求知导刊

2023年36期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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学术

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核心素养背景下高中化学作业设计研究 摘要：随着新课程改革不断深入，教师越来越重视学生核心素养的培养。化学作业是高中化学教学的重要内容，在进行作业设计时，教师除了要考虑学生的实际情况及需求，还要从发展学生核心素养的角度进行作业创新设计。文章阐述了核心素养背景下高中化学作业设计...
和谐色彩温馨环境 摘要：在立德树人和素质教育的大背景下，如何为幼儿们搭配出和谐的色彩，创设温馨的班级环境成为幼儿教育工作者们共同思考的问题。基于此，幼师应当从幼儿的实际情况出发，结合自己班级的特点，综合运用一系列科学有效的方法去进行色彩搭配、物品陈列和空间...
构建“五维一体”教师评价体系促进新时代教师专业发展的实践研究 摘要：教学评价是保证教学质量的重要手段之一，如果运用得当，就能够提高教师的专业素养，为学生提供更好的教学服务。新时代教育背景下，“五维一体”教师评价体系应运而生。该评价体系中含有五维指标，即自我评价指标、同行评价指标、督导评价指标、学生评...
在真实语文情境中，探赜语体教学基本规律及策略 摘要：初中语文语体教学由教师进行教学设计、课堂预设与生成，能引导学生领悟和运用语体蕴含的思维方法和语用规律，培养学生利用语言手段使语言更适应语境的能力，使学生的表达更为有效、得体，促进学生语言思维能力的提升。语体教学的策略包括听、说、读、...

