“双减”背景下初中信息科技作业设计与实施研究

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摘 要：在“双减”背景下，信息科技学科作业如何做到减负增效，是广大教师要深入思考的问题。基于信息科技学科的特点，本文以初中信息科技课程为例，对“双减”政策背景下初中信息科技作业设计与实施路径进行了探索与研究。

关键词：“双减”；初中信息科技；作业的设计与实施

作者简介：骆倩文（1984—），女，广东省广州市花都区邝维煜纪念中学。（剩余4677字）

试读结束

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