安徽教育科研

2024年27期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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欧美青少年户外教育对我国高校德育的启示 摘要：欧美青少年户外教育在教育理念、活动开展、政策制度等方面较为成熟，其关于自然教育、体验式教育、多元智能理论等方面的内容与方法有较高价值。当前我国高校德育状况整体健康向上，但也存在一定局限，并面临新形势下新的挑战。欧美青少年户外教育的体系...
机械加工技术专业现状分析及升级改造路径研究 摘要：随着制造业的转型升级，机械加工企业逐渐向高端领域发展。国内机械加工技术不断进步，逐渐向高效高精度、绿色化、柔性化、网络化、智能化、多轴化方向发展，而机械加工技术专业的教学相对滞后，毕业生很难满足现代企业的需要，因此，加快机械加工技术专...
红色文化资源融入高职思政课实践教学的路径探索 摘要：在高职院校思政课教学实践中，积极探索红色文化资源的有机融合和逐步渗透，能提高红色文化资源教育效果，促进思政课教学全面创新，有效发挥红色文化育人功能，彰显思政课教学活动对学生的影响力，促进学生全面发展和身心健康成长。本文从高职院校思政课...
新课标下初中物理跨学科实践教学的必要性及实施策略 摘要：在新课标背景下，初中物理教学应更加注重实践与知识应用。跨学科实践教学则是实现这一目标的一种有效的教学方法。本文通过分析初中物理跨学科实践教学的必要性，结合实际应用案例，探讨了其实施策略，旨在为广大教师提供有价值的参考和借鉴。关键词：...
基于数字画像的高中生心理健康与危机干预系统的构建 摘要：高中阶段是学生心理危机的高发阶段，做好高中生心理健康教育和危机干预工作在当前显得越来越重要。合肥市第六中学基于学生数字画像构建高中生心理健康与危机干预系统，系统分成心理健康测评系统、心理健康管理档案系统、心理危机预警系统、心理危机干预...
健美操运动对初中生身体素质影响的实验研究 摘要：本研究探讨了健美操运动对初中生身体素质的影响，结果表明健美操运动对初中生的柔韧素质、核心力量素质、速度素质、耐力素质有显著的促进作用，特别是在柔韧素质和核心力量素质的提升上，健美操运动的效果更为显著。相比之下，传统的体育活动对初中生身...

新时代高校思想政治理论课教学创新发展研究 摘要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，新时代深化高校思政课改革创新意义重大。安徽广播影视职业技术学院以学生为中心，遵循“八个相统一”，打造体现传媒特色的思政课、情境浸润式思政课、彰显人文气息的思政课、大学生小先生角色转换的思...
中职思想政治教育中的人文素质教育的有效实施 摘要：在中职学校思想政治教育实践中，合理化渗透人文素质教育，能凸显人文素质教育的特色，全面优化人才培养工作的效果，使学生的思想政治素养得到良好的培养。本文从中职教育入手，针对思想政治教育实践中学生人文素养的培养进行了探究，在简要分析有效渗透...
基于核心素养理念的中职化学有效教学实践探究 摘要：培养学生化学学科核心素养是中职化学教学的目标。为充分发挥课堂45分钟的教学效益，根据中职化学学科特点和学生可持续发展的需要，本文总结出“有效教学七步走”的教学模式并围绕实例对该模式的内容作出分析。在实际教学中，该模式取得了显著的教育教...
浅谈中华优秀传统文化融于中职德育的价值及实现路径 摘要：本文旨在探讨中华优秀传统文化融于中职德育的价值及实现方式。首先，介绍了中职德育中存在的问题。其中有学校重视程度不足、德育内容和方法单一、德育理论和实践脱节等方面。其次，通过举例说明，深入探讨了中华优秀传统文化融于中职德育的价值，其能够...
课程思政理念下中职语文阅读生活化教学初探 摘要：课程思政强调将思想政治教育融入各个学科的教学中，以实现全面育人的目标。而在中职语文阅读教学中，生活化教学是落实课程思政理念的重要途径之一。本文阐述课程思政的主要内容，分析中职语文传统阅读教学的弊端，探讨在课程思政理念下如何开展阅读生活...
践行“三全育人”理念，促进中职学校班级管理育人 摘要：班级是学校教育教学的最基本单位，班级管理是学校实施“三全育人”改革的重要途径，充分发掘班级管理的优势，有助于推动“三全育人”理念的落实，实现立德树人的根本任务，践行德智体美劳全面发展的教育理念，进而使“为党育人、为国育才”的要求得以实...
高中语文大单元作业设计研究 摘要：实施大单元教学，应有与之配套的大单元作业，才能有完整学习过程，落实教学评一体化闭环。本文从高中语文大单元作业的设计原则出发，重构作业类型，探讨了作业评价的优化策略，并以选择性必修上册第四单元作业设计实例进行说明，试图探究能够适配大单元...
