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【摘 要】小学数学作为一门培养学生理性思维与创新精神的基础性学科,数学教师在进行作业设计的过程中,应立足于学生的兴趣培养,通过作业帮助学生养成积极的学习习惯,使得学生通过完成数学作业,进而建立起系统的逻辑思维体系,并能够将数学学科知识与日常生活建立联系,实现对于学生核心素养的培养。本文通过对现阶段小学数学作业设计过程中凸显的问题进行分析,以小学数学作业设计的必要性为依据,进而对小学数学作业设计的优化路径进行探讨。(剩余4116字)
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