实施关联教学，培养学生学科素养

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大单元教学是当今语文教学改革研究的热点与难点。近年来，北京市通州区梨园镇中心小学以此为研究核心，结合小学语文统编版教材双线组元的结构特点，进行“语文单元主题关联阅读教学体系的实践研究”，力求达到以“人文主题”为主线，以“语文要素”为学法指导，注重多种关联，进行主题式、探究型学习，有利于变被动学习为主动、有目的的学，变知识学习的碎片化为凸显关联性、结构化，变课外阅读为有目的、有指导的课程化阅读，从而形成良好的学科素养。（剩余6455字）

试读结束

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