“双减”下的初中生积极心理培养路径

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摘 要：“双减”政策的出台让初中学校心理健康教育的阵地逐渐扩大，让教师有更多的时间关注学生的心理状况。文章结合积极心理的概念和特征，分析了“双减”下的初中生积极心理的培养价值，探寻了“双减”下的初中生积极心理培养路径，旨在通过构建积极心理健康教育的立体服务体系，帮助学生形成良好的心理品质，促进他们的深远发展。（剩余5189字）

试读结束

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