【摘  要】课程思政是引领高中地理教学导向、育人定位向纵深领域、多维时空迁移的必然趋势。其不仅为全新地理教学模式的建构提供了重要参考，而且是推动学生核心素养塑造的坚实保证。因此，教师在落实高中地理教学改革新路径、新模式探究时，应以融入课程思政为着力点，在深度开发、整合、利用教材思政元素的基础上，通过对多领域、多维度思政资源的全方位融合，为学生在地理学习中接受思政教育的洗礼、浸润而拓宽渠道。（剩余4068字）

试读结束

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