求知导刊

2023年03期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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“双减”政策背景下的小学数学作业差异化设计与辅导 摘要：在“双减”政策背景下，小学数学作业的提质减量成为重要目标，但是当前小学数学作业还存在布置量过多、无区分度、形式单一、内容枯燥、完成度难以保证等问题。为更好地落实“双减”政策，满足不同层次学生的发展需要，教师可进行差异化作业设计和辅导...
少先队党史教育中的“单向传输”现象及解决对策 摘要：党史教育中存在“单向传输”现象，使得教育流于形式。辅导员应考虑受众基础，丰富党史教育形式，并将党史教育融入少先队活动中，营造浓厚的学习氛围，给予少先队员参与、实践、体验的机会，使其在活动过程中感受党的伟大，进一步培养少先队员爱国爱党...
小学低段语文习课堂作业有效订正的策略初探 摘要：“双减”政策提倡学生当堂完成学习任务，减负增效。作业是反映学生语文学习能力与水平的一面镜子，作业订正是反馈学生的课堂学习效果的重要途径，也是预防和矫正学生学习误差的必要手段。订正是否有效直接关系到学生对知识的掌握情况，而且有效订正对...
课前演讲让语文教学走向生活 摘要：语文教师要把社会语文生活和语文课堂教学有机统一起来，让学生随时随地学语文。让语文教学走向生活一般而言有教材途径、课堂途径和课外途径，其中，教材权威性高，但在时间上存在滞后性，需要增加灵活性；课堂途径偶然性强，需要增加系统性；课外途径...
哈萨克族民族体育研学活动的实践探索 摘要：文章对哈萨克族民族体育研学活动的特征、研究价值、当前存在的问题以及实践策略进行了综合探讨。少数民族传统文化是中华传统文化的重要组成部分，随着全球经济一体化深入发展，我们要提高对传统文化的重视，结合少数民族聚居地的现实发展情况，因地制...
高中数学课堂教学中创新学习模式的应用 摘要：随着我国发展水平不断提高，新课程改革逐渐普及到教育教学的各个方面和各个阶段，也更加注重学生的全面健康发展。因此，高中数学教师在教学时，应该逐渐转变传统的单一化教学模式，加强对新型学习模式的应用，这样才能不断提高高中生的数学学习积极性...

单元整体视角下的小学英语复习策略研究 摘要：在新课程改革与综合性教育建设持续深化的今天，有很多的小学英语教师开始逐渐意识到学生学习思维“化零为整”所具有的重要意义，而以“大单元课堂”为代表的相应教学模式也开始得到更为广泛的研究与应用。基于此，文章作者结合个人工作经验和有关研究...
绿色化学理念在高中化学实验中的运用分析 摘要：在素质教育深入发展的背景下，各学科教育改革受到社会各界广泛关注。当前，绿色环保理念深入人心，为营造良好的生态环境，我们需要注重绿色理念在教学中的融入。其中，将绿色化学理念融入化学实验教学，能培养学生良好的环境保护意识。因此，文章从高...
基于群文阅读的小学语文教学探究 摘要：随着时代的发展和新课程改革的深入，我国教育迎来了“深化教育改革，全面推进素质教育”的新使命，这为各学科教师提供了新的理念引领和方法指导，使他们逐渐意识到教学创新与变革的必要性。文章以小学语文教学为例，探讨如何将群文阅读这一新型阅读形...
信息技术2.0支持下的初中英语课外阅读教学策略探究 摘要：信息技术发展日新月异，深刻影响着人们生产、生活、学习和娱乐的方式。信息素养已是人类求生存、谋发展不可或缺的基本素养。学校是信息技术运用的主阵地之一，信息技术的运用促进了教学质量和效果的提高。传统教学的劣势日渐凸显，而在信息技术2.0...
小学数学教学如何培养学生计算能力 摘要：计算能力是学生学习数学的基础能力，而小学阶段是培养学生计算能力的关键期，为此，小学数学教师要结合这门课程的特点和学生的认知水平加强对学生计算能力的培养。基于此，本文从作用、问题、策略三个方面入手，探讨在小学数学教学中如何培养学生的计...