绘本在小学英语阅读教学中的应用分析 摘要：在小学阶段的英语教学中，阅读是重要的组成部分，如何提升阅读教学的实效是每一个一线小学英语教师的探究重点。绘本有着图文并茂的特点，它能够以丰富多彩的图文吸引学生的注意力，将学生带入与阅读内容相关的情境中，为他们拓展想象、积极思考创造广...
大单元视域下初中道德与法治有效教学的探索 摘要：道德与法治学科因具有能帮助学生树立正确的人生观、价值观，促进学生身心和谐发展的价值而备受关注。在全面落实核心素养培养的教育背景下，传统的道德与法治教学方法的弊端日渐显现，以“灌输式”模式为主的课堂教学活动过于浅显、形式化，难以实现新...
谈“双减”背景下初中化学课堂之“变” 摘要：“双减”背景下，不仅是学生作业的数量与质量得到了优化，课堂教学要素中的学习任务、学习方法和教学评价也发生了显著变化，如学习任务更加具有趣味性、层次性、探究性；学习方法增添了“在问中学”“在做中学”“在议中学”等；在教学评价方面，评价...
新课标下小学科学跨学科教学策略 摘要：在新课标背景下，小学科学教师要设计跨学科的主题教学活动，以增强小学科学课程的实践性。文章从素养视角、知识视角、价值视角三个角度阐述了小学科学跨学科教学的内涵，通过问卷调查的方式分析了小学科学跨学科教学存在的问题，并提出了小学科学跨学...
小学数学中生活化教学的应用策略研究 摘要：数学是小学阶段的基础学科，在教学体系中占有重要地位。在新课改背景下，数学教师应注重将生活化教学理念融入课堂教学，以激发学生的学习热情，加深学生对相关知识的理解，提升学生的数学学习效果。文章阐述了小学数学生活化教学的意义，并探讨了小学...
小学数学教学中翻转课堂的实施策略研究 摘要：新课标实施后，小学数学教学迎来了新的挑战，其要求小学数学教学实现突破创新。新时代的小学数学教师应该积极地应用翻转课堂这一新的教学模式，采取各种有针对性的教学策略，提高教学效率和质量，培养学生的数学思维能力，促进学生综合素质发展。基于...
小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施策略 摘要：“文学阅读与创意表达”学习任务群是一种发展型任务群，其与“审美创造”这一核心素养内涵相呼应。设置“文学阅读与创意表达”学习任务群的主要目的就是突出小学语文课堂的审美创造价值，在内容方面从过去的孤立式转变成融合型，在实施方面从片面领会...
大单元教学在初中道德与法治中的应用策略研究 摘要：初中道德与法治是一门综合性很强的课程，它既能拓宽学生的视野，又能提升他们的道德素养，为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。大单元教学能够很好地契合初中道德与法治课程的特点，因此受到越来越多的关注。文章探讨了在大单元教学背景下开展初中...
运用教学卡片优化小学英语对话教学 摘要：近年来，英语学科教育备受关注，特别是在小学阶段，学生的各项能力正处在重要的发展时期，因此，加强英语对话教学就显得尤为重要。英语对话教学不仅能够提升学生的情境交流能力，更为他们未来的深入学习奠定了基础。为了完善英语对话教学活动，教师可...
读写融合：单元整体教学视域下习作单元教学策略探析 摘要：小学语文教学中的习作单元具有重要的价值和意义。针对从三年级到六年级如何通过结构化的写作训练来提高学生的写作能力的热点问题，立足单元整体教学，通过分析具体的教学内容和方法，提出学习任务群设计、板块整合和融合评价等策略，实现读写融合，以...
聚焦思辨性阅读与表达，构建小学语文高效课堂 摘要：对小学阶段的学生采用科学有效的方式进行教学指导，可以使其逐渐养成良好的行为习惯，掌握良好的思维方式，提升阅读能力与思维能力，实现全面发展。为此，在小学语文课程教学中，教师要深入探究新课改提出的教学总目标，结合时代发展规律进行教学方案...
论如何有效开展小学英语写作教学 摘要：若想在小学英语课堂中有效地进行写作教学，教师要先对教材内容进行梳理，对教学知识点进行归纳总结，再从文本内容出发开展教学，促使学生的英语写作能力得到全面发展。文章从教材内容的钻研、教学方法的多元化、教师的反馈、学生写作习惯的培养四个方...
人工智能在中学历史教学中的应用研究 摘要：一方面分析了人工智能在中学历史课堂教学中的重要性，提出其在提高学生学习效率、激发学生学习兴趣、提供实时反馈和丰富学习资源方面的作用；另一方面探讨了人工智能在中学历史教学中的多种应用方式，包括实施个性化教育、开展互动模拟、加强自动化评...
基于核心素养的初中物理实验教学策略优化研究 摘要：核心素养指人们在解决问题、交流合作、创新创造等方面所需具备的素质和能力，这一概念的提出对初中物理教学尤其是实验教学的发展提出了新的要求。综合宏观趋势和客观事实，对标常规学术问题研究、分析的模式和渠道，参照新课程标准中的有关内容、要求...
学习任务群理念下小学语文大单元教学实践研究 摘要：学习任务群理念下的小学语文大单元教学在任务设计中强调情感共鸣、实践参与和综合素养培养。通过创新构建单元情境任务、单元实践任务以及单元综合任务，学生能在大单元学习中得到全面发展，不仅能获取语文知识，还培养能跨学科思维、创造性思维、合作...
高中思想政治课中促进学生开展深度学习的探索 摘要：在高中思想政治教学中，深度学习更加重视对学生运用所学知识解决问题的能力的培养，能强化学生的高阶思维能力、交际能力和创新能力，让学生逐步形成适应社会发展和终身发展所需要的正确价值观念、必备品格和关键技能。深度学习理念的提出突破了传统教...
GeoGebra软件与高中数学“问题解决”课堂教学深度融合的探究 摘要：文章阐述了GeoGebra软件的基本情况及其在高中数学教学中的应用，并具体分析了其在几何“问题解决”与可视化展示、代数“问题解决”与动态探索中的应用价值，从不同角度探讨了GeoGebra软件与高中数学“问题解决”课堂教学深度融合的路...
基于综合思维培养的高中地理课堂问题情境式教学实施策略 摘要：问题情境式教学是培养学生地理综合思维的有效途径与核心手段。对问题情境式教学与综合思维进行了简要概述，分析了问题情境式教学和综合思维的关系，进而提出了基于综合思维培养的高中地理问题情境式教学的实施策略，如坚持地理问题情境创设的基本原则...
高中思想政治多元化评价实施策略研究与实践 摘要：随着新课标的颁布，全面贯彻新课标的指导，积极地从更为广阔的视角探索高中思想政治多元化教学评价实施的具体策略和基本方法，已然成为高中思想政治教师推进教学评价创新、提升教学评价质量以及促进学生更好发展的主动选择。文章分析了高中思想政治课...
核心素养下高中历史教育问题分析 摘要：随着高中历史教育改革的不断深化，如何在核心素养教育理念的指导下开展高中历史教育成为教师需要思考的问题。文章从核心素养教育的角度分析高中历史教育中存在的问题，结合实际提出相应的解决方案，以期为相关教育工作者提供参考，共同助力高中历史教...
小学数学基础教学中提升学生数学运算能力的有效方法 摘要：随着社会的发展和教育改革的推进，培养学生的综合素质成为教育的重要目标之一。数学作为一门基础学科，对学生的思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力的发展有着重要的影响。文章对在小学数学基础教学中培养学生数学运算能力的方法进行探究，希望能帮...
核心素养视野下小学生数学集合思想培养模式探究 摘要：学生只有具备一定的数学思想，才能够灵活运用所学的数学知识解决实际问题。集合是数学中的重要概念，培养小学生的数学集合思想，有利于小学生明确各类数学问题的探索与解决思路，在解决数学问题时事半功倍。文章基于数学核心素养的培养要求，指出教师...
探寻生活化的教学，让生活气息弥漫在英语教学中 摘要：“生活即教育”是陶行知教育教学理论的核心，对于小学英语教学有着深远的指导意义。在小学英语教学中，教师应遵从学生的认知规律以及年龄特征，积极从生活中挖掘鲜活、真实、有意义的教学元素，以生活化的教学情境、生活化的话题、生活化的教学实践，...
基于学生差异的小学数学分层教学实践策略 摘要：有效的小学数学教学方式能促进学生数学素养的提升，为学生的成长奠定坚实的基础。分层教学是构建高效数学课堂的重要方式，教师应基于学生之间的差异实施分层教学，以满足学生的个性化需求。文章从教学的分层、多元教学方法的运用、数学作业的分层以及...
小学英语高效写作课堂的构建 摘要：在小学阶段的英语教学中，写作教学是培养学生英语表达能力的重要方式。英语写作教学有助于学生熟练掌握单词、语法等，能够进一步提高学生的英语学习能力。文章就小学英语高效写作课堂的构建展开研究，从丰富词汇量、加强阅读教学和听力训练、进行仿写...

