求知导刊

2023年02期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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在自主作业中提升学生自主学习的能力 摘要：教学改革的深化和推进带动了学生作业的创新和发展，为了有效减轻学生的作业压力和学习负担，教师必须加快作业创新，依托自主作业的优势为学生的自主学习提供助力。但在实际教学中，不少教师对于自主作业的内涵和具体实施路径仍存在疑问，没有掌握自主...
新课改下九年级化学核心素养培养路径探究 摘要：核心素养的培养作为新课标的改革重点之一，对整个教学改革工作具有重要的指导意义。新课改背景下，如何将化学知识转化为学生的核心素养是九年级化学教学的最高命题，也是每个九年级化学教师为之努力的目标。文章通过对核心素养导向的教学本质以及其核...
乡村初中新时代中国特色社会主义思想课程的实践研究 摘要：在乡村初中推行新时代中国特色社会主义思想课程的教学实践有助于培养初中生正确的三观，以及进一步加强乡村初中生的思想道德教育。当前，如何将新时代中国特色社会主义思政课的核心内容和乡村初中教学实情进行有机融合，并基于教学目标在日常教学活动...
心理健康教育在高中生物教学中的渗透方法研究 摘要：青少年在学习和生活中要面对诸多变化与挑战，其心理健康问题逐渐成为社会关注的热点。本文研究了在高中生物教学中渗透心理健康教育的方法，通过不同形式的学习活动将心理健康教育引入高中生物课堂，可以帮助学生在学习生物知识的同时，获得积极的情绪...
“五育”融合背景下的劳动教育教学策略研究 摘要：随着素质教育的推进，促进学生德智体美劳全面发展的理念在教育教学工作中得到深入贯彻。中小学生正处于身心成长的关键时期，处于世界观、人生观、价值观塑造的重要阶段，劳动对学生的综合素质培养具有不可或缺的作用。在“五育”并举的背景下，劳动是...

