文理导航

2023年23期

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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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“双减”下农村数学学困生转化策略 【摘要】随着“双减”政策的不断推进，我国的素质教育水平不断提高，但与城市的中学教育相比，农村的中学教育仍存在较多问题。数学作为中学的重点课程之一，如何提高学生的学习效率和学习质量显得尤为重要，但就目前农村数学的教学现状而言，学困生不断增...
信息化，让学生轻松学数学 【摘要】随着时代的发展和新课标的实施，信息化教学已成为小学数学课堂改革的重要趋势，将信息技术和数学课堂进行有机融合，可以提升数学课堂的吸引力，唤醒学生的求知欲望，增进其对所学知识的理解，形成完善的知识体系，展现数学的精彩，让数学课堂更有...
PBL模式在高中生物教学中的应用 【摘要】基于核心素养的PBL模式是一种行之有效的教学模式，是基于问题的学习，PBL教学模式主要立足于问题上，将学习者置于问题中，以问题引导学生参与学习，在课堂教学中通过学生相互合作，相互探究，以达到解决问题的目的。在生物教学中运用PBL...
思维导图在高中信息技术教学中的应用研究 【摘要】在教学改革的不断深入和科学技术的不断发展背景下，社会对优秀人才的需求量越来越大，这就对人才的质量标准提出了更高的要求。基于此，学校为满足当前社会发展的需求，不断加大信息技术在教学中的应用力度和范围，通过对信息技术教学进行创新提升...
IT环境下农村初中生自主学习策略 【摘要】在教育行业发展过程中，信息技术的应用改变了传统的教学模式，有效提高了教学效率和教学质量，为学生提供了立体化的学习空间，延伸了课堂教学环境，解决了农村初中教育资源少的缺陷，有利于实施公平化教育。自主学习是现代课程改革中所重视应用的...
探索以项目式学习提升初中物理教学 【摘要】项目式学习最早是20世纪初出现在西方的一种思想学习模式。这种项目化的学习模式主要分成四个阶段，指导学习者完成各阶段工作并最终顺利完成学习项目。在初中物理教学过程中有效应用项目式学习对于系统性提升学科教学效率并促进学生综合学习素质...

基于项目式学习提升师生数字素养 【摘要】当前，教师及学生的数字素养与技能发展正成为提升全面素养的关键。中学是数字素养培育的关键时期。研究发现，项目式学习有助于提升师生的信息意识、计算思维、创新能力。项目式学习是以小组合作的方式，对生活中的实际问题进行探究，以此来习得学...
巧用课前练习突破等效平衡 【摘要】等效平衡是化学平衡教学中的重难点，近年来高考化学中对相关知识的考查较为频繁。为帮助学生建立等效平衡思维，并能在解题中灵活应用，教师需要认真研读教材和考题，做好相关理论知识的讲解，并在具体情境中展示等效思维的应用，启发学生深刻理解...
微课与初中数学教学应用策略研究 【摘要】微课是为解决课堂教学中的重点和疑难点，或是反映课堂教学的一个重要环节或某个教学主题，用几分钟的时间对某个知识点进行讲解和阐释，它以短小精悍的特点，非常符合数字化学习时代。微课教学不仅能使教学范围得以拓宽，还能增强教学的趣味性和灵...
新时代高中信息技术教学创新 【摘要】在“互联网+”大背景下，信息技术更广泛地被应用于各个领域，各级各科教学更加离不开信息技术手段。只有通过掌握信息技术的基本知识，才能让我们在现如今的网络时代生活中如鱼得水。高中信息技术课堂教学旨在让学生掌握信息技术最基础的知识，培...
新课标下初中物理大单元教学设计 【摘要】新课改背景下，对于初中阶段物理教育教学提出了更高要求，在实践教学过程中，教师要摒弃传统的教学观念，将教学重心向培养学生核心素养进行转变。然而在新课标背景下，各式各样的教学形式也应运而生，通过相关实践教学表明，在初中物理教学中应用...
人工智能下高中物理教学研究 【摘要】随着科技的飞速发展，信息化、智能化技术在教育领域的应用愈发深入，尤其是人工智能。基于此，为更好地传承物理知识，使相关教学活动建立在适应社会发展趋势上，本文围绕人工智能分析高中物理知识的体现，以此揭露人工智能融入高中物理教育的价值...

运用问题教学，开启高品质数学课堂 【摘要】问题是数学的心脏，也是高效课堂的催化剂。在课堂教学中教师巧妙呈现问题，不仅可以激活学生的数学思维，推动学生积极地思考，融入到新知探究进程中，更能起到承上启下，调动课堂气氛的效果。一个好的数学问题，能够充分开启学生的数学思维，提升...
任务驱动下的高中生物课堂教学 【摘要】随着课程改革进程的不断推进，愈来愈多的教学方式逐渐深入课堂。任务驱动法是指在教学过程中，学生在教师指导下，通过设定学习任务，引导学生围绕共同的学习任务，借助强烈的学习动机的驱使，进而开展自主探索，并顺利完成既定任务的学习活动。任...
互动探究落地小学数学课堂教学 【摘要】数学是一门“讲道理，重思考”的自然学科，特别是小学数学，在数学的学习中培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力尤为重要。从小学数学教学实践看，好的教学要完成从“老师教—学生会”这样一个完整的专业实践活动。因此，教学中教师可通过构...
初中物理课堂教学问题及解决对策 【摘要】初中阶段是学生接受物理学科教育的重要启蒙阶段，在现今的初中物理课堂中，仍旧存在着一些教学实践的问题，影响了学生学习物理的效率与质量。基于此，本文旨在对于初中物理课堂教学中存在的问题进行简要分析，并提出相应的解决对策，以期为领域内...
生活化下的初中物理课堂构建 【摘要】树立生活视角，培养学生用科学的眼光来分析和看待生活中的现象和问题的习惯。在积极的科学意识的引领下，促进学生积极的问题发现、能动的问题探究、灵活的问题实践能力的培养和发展。将生活视角融入到初中物理教学中，以外在兴趣牵动内在需求，提...

