高中历史与语文跨学科教学探索

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摘 要：随着基础教育课程改革的推进，学科整合成为热议话题之一。文章旨在探索在历史学科本位前提下，历史与语文学科交融的可行性、切入点，历史与语文学科交融的课堂教学运用和课外延伸方式方法，以求在不同学科相互渗透、交叉融合趋势日益加强的今天，找到适合的高中历史跨学科教学之道。

关键词：跨学科教学；人文素养；SOLO评价法

作者简介：刘永红（1969—），女，广东省深圳市龙华高级中学教育集团。（剩余4752字）

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