让小学高段作文在“科大讯飞作文智批”模式下开花 摘要：智慧教学是智慧教育的关键，把智能化工具应用于日常教学过程中，解决日常教学中的难题，是智慧教育的最好体现。科大讯飞作文智批教学系统实现了作文的自动评分与智能批改，为学生提供字词句段、写作方法、选材创新、谋篇布局等方面的点评，是学生身边...
高中数学课堂教学中信息技术的多元化应用策略 摘要：信息技术在课堂教学中的应用是科技水平发展和教育整体进步的一个重要体现，可以说具有划时代的意义。但在课堂上使用信息技术需要从多角度进行考虑，保证学生能在信息技术的帮助和引导下对知识形成更清晰的理解。学生喜欢丰富多彩、新颖有趣的课堂，因...
谈精准教学在初中物理试卷讲评课中的有效实施 摘要：以往，精准教学理念受到教学技术条件的限制，在相关的理论探究和实践应用中出现了较多问题，但随着现代科学技术的发展和创新，精准教学有了更多可能性。基于此，文章从做好课前准备，注重课堂精讲，关注课后反馈，利用智能技术全面采集试卷数据，组织...
基于学习活动观的初中英语写作教学探究 摘要：学习活动观是将学习融入活动的一种理念。现阶段，部分学生在进行初中英语写作学习的过程中存在思维能力不足、课堂参与意识较差等情况，严重影响自身核心素养的发展。为解决这一问题，文章对学习活动观进行简要概述，并从明确教学目标、规划教学内容、完...
合理运用任务型模式，提升小学数学教学质量 摘要：数学是小学课程体系中的重点学科，对学生逻辑思维能力和学科综合素养的提升具有促进作用，因而受到学校及任课教师的重视。社会发展与教育体制改革日新月异，小学数学教学模式也发生了很大的变化，以任务型教学模式为代表的新型教学策略逐渐被应用于小...
线上线下混合式教学在初中历史课中的应用研究 摘要：新课程标准提出在初中历史课程中要利用现代化信息技术，搜集并综合利用各种历史资料进行教学。现代信息技术的发展和学习资源的增加，使得线上线下混合式教学成为可能，这种教学方式的运用有利于教学模式的革新，能提升学生的自主学习能力，培养学生的...
高中数学课堂教学中学生解题能力的培养策略分析 摘要：数学是一门抽象性、逻辑性较强的基础学科，贯穿整个基础教育阶段。高中数学课程相较于义务教育阶段的数学课程，整体知识容量有所增加，对学生数学思想和解题方法的考查也更加深入。基于新课改理念，高中数学教师应该紧跟时代步伐，采取科学先进的教学...
基于深度学习的小学计量单位教学策略的研究 摘要：深度学习是指在教师的引领下，学生围绕具有挑战性的主题，全身心投入、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在小学计量单位教学中，由于小学生对计量单位接触较少，活动经验积累不多，因此如果教师在教学中运用的教学方式单一，就容易导致学生不理...
引导式教学法在小学数学教学中的应用分析 摘要：随着新课改不断深化，我国教育不断改革，小学数学作为一门重要的基础学科，所发挥的作用越来越明显。学生是课堂的主体，教师在新时代发展背景下要不断更新教育理念，创新教学模式，将创新的引导式教学法应用于小学数学课堂中，促进小学生的全面发展。...
核心素养下的小学语文阅读教学策略研究 摘要：在基础教育阶段，实施课程改革是实现素质教育目标的核心环节。而在课程改革背景下，众多一线教师在逐步加强对学生核心素养的培养。在小学语文阅读教学中，如何选择科学、合理的教学策略来提升学生的语文核心素养，是一个值得研究的课题。文章主要对核...
信息化2.0时代小学数学智慧课堂建构策略研究 摘要：在信息技术成为各行各业转型发展的驱动力的背景下，教育行业也紧随时代发展步伐，立足国家在教育方面提出的要求进行规划，以信息技术作为建构高效课堂的手段。数学作为小学阶段的主要学科之一，对学生学习知识、形成较强的逻辑思维能力和分析能力具有...
赏识教育在初中英语教学中的应用 摘要：随着社会的进步与发展，人们对教育越来越重视。在初中英语教学中，教师不再只看重学习成绩，而更加注重学生的全面发展，使学生成为课堂的主体，对学生的身心发展越来越重视。在教育改革的背景下，教育工作者通过不断的探索和研究，使赏识教育得到人们...
做好三个关注，优化小升初文言文教学衔接 摘要：在现代小学语文教育体系中，文言文教学占据着十分重要的地位，为了提高文言文教学的效果，做好小初衔接，教师应该从语文课程的核心入手，分析小学语文教材的基本内容和教学大纲。教师在梳理的过程中可以强化对文言文的认识，从而更好地培养学生的阅读...
高中思想政治课中运用探究式教学法存在的问题及对策 摘要：我国新一轮基础教育课程改革提倡“自主、合作、探究”的学习理念，在这一理念的指导下，以问题为线索、以激发学习兴趣为动力、以培育创造精神与探索能力为核心的探究式教学法，成为我国高中政治教师广泛采用的一种教学方法。但是此法在高中思想政治课...
在小学数学教学中培养学生的想象力 摘要：在学习数学时，如果学生能够得到系统的培养，充分发挥自己的想象力，并将其应用到数学学习上，那么他们将能完善自己的知识结构，深入探索数学问题，找到更多解决问题的方法。本文将从巧用想象迁移知识、完善知识体系，结合想象深入探究、深入知识学习...
浅谈如何落实高中英语教学中的以读促写 摘要：在高中英语教学中引入以读促写教学模式，可以起到提高教学效率和强化学生综合素养的积极作用，本文也将目光集中于此，讨论了在高中英语教学中引入以读促写教学模式的必要性，分析了如何在高中英语教学中引入以读促写教学模式，以期为广大高中英语教师...
沉浸式教学在高中思想政治教学中的应用 摘要：高中思想政治课是贯彻落实“为党育人、为国育才”教育使命的关键渠道，是以培育学生核心素养为价值导向的活动型学科课程。但在传统的教学中，教师所传授的知识多以预设性、固定式为主，学生易陷入旁观者的认识论，从而导致知识生成性不足。同时教师在...
小学数学“情境+问题串”在课堂教学中运用研究 摘要：本文以“情境+问题串”教学模式的概述及其主要优势为切入点，分析了现阶段小学数学教学工作面临的主要问题和挑战，并从教学情境设计、问题串设计以及发挥学生主体作用等角度阐述了“情境+问题串”教学模式在小学数学课堂中的主要应用策略，力求进一...
试析思维导图在小学英语教学中的应用 摘要：在以往的小学英语教学中，教师采用的教学模式比较固化和单一，在课堂上以讲解课本知识为主，很少对课本中的知识进行延伸和补充，这对学生的思维造成一定束缚，影响学生构建较为完整的知识体系。思维导图是新课程改革提倡的一种教学方法，也是一种有效...
核心素养背景下初中英语课堂教学改进的路径探究 摘要：基于课堂教学培育学生英语学科核心素养，发展学生英语学习的关键能力已经成为新课改必须面对和解决的问题。因此，教师要基于语言素材积累，发展学生语言运用能力；通过语篇阅读，发展学生语言思维能力；在活化课堂教学方式的过程中提高学生英语学科关...
“三新”背景下高中化学高效教学策略分析 摘要：在新的课程改革背景下，高中化学学科的核心素养教育越来越注重学生的思维和能力的培养。因此，高中化学教师要改变传统的教学观念与模式，以化学核心素养为中心，优化与完善教学策略，以提高高中化学教学的效果。文章分析了在新教材、新课改、新高考的...
STEAM教育理念驱动下的小学综合实践活动课程探讨 摘要：STEAM教育理念是当前实施教育改革的重要指导方法和开展教育教学活动的理论依据，在小学综合实践活动课程中具有非常重要的价值。文章从探讨将STEAM教育理念融入小学综合实践活动课程中的意义出发，分析了STEAM教育理念的三重意义，还分...
“双减”视域下小学第二学段数学课堂作业设计的调查研究 摘要：数学课堂作业在学生的学习中起着举足轻重的作用，也是课堂教学的有效延伸。教师合理安排数学课堂作业，有助于学生更好地理解和掌握课堂上所学的知识，从而提高他们的知识运用能力。此外，数学课堂作业还能够帮助学生打好基础，帮助他们更高效地学习新...
初中历史学科综合能力的培养方法探析 摘要：随着社会的发展，传统的教育方式已经不能满足人才培养的需求，而新课改经过多年的发展，取得了一定的成就。但受传统教育思维的影响，部分教师在教学中还是存在一些阻碍学生综合能力发展的问题。文章主要针对当前初中历史教学中的问题进行分析，同时就...
“双减”背景下初中数学作业设计中高阶思维能力的培养策略探析 摘要：在“双减”背景下，初中数学教师应该重新考量数学作业设计的方式，所设计的数学作业应基于学生所处年龄段的学习能力，要适当调整作业的难度，基于学生思维培养的需要明确作业内容。教师应采用合理的引导方式，让学生在完成作业的过程中进行思考和深度...
提升高中学生语文新材料作文审题立意能力的教学指导策略 摘要：随着新课改的推进，高考语文作文的形式也发生了较大的变化，尤以新材料作文形式最为突出，其既能考查学生的写作水平，也能考查学生的语文核心素养。由于在日常学习过程中缺乏相关的材料作文的审题立意能力的培养与训练，部分高中生在材料作文审题立意...
核心素养视角下知识可视化在高中英语阅读中的运用 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版2020修订）》提出，要培养学生适应个人终生发展和社会发展需要的核心素养［1］。对此，一线高中英语教师应灵活调整英语阅读教学模式。文章基于高中英语阅读教学现状，论述了将知识可视化理念运用于英语阅读...
“双减”背景下初中信息科技作业设计与实施研究 摘要：在“双减”背景下，信息科技学科作业如何做到减负增效，是广大教师要深入思考的问题。基于信息科技学科的特点，本文以初中信息科技课程为例，对“双减”政策背景下初中信息科技作业设计与实施路径进行了探索与研究。关键词：“双减”；初中信息科技...
基于核心素养重建的初中语文教学 摘要：学校教育的根本目的是培养社会主义事业的接班人，随着社会的发展和时代的进步，教育的要求会不断发生变化。在新的时代背景下，国家更加需要具有创新思维、高尚品德修养、操作能力的复合型人才。核心素养是国家为培养综合型人才提出的指导方针，为提高...