如何提升培智学校儿童的言语能力 摘要：为了让培智学校不同类型的儿童能有效提升言语能力，笔者根据培智学校二年级学生的特点，建立个性化的言语发展档案，细化言语发展方案，采用直观教学法，从视觉、听觉、行为等方面对学生进行科学干预，加强多学科融合，落实生活语文和语文生活体验相互...
统编本高中语文革命文化选文教学策略探究 摘要：2019年高中语文统编教材的选文中，增加了革命文化选文的比例。革命文化教育是高中语文教育的一个重要组成部分。如何教好新教材中的革命文化选文？本文探索了三种教学策略：“1+X”阅读教学模式与革命文化教学相结合；提高教师对革命文化选文的...
指向核心素养的小学数学教学优化路径探索 摘要：核心素养培养是当前小学数学教学的关键所在，为提高核心素养培养效果，教师应对小学数学课堂教学理念和教学方法做出相应的改变。文章从核心素养背景下小学数学教学的新要求出发，围绕预习、直观教学、设疑、作业设计、教学评价等多方面展开探究，并提...
小学道德与法治教学中情境体验导学法的实施策略 摘要：小学阶段是学生内心世界成形的关键时期，在这一阶段为学生树立正确的价值观念对学生未来的发展具有重要意义，因此，在小学阶段，道德与法治课程具有十分重要的地位。道德与法治课程教学能够引导学生形成正确的道德和法治观念，帮助学生了解生活中常见...
探索提升英语阅读素养的有效路径 摘要：学生英语阅读素养的培养是新时代对英语教学提出的新要求，是新时代赋予我们的新使命。在英语教学中，我们应围绕这个目标进行教学设计，组织学生开展学习活动，让学生在活动中提升英语阅读素养。我们可以借助故事插图来给学生搭建阅读支架，也可以教给...
基于目标导向的小学英语课堂话语诊断与改进的实践研究 摘要：教育要保障学生的全面发展，这就需要教师合理安排教学，教学设计要充分调动学生的积极性。针对学生的学习，教师可以用目标导向诊断课堂的氛围，让学生的学习轻松化。小学英语课堂非常需要用目标导向来关联教学活动和教学目标，目标导向告诫教师要把目...
数学活动型课程下生“动”课堂的建构 摘要：生“动”学习就是建构以学习者为中心的课堂模式，让学生动起来，发挥学生学习的主体作用。生“动”学习要求学生在学习过程中能够主动、积极、富有个性地去探究和思考问题，在理解知识的基础上，能在新问题中灵活运用知识来解决问题。因此教师在课堂教...
初中英语单元整体教学策略探析 摘要：英语学科是现代初中生必修的一门重点学科，新课程改革的实施和推进要求初中英语教师转变教育理念，顺应时代发展，创新教育教学方法，从而促进学生更好地学习，提升英语学习的实用性。结合英语单元整体的教学主题进行项目教学有利于学生深入理解英语知...
缘循积累之蹊，渐入习作佳境 摘要：在新课改和素质教育背景下，小学语文愈发受到重视，其中的写作教学是培养学生语文核心素养的重要内容，也是落实立德树人目标的重要助力。同时，写作也是我们生活旅程的重要组成部分。文章结合小学写作教学的特点，谈谈推进写作教学的一些经验和方法。...
“双减”背景下优化设计小学语文作业的策略 摘要：文章立足于小学语文教育实践，以“双减”政策有关作业管理的要求为出发点，从“关注学生的兴趣，设计个性化语文作业”“关注学生的差异，设计弹性化语文作业”“关注学生的素养，设计实践化语文作业”这三个大的方面入手，以理论结合实例的形式详细阐...
“双减”背景下提高小学数学教学质量的方法 摘要：“双减”政策以减负增效为主线，目的在于降低学生的学习压力，提高课堂教学质量。随着“双减”政策的实施，教师要有意识地调整教学策略，而如何推动“双减”政策顺利实施是当前广大教育工作者需要思考的问题。数学是小学阶段的基础科目，在“双减”背...
