心理健康教育在高中生物教学中的渗透方法研究

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摘 要：青少年在学习和生活中要面对诸多变化与挑战，其心理健康问题逐渐成为社会关注的热点。本文研究了在高中生物教学中渗透心理健康教育的方法，通过不同形式的学习活动将心理健康教育引入高中生物课堂，可以帮助学生在学习生物知识的同时，获得积极的情绪体验，培养健康的人格，为他们未来成长和适应社会打下基础。

关键词：高中生物；心理健康教育；方法

作者简介：孙嘉宇（1997—），女，吉林师范大学在读硕士研究生。（剩余4871字）

试读结束

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