聚焦学生符号意识培养的小学数学教学策略 摘要：在小学阶段的数学教育中，符号意识被视为核心素养的主要表现之一，其主要是指能够感悟符号的数学功能。符号意识是数学研究中不可或缺的工具，也是形成抽象能力和推理能力的经验基础。培养学生的符号意识，不仅能让学生更好地理解和把握数学规律及本质...
信息技术在小学英语教学中的应用途径 摘要：近年来，随着我国迈入“互联网+”时代，信息技术在各行各业的应用越来越广泛。对于教育领域而言，如何将信息技术与小学教学进行有效整合已成为教育改革的重要问题之一。在小学英语教学中应用信息技术，能够使教学内容更加直观、形象，从而提高教学质...

家校协同视域下青少年心理健康问题的干预策略 摘要：在传统教学中，教师更注重文化知识的传授，而忽视了学生心理健康方面的教育，这也使得一些学生出现了心理健康问题。对此，教师应转变育人理念，充分做好心理健康教育工作，发挥家校共育的作用，为学生的健康成长保驾护航。文章阐述了家校协同视域下青...
高中英语教学中的德育渗透策略探究 摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出了“育人为本”的根本要求以及“德育为先”的战略主张。以核心素养培育为导向的新一轮课程改革更是将德育作为重要的工作内容，要求一线教师在课程教学中坚持“育人先育德”的原则...
“双减”下的初中生积极心理培养路径 摘要：“双减”政策的出台让初中学校心理健康教育的阵地逐渐扩大，让教师有更多的时间关注学生的心理状况。文章结合积极心理的概念和特征，分析了“双减”下的初中生积极心理的培养价值，探寻了“双减”下的初中生积极心理培养路径，旨在通过构建积极心理健...