基于“三新”视角的高中英语语用教学策略探究 摘要：“三新”，即新课程、新教材、新高考，“三新”的施行使我国高中学段英语教学效果较以往取得了长足进步。然而，高中应试教育的整体趋势并未发生革命性改变、学生的语用能力培养重视度不够、语用的锻炼不足等，导致高中教学仍在一定程度上受限于应试导向...
新课标背景下时政热点在高中思政教学中的应用 摘要：时政热点贴近生活、感染力强，是高中思政教学必不可少的情境素材资源库，将时政热点融入高中思政教学是贯彻新课标理念、落实立德树人任务的必然要求。在高中思政教学中，通过引用时政热点导入新课教学，能够激发学生的学习兴趣；通过巧用时政热点创设教...
例谈历史解释素养的四个意识 摘要：历史课堂是培养历史解释素养的原点。通过问题意识、证据意识、逻辑意识和贯通意识的综合培养，激活学生历史思维；利用历史素材，明了因果关系；由课堂出发，向课堂之外延伸，向学生的身心渗透，是涵育历史解释素养的有效路径。关键词：历史解释问...
高中物理思维型课堂的教学框架与实施建议 摘要：素质教育背景下，高中物理教师不仅要重视学生终结性学习质量的提升，还要倾注精力与时间关注学生在知识与相关规律形成因素和形成过程中的引导，促进学生在学习和掌握物理知识的同时发展核心素养。构建思维型课堂既是促进学生深度学习的有效途径，也是全...
核心素养视角下高中物理教学中“陷阱”问题的解决方法研究 摘要：《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出了“将核心素养落地，为实际运用赋能”的理念。核心素养指的是学生应具备的，能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。具体到物理学科，核心素养分为物理观念、科学思维、科学探究与科学...
翻转课堂在高中生物教学中的应用研究 摘要：高中生物学科是一门人文与科学相综合的学科，且生物教育教学在我国的综合教育体系中占据非常重要的地位，它对于学生的综合素质和科学素养的培养都是至关重要的。故笔者在核心素养背景下，结合各省份高考改革后的新版高中生物教材，在提高生物教学成果、...
基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索 摘要：传统的信息技术教学强调的是知识的传授和应用，忽略了信息技术对于创造力和创新思维能力培养的重要性。信息技术创客教育模式强调对学生主动学习和实践能力的培养，能够更好地激发学生的学习兴趣、提高学生的学习动力，同时也能让学生更好地与当前的信息...
沐生本阳光，与生共成长 摘要：随着教育改革的不断深入，传统的教学理念已经无法满足新时代的需求，在这样的时代背景下，生本教育受到了教育工作者的关注与青睐。这是因为生本理念主张教育应以学生的发展为根本，尊重学生的主体地位，能够有效促进其核心素养的发展。本文将基于此，尝...
从经典章节中获取整本书阅读的兴趣和能力 摘要：整本书阅读教学是培养学生阅读能力、提高学生语文素养的重要途径。本文主要阐述如何从充满童真童趣的处所、鲜活平易的人物、精妙易懂的语言、贴近生活的主题这四个方面精讲经典章节《从百草园到三味书屋》，激活学生阅读整本书《朝花夕拾》的欲望，使学...
英语学科大观念的单元整体教学设计探析 摘要：针对当前初中英语课堂教学碎片化、语言技能知识点化、教学评价形式化问题，笔者以课程标准和英语学科特点为依据，统整单元教学设计，梳理单元内容、制订目标、设计评价，开展递进教学活动，突出语言、思维与文化关联，在知识建构中形成新认知，解决问题...
新课标下聋生数学实践应用能力培养的研究 摘要：本次行动研究主要针对的是大部分聋生生活经验不足，抽象思维能力薄弱，学习数学知识只停留在课堂上的现状，阐述了设疑激发兴趣、创设生活情境、动手实际操作、实际生活应用、开展不同层次比赛等措施和行动，旨在培养聋生的数学实践应用能力，使其把在教...

“互联网+”视域下中职英语智慧化互动教学模式探究 摘要：在互联网时代，多媒体教学平台的运用，激发了学生的兴趣；线上交流平台的出现，让即时互动成为触手可及的现实。与此同时，互联网背景下的中职英语对话课也需要适应互联网时代的发展，智慧化互动教学模式的使用成为必然趋势。根据美国教育理论学家爱德加...
基于信息技术2.0时代的教师教学创新路径探究 摘要：随着信息技术2.0时代的到来，教育信息化迎来了新的发展机遇。为了促进信息技术与教育教学的深度融合，本文结合信息技术2.0时代对教师提出的新要求，重点对教师教学创新的路径进行探讨。由于教师需要创新思维和创新意识，不断更新知识体系、完善教...

历史图册的教学缺位与回归 摘要：新课改背景下，历史图册作为重要的课程资源理应受到广大师生的推崇，但实际情况是历史图册缺席中学历史课堂。究其原因是旧考试评价制度惯性影响下学校的轻视、师生教育理念的滞后和能力不足。为扭转这种局面，校领导和师生须转变观念，强化教学管理，提...