高中语文整本书阅读的指导策略探究 摘要：在教育改革不断深化的背景下，现代教育方式发生了变化，语文作为高中阶段的关键学科，是学习其他知识的基础。通过语文学习，学生能够提升理解能力和表达能力。在高中语文教学中倡导整本书阅读，是为了帮助学生建立语文学习整体观。本文以文学著作《红...
向探索者致敬 摘要：落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“文学阅读与创意表达”任务群教学，需紧紧围绕“从阅读到表达”的任务群特征。本文以七年级下册第六单元“文学阅读与创意表达”任务群教学设计为例，阐述了通过“提炼主题，拟定学习目标”“设计任...
渗透数学文化于数学课堂的策略 摘要：数学文化是重要的数学教学内容，是数学教学的强有力支撑。在实施小学数学教学时，教师要立足教学内容，选择不同的数学文化内容，并将其渗透于不同教学阶段，创设出不同的活动，促使学生与数学文化互动，产生学习兴趣，掌握数学知识，由此增强数学学习...
走向核心素养，落实“双减”要求 摘要：作业是教师用心为学生准备的一份礼物，更是学生最为宝贵的个人能力成果展现。2021年，国家出台“双减”政策，要求教师立足于学生的实际需求，强化作业管理。文章从核心素养的角度出发，提出通过布置生成性作业、创新性作业以及分层作业的方式，优...

