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【摘 要】“双减”政策的实施对小学语文教学提出了新的要求和挑战。要想在此背景下提高教学质量需要不断探索新的教学方式和方法，探究式教学能够为教师提供新的教学思路和途径。针对当前小学语文教学中存在的部分问题，在改变教学观念，更新教学方法的基础上，针对小学语文探究式教学提出了教学实施策略，以期提高小学语文教学质量。（剩余4233字）
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“双减”背景下语文探究式教学
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