单元整体视角下的小学英语复习策略研究

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摘 要：在新课程改革与综合性教育建设持续深化的今天，有很多的小学英语教师开始逐渐意识到学生学习思维“化零为整”所具有的重要意义，而以“大单元课堂”为代表的相应教学模式也开始得到更为广泛的研究与应用。基于此，文章作者结合个人工作经验和有关研究成果，从复习的角度切入，依托文献查阅、问卷调查以及案例分析等方法，围绕“单元整体视角下的小学英语复习策略研究”一题撰文，并从不同角度出发提出若干建议，希望能给各位教师的教学工作优化带来些许帮助和灵感。（剩余5106字）

试读结束

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