小学低段语文习课堂作业有效订正的策略初探
摘 要：“双减”政策提倡学生当堂完成学习任务，减负增效。作业是反映学生语文学习能力与水平的一面镜子，作业订正是反馈学生的课堂学习效果的重要途径，也是预防和矫正学生学习误差的必要手段。订正是否有效直接关系到学生对知识的掌握情况，而且有效订正对强化教学效果、提升教学质量和促进教学改革都有重要的意义。文章提出教师在习课堂任务单作业订正中，应引导学生当堂限时，明晰订正规则；走心订正，摒弃形式主义；组建小组，激发订正动力；整理资源，促进错题吸收。（剩余4597字）