谚语在小学英语词汇教学中的应用探微 摘要：词汇是语言交流的基础，词汇教学在小学英语教学中具有十分重要的地位。在平时的单词教学中，教师如果仅仅使用单调的教学方法，就难以让学生对知识形成深刻的印象，学生也会容易忘记课堂上学到的单词，更难以在语境中理解并运用单词。但是，教师如果另...
核心素养视域下的高中古诗文群文阅读教学路径探索 摘要：深度学习导向下的古诗文群文阅读教学是新课程背景下的一种新的教学模式，是发展学生语文学科核心素养的有效教学手段，有助于中华优秀传统文化的传承与弘扬，有助于立德树人根本任务的实现。文章就高中古诗文群文阅读教学的意义、现状以及实施策略三个...
有效提高小学生数学自主学习能力的研究 摘要：随着社会的不断发展，社会对学生的要求也不断提高。因此，在数学课程教学中，教师需要以数学文化为依托，不断优化教学方法，以提高学生数学自主学习能力。从小学时期开始对学生进行独立思考能力、自主学习能力、问题分析能力的培养，对于学生未来的发...
基于“双减”的小学语文群文阅读教学研究 摘要：群文阅读教学是一种有效的语文阅读教学方法，通过这一阅读教学方法，教师可以帮助学生创建多文本阅读的学习过程，推动学生语文综合能力的提升。在“双减”背景下，学生的课后作业量减少，教师可以结合实际情况，要求学生在课下进行群文阅读，帮助学生...
核心素养下在信息技术课堂中提高小学生学习力的策略 摘要：新课改的实施推动了信息技术学科教学的开展，如何培养学生的核心素养已成为当下学校、教师关注并研究的主题。在此背景之下，信息技术课堂教学的目标逐渐从使学生获取知识、掌握技能向培养学生的核心素养转变。文章结合小学信息技术课堂的教学实践，简...

基于“文学阅读与创意表达”任务群的大单元教学实践与探索 摘要：新课程背景下，学习任务群引领教学方式变革，而大单元教学倡导指向核心素养的任务学习，与学习任务群的理念一致。为培养小学阶段学生的语言文字运用能力，教师可采用基于学习任务群的大单元教学方式，依托新课标，理清统编版小学语文教材的编排意图，...
论信息技术活力课堂的构建 摘要：随着新课改的纵深推进，课堂教学活动改革愈加受到重视，然而，信息技术课堂仍存在活力不足的问题。如何提高课堂活跃度，不断提升教学效率，培养学生的信息素养，是当前信息技术教师关注的重点。对此，教师必须给予学生更加自由的学习空间，让学生感受...
借“群文”之力，习“阅读”之法 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文学科核心素养包括文化自信。那么，如何理解文化自信呢？事实上，它是指每个学生发自内心地认同中华文化，并且对中华文化的生命力有坚定的信心。在当前的教育教学背景下，小古文群文阅读的出现是顺...
聚焦语文要素　培植革命情怀 摘要：文章以解读名师教学案例的方式，分析了如何在“革命岁月”主题单元教学中更好地达成“文道统一”的目标，达到以文化人、以文培能的目的。基于此，文章提出了如下策略：奠定情感基调，走进革命岁月；涵泳细节描写，感受英雄形象；聚焦表达方式，落实语...
儿童历史感培养：新课标理念下道德与法治单元作业建构 摘要：在小学阶段，儿童历史感培养日益重要，笔者结合新颁布的课程标准，从单元作业设计的角度，探寻道德与法治课程中历史学习的有效方法。从明确作业目标、创新作业设计、丰富实践体验、关注自主生成等方面，对五年级下册《百年追梦复兴中华》的单元作业...
初中数学混合式教学中的深度学习开展探究 摘要：初中数学混合式教学中的深度学习开展环节包括基于问题驱动和导学地图的课前线上浅层学习，以及基于深度学习特征要求的课中线下课堂教学探究活动。文章以“平行四边形的判定”为例，对初中数学混合式教学中的深度学习开展途径进行了探究。关键词：初...