初中物理教学生活化的思考与探索 【摘要】随着我国素质教育事业的持续推进，多种多样的新型教学策略被源源不断地引入初中物理教学，生活化教学策略就是其中之一。但在实际运行过程中存在一定问题。因此，本文进一步探讨如何将生活化贯穿于初中物理课程中，通过搭建物理和现实生活沟通的桥...
培养学生学科关键能力策略探析 【摘要】新时代教育背景下，学校更加注重学生学科素养的综合性提升，而不再仅仅局限于关注学生的考试成绩。对于小学数学课程教学而言，学科关键能力的提升不仅有利于学生掌握学习规律，而且还能够帮助学生构建数学学科基础体系，从而培养学生的学科思维，...
引“情境问题式”教学，促学生深度学习 【摘要】随着普通高中生物学核心素养的提出，教学主要目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任。本文将从学校教学实践出发，结合教学场景案例，通过分析“情境—问题式”教学常见问题，对其进行优化、提出解决方案，为提高课堂教学效...
高中数学素养与“问题—互动”教学 【摘要】核心素养注重文化基础，注重自主学习和社会参与能力。在高中数学教学中，教师可以采用“问题—互动”的方法来提高学生的解题能力，培养他们的创造性和开拓精神，使他们能够把数学的理论知识和实际应用联系起来。在“问题—互动”教学中，教师可以...
给数学作业洒一片快乐的阳光 【摘要】小学数学作为一门培养学生理性思维与创新精神的基础性学科，数学教师在进行作业设计的过程中，应立足于学生的兴趣培养，通过作业帮助学生养成积极的学习习惯，使得学生通过完成数学作业，进而建立起系统的逻辑思维体系，并能够将数学学科知识与日...
初中物理实验教学方法的创新思路 【摘要】随着我国初中教学方式创新工作的快速发展，对初中物理实验课程的教学要求也在不断提高。作为初中生必须要掌握的知识内容，物理知识里面涉及到丰富的理论知识以及实践内容。加大对物理实验教学模式及方式创新力度，这样才能让学生对物理知识有着更...

化学课堂学生社会责任素养的培育 【摘要】在素质教育全面推进的今天，任何学科的教学都发生了一定的改变。教育工作者不再仅仅重视学生学到多少知识，而是更加注重学生综合素养的培育。培养学生的社会责任素养，增加学生的社会责任感，这对于学生正确价值观念的形成有关键的影响。在初中化...
“立德树人”教育思想下的小学德育 【摘要】随着新课标的提出，对学生进行德育指导，成为教师进行教育改革的主流方向，然而，受到陈旧教育思想的影响，德育工作难以顺利实施，在现阶段，教师要主动地注入新鲜想法，积极地跟上时代步伐，革新传统教法，做好德育工作的优化、改良，以便让德育...
五育并举下美育课程融合探索之路 【摘要】五育并举强调学生德、智、体、美、劳全面发展，以往的幼儿教学将美育规划为美术学科之中，片面的思维不利于幼儿的成长与发展。美育教育的核心是以幼儿的健康成长为根本，以培养幼儿的审美能力为目标，在教育教学过程中与多种学科教学相互融合，在...

新课改下高中化学实验教学研究 【摘要】实验课程是高中化学学科的重要内容，化学实验不仅能够帮助学生对化学知识形成新的认知，而且能让学生通过近距离触摸化学世界获取直接经验，化学实验课程的重要性不言而喻。然而，高中化学实验实际教学中尚存在一些影响教学质量的问题需要克服。尤...
真实情境问题下的初中生物教学 【摘要】生物是一门与学生生活密切相关的学科，对学生身心健康的发展起着重要的作用。但是当前初中生物教学中存在着脱离学生生活的现象，基于此，教师可创设真实的情境问题，以让学生对接生活，在促进他们理解生物的同时，也发展他们的学科素养。创设真实...
高中生物教学中促深度学习策略研究 【摘要】探究生物教学中促进深度学习的教学策略研究，帮助学生学会鉴别、选择教材或试题文本给出的相关信息，提高信息筛检、提炼并整合有效信息用于解决问题的能力。因此，教师在高中生物课堂教学中，应围绕高阶目标、真实情境、有效活动、多元评价等核心...
核心素养下初中物理探究实验教学 【摘要】随着教育事业的高质量发展，素质教育在各个教育阶段的渗透日益加深，物理学科作为初中教育体系的重要组成部分，是综合素质形成的基础。基于此，为促进学生物理核心素养的发展，明确新课程的重要任务，本文围绕初中物理探究实验对其教学路径进行分...
初中物理生活化教学的开展方式 【摘要】在《义务教育物理课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）中，教育部以“从生活走向物理，从物理走向社会”这一理念提出了促使物理教育回归生活的基本要求，主张通过生活化教学改革促使学生学到实用的物理知识与关键技术，支持一线教师...