新课标下小学科学跨学科教学策略

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摘 要：在新课标背景下，小学科学教师要设计跨学科的主题教学活动，以增强小学科学课程的实践性。文章从素养视角、知识视角、价值视角三个角度阐述了小学科学跨学科教学的内涵，通过问卷调查的方式分析了小学科学跨学科教学存在的问题，并提出了小学科学跨学科教学的内容组织策略、知识建构策略和生活引入策略。

关键词：新课标；小学科学；跨学科教学

作者简介：张慧莹（1989—），女，江苏省徐州市碧水湾小学。（剩余3922字）

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