高中历史与语文跨学科教学探索 摘要：随着基础教育课程改革的推进，学科整合成为热议话题之一。文章旨在探索在历史学科本位前提下，历史与语文学科交融的可行性、切入点，历史与语文学科交融的课堂教学运用和课外延伸方式方法，以求在不同学科相互渗透、交叉融合趋势日益加强的今天，找到...

优化班级管理，实施道德教育 摘要：班主任是班级一切教育和实践活动的主要组织人物，是一个班级的核心和灵魂，班主任开展德育工作时要严格遵循学生的身心发展规律和认知特点，结合“双减”政策减负增效的要求，贯彻“以生为本、爱心治班”的班级管理理念，以情感为媒介，学会与学生平等...
班级情感场：小学生友善行为养成的有效路径 摘要：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。“班级情感场”是以班级为基本范畴，以情感为作用方式的场域。文章主要从教师教育方式、班级环境布置、班级常规管理、班级活动评价等方面，讨论如何建构一个正面的情感场域，以给予学生足够的...
小学英语教师课程思政能力发展的探索和实践 摘要：小学英语教师的课程思政能力对英语学科课程思政的有效教学有很大的影响。教师对于学科思政育人的认识水平和设计能力、对课程思政要素的挖掘和分析能力、课程思政的教学实践能力等构成了教师的课程思政能力。当前，小学英语学科教学中存在教师课程思政...
初中道德与法治生活化教学策略研究 摘要：初中道德与法治课程对于学生的成长具有十分重要的作用，其不仅能对学生的行为起规范作用，还能帮助学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。基于此，初中教师必须对道德与法治教学模式进行创新，通过生活化的教学方式来让道德与法治教学更加贴合学生的...
新时期小学班主任工作与德育的人性化管理模式探讨 摘要：小学班主任是学校德育的重要力量，班主任采取人性化班级管理模式对小学生开展德育，可以让学生从小养成好的生活习惯、学习习惯，提高学生的综合素质。文章就新时期小学德育人性化管理的重要性展开论述，并分析了当前小学班主任管理工作与德育工作中存...

“自警、自化、自立、自勉”育“四有”好教师 摘要：作为学校管理者，应该充分运用党政一体的优势，充分发挥党组织的政治核心与思想引领作用，发挥党员干部在教师队伍中的向心力与凝聚力。教师队伍决定了学校的发展，教师的专业理念、专业知识与能力决定了育人的方向，更是学校发展的风向标、助推器。党...

如何发挥初中音乐教育的实效性研究 摘要：提升音乐教学实效性是当下音乐学科教育的热门研讨方向，而制约音乐学科教育实效性提升的因素包括教师因素、学生因素和客观教学条件。基于此，文章以提升初中音乐教学实效性为出发点，结合新人教版初中音乐教材，从教育理念、学龄特征、信息技术、课堂...
浅谈小学体育足球教学中学生足球意识的培养 摘要：对于小学足球课程来说，为了更好地提高小学生的足球水平，需要重点培养小学生的足球意识，更有针对性地开展足球训练，提升小学生的足球能力。文章首先针对足球意识的概念进行阐述，然后分析培养小学生足球意识的重要性，并说明小学生足球意识针对性...
小学美术大单元教学的系列化作业设计 摘要：美术作业不仅是对知识技能的考查，也与核心素养的培养相关，教师可以通过学生的作业完成情况，反思不足、总结教学经验，不断优化教学模式，帮助学生更好地发展美术素养。然而，传统的小学美术作业设计存在形式单一、方法陈旧等问题，学生的学习兴趣和...
“互联网+”小学音乐教育模式实践与思考 摘要：小学音乐课线上教学模式的出现，使得音乐教师开始进行教育模式的改革，这既是机遇，也是挑战。教师要不断更新和完善学校的音乐教学模式，并运用线上课程的契机洞察学生的学习需要，从而促进学生的个性化发展，提高学生的音乐素养和审美能力。从传统线...