幼儿教学中如何活用自然资源 摘要：幼儿一日活动内容丰富多彩，能使幼儿在轻松、愉悦的氛围中，获得在艺术、健康、科学、社交以及语言等领域的发展。幼儿天性好动，好奇心比较强，自然资源在幼儿一日活动中的应用能够充分解放幼儿的天性，激发幼儿对大自然的探究热情，激发幼儿的内在潜...
传统泥塑与主题活动课程融合的实践研究 摘要：泥塑作为一种古老的民间艺术，不仅是一种传统文化符号，而且具有重要的教育价值，是开展主题教育活动的重要载体。目前，传统泥塑活动已被广泛引入幼儿园教育中，在促进幼儿全面发展方面的重要作用得到充分认可。在这种情况下，有必要对传统泥塑与主题...
幼小衔接下的幼儿学习品质的培养策略 摘要：培养幼儿良好学习品质有助于落实幼小衔接。幼儿的学习品质包括好奇心、主动性、专注力、想象力、创造力、反思能力等。在幼小衔接工作中，教师要依托日常活动，以不同学习品质为入手点，有针对性地应用适宜的策略，着力培养幼儿学习品质，使其做好入学...
幼儿园传统文化教育的创新策略分析 摘要：中华优秀传统文化源远流长，其中蕴含着丰富的美德、文化和精神，滋养了一代又一代的中华儿女。在幼儿园阶段积极开展传统文化教育，既是这一阶段教育教学工作的重要内容，又是对幼儿进行文化启蒙、润心养正的关键所在，更是引领幼儿树立正确价值观、培...
幼儿语言表达能力的有效培养分析 摘要：随着人们教育观念的变化，幼儿教育受到了更多的关注。语言表达能力是幼儿应具备的基础能力之一，对于幼儿的未来学习、交际活动的开展和心理健康发展都具有重要意义。然而，目前幼儿语言教育还存在一些需要解决的问题，如何有效培养幼儿的语言表达能力...

“生活教育”理念指引下的小学音乐教学探讨 摘要：音乐来源于生活，生活创造了音乐，可以说音乐和生活之间有着十分密切的关系。随着新课改的深入实施，传统的音乐教育理念已经无法满足小学音乐教学的需求，而小学阶段正是培养学生音乐兴趣的关键阶段，所以小学音乐教师应该从多角度探究小学音乐教学的...
新课改背景下小学音乐课堂教学中存在的问题及策略研究 摘要：新课改背景下，小学音乐教学发生了很多变化，更加重视学生综合素养的培养。音乐课是美育的重要途径，能够帮助学生提升审美情趣，更好地理解美、认识美。文章分析了新课改背景下小学音乐课堂教学中存在的问题，并探讨了新课改背景下小学音乐课堂教学的...
民族传统体育项目进入小学校园的价值与实现路径 摘要：舞龙运动是我国独具特色的民间娱乐活动，也是我国民族传统体育项目的代表性运动之一。舞龙运动进入小学校园是一次有益尝试，有助于丰富教学内容，弘扬民族文化，促进学生发展，发挥舞龙运动在小学教育工作中的实用性价值。实践证明，舞龙运动进入小学...
任务驱动教学法在初中美术教学中的应用研究 摘要：随着素质教育的实施，美术学科逐渐受到重视。美术学科可以培养初中生的审美能力以及综合素质，因此，学校和教师应当认识到美术学科的重要性，通过美术教学培养学生的综合素养，促进学生审美能力的发展。基于此，主要对任务驱动教学法在初中美术教学中...
融入民族音乐文化，让小学音乐教学更精彩 摘要：小学音乐教学的开展，旨在提高学生的音乐素养。然而，受到流行音乐的影响，我国优秀的民族音乐文化发展受到了一定的冲击。当下的一些年轻人对中国传统音乐文化缺乏深入了解，过度关注流行音乐的发展，导致个人音乐审美能力发展不够全面。因此，文章提...
基于自然生长理念的小学音乐大单元教学实践研究 摘要：教育领域的发展促生新的理念，如生本理念、自然生长理念等。为了提高小学音乐教学的效果，教师应与时俱进，以自然生长理念为指导开展大单元教学。具体可从多角度入手解读自然生长理念，准确把握自然生长理念的内涵特质，奠定大单元教学的整体基调；分...