关于精细化管理在小学德育管理中的运用 摘要：在深入实施科教兴国战略的背景下，当前教育工作者的工作方向有了一定变化，其自身的定位也有所调整。具体而言，教师不仅要负责知识传授，更要注重思想引导；不仅要教书，更要育人。小学是学生成长发展的起步阶段，是其道德思想形成的初始环节。在这一...

倡导游戏精神，促使幼儿园课程游戏化 摘要：在幼儿园教育中，倡导游戏精神已经成为一种趋势。然而，现阶段的一些幼儿园，在课程游戏化过程中存在形式化的问题，未能根据课程内容进行多样化游戏设计，游戏环节过于简单。基于此，文章对游戏精神进行解读，探究幼儿园课程游戏化应坚持的原则，并提...
撒下一粒爱的种子 摘要：随着多元化教育理念的实施，越来越多的教育工作者开始关注和研究道德养成教育。从某种意义上来说，一个人的道德水平决定了其未来的发展程度，也决定着他的价值高度。幼儿时期是教师对幼儿进行道德教育的黄金时期，幼儿德育不但是幼儿教育的要求，也是...

高中美术教学中提高学生审美与鉴赏能力的方法途径 摘要：美术教学是高中教学的组成部分，教师的主要任务就是对学生展开审美教育，提高学生的审美素质。在新课标背景下，教师要将教学重点放在学生美术基础的培养上，不断地更新教学模式和教学方法，以实现相应的教学目标，提高学生对世界的认知能力，让学生通...
浅析小学体育教学中学生团队协作意识的培养 摘要：在小学体育教学中培养学生的团队协作意识，是素质教育不可或缺的一个方面，应该得到科任教师的高度重视。小学体育教师要采用多样的教学方法，引领小学生在团体协作的体育活动中形成良好的品质，从而促进小学生综合素质的提升和优良品德的形成。对此，...

教师人本化管理的策略与思考 摘要：教育要以人为本，教师管理也要做到以人为本。人本化管理是激发教师主动性，增强教师归属感，实现教师自身价值的关键，学校应将人本化管理运用到教师管理中去。文章以湖南省郴州市第一中学为例，探讨教师人本化管理的有效途径，提出重视人、关心人、发...
新课程理念下“小学数学课程与教学论”的课程建设分析 摘要：数学作为小学课程的重要组成部分，能够对学生的逻辑思维能力以及综合素养进行有效培养，新课程理念下，小学数学课程教学的要求更高。基于此，文章首先分析了在新课程理念下“小学数学课程与教学论”课程对教师的培养要求，其次分析了“小学数学课程与...