实施关联教学,培养学生学科素养

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大单元教学是当今语文教学改革研究的热点与难点。近年来,北京市通州区梨园镇中心小学以此为研究核心,结合小学语文统编版教材双线组元的结构特点,进行“语文单元主题关联阅读教学体系的实践研究”,力求达到以“人文主题”为主线,以“语文要素”为学法指导,注重多种关联,进行主题式、探究型学习,有利于变被动学习为主动、有目的的学,变知识学习的碎片化为凸显关联性、结构化,变课外阅读为有目的、有指导的课程化阅读,从而形成良好的学科素养。(剩余6455字)

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