新时代高校思政课与中华优秀传统文化相结合的路径研究 摘要：中国五千年辉煌的文明延续到今天，孕育出了博大精深的中华优秀传统文化。我们有义务、有责任去继承并发扬光大，尤其是当代大学生，弘扬中华优秀传统文化更应该义不容辞。本文从思政课的角度出发，以弘扬中华优秀传统文化为切入点，对思政课如何与传统文...
以“大学生讲思政课”构建高职互动式思想政治理论课的教学研究与设计 摘要：随着我国职业教育的快速发展，高职院校学生的思想政治教育也面临着新的挑战和需求。传统的思想政治理论课不能有效满足学生个性化的学习需求，一味灌输和被动接受的教学方式已经无法引起学生的积极性和主动性。本文围绕高职院校学生的思政课面临的主要问...
核心素养视域下劳动教育与高中思政跨学科融合教学探究 摘要：跨学科学习是实施高中劳动教育的重要途径，也是引导学生有效落实劳动教育核心素养的重要方法。本文以劳动任务群中“传统工艺制作”为例，引导学生将高中思政学科知识与劳动素养相融合，探究劳动教育与高中思政学科的适切性，并从目标指向、情境创设、项...
指向核心素养的项目式实验教学设计与实践 摘要：以“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”为例，围绕“偏食为何会造成营养失衡？”这一项目主题，根据社会生活问题及相应的生物学问题将项目拆分成三个子项目。从项目主题的分析、项目活动的设计和开展到项目成果及评价的设计，引导学生在完成项目的过...
高中历史地理跨学科教学实践策略分析 摘要：新课程改革强调学生核心素养的培育，这需要进行教学理念和教学方式的革新。跨学科的教学方式是促进教师教学方式转变、专业能力提升，增强学生学习综合性、实践性、创新性的有力手段。统合高中地理学科知识与方法，融合于高中历史教学中，对于教师专业发...
指向评价目标的高中生物学表现性任务设计 摘要：本实验基于逆向课程设计理念将表现性评价嵌入探究实验教学，以探究氨苄西林和庆大霉素对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌的选择作用为例，设计“教学评”一体化实验方案，旨在发展学生的科学思维、提升学生的实践创新能力，同时引导学生正视滥用抗生素的危害和...
基于实践活动的高中生地理实践能力培养研究 摘要：地理学是一门自然科学与社会科学相结合的基础学科课程，学科育人目标是让学生结合地理学的基本思想和方法，从地理视角认识自然环境和人文环境，从而发现和解决地理问题，构建和谐的人地学习观。如何实现此目标，比较好的一个方法就是培养和提升学生的地...
初中语文课堂中的德育渗透刍议 摘要：习近平总书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。”初中语文教师在语文课堂教学中渗透德育理念，就要用好教材，发挥好教材的德育功能。在新课改的要求...
指向初中生社会情感技能的英语项目式学习问题及对策 摘要：指向初中生社会情感技能的英语项目式学习实践，能促使学生树立正确的自我意识和社会意识，提高学生自我管理能力，使其内化人际交往技能，锻炼学生负责任的决策能力。随着实践的深入，团队发现其存在一些问题，如教师社会情感教学素养不足、对项目式学习...
课程·课堂·教师：学校美育工作的三个着力点 摘要：美育是“五育并举”教育思想的重要组成部分，也是立德树人的重要载体。学校作为美育的主要阵地，必须立足于课程、课堂、教师三个核心要素，建构以美育人的课程体系，创设富有美感的课堂样态，培育具有高雅审美情趣的教师队伍。以此为着力点，营造出优美...
朗诵艺术在盲校语文教学中的应用研究 摘要：在盲校，朗诵不仅是艺术，更是视力障碍学生“看见”世界的一种方式。它弥补了学生视觉方面的缺失，让他们通过语言感知生活的多彩。因此，盲校语文教师应深刻认识朗诵艺术的价值，深入剖析当前教学中存在的问题，并提出多角度的解决策略，以提高朗诵艺术...
历史学科素养目标下PBL教学实践探微 摘要：随着新课程改革的深入，PBL因其强调学生主体性、合作探究和实践应用而成为教学创新的重要方向。本文旨在围绕第一次世界大战及其战后国际关系的内容来探讨如何通过项目式教学法有效提升高中历史学科素养。通过分析项目式教学法的理论依据和实施步骤，...
中职学校开设中小学生旅游类烹饪职业体验课程的路径探索 摘要：职业体验是提高中小学生劳动技能、培养学生劳动素质、提高学生职业规划能力的重要途径。中职学校以特色专业为依托，开设中小学生职业体验课程具有重要的现实意义。其不仅能扩大学校的知名度，深化中小学生对职业教育的认识，而且可以促进职业文化传播。...
“三新”背景下项目式—跨学科教学案例设计与实施 摘要：本文以“渗透作用”为例，阐述利用物理、化学等相关学科交叉知识开展项目式学习，分析解决生物学相关的知识和问题，旨在引起广大教育者的共鸣和思考，使其结合当前“三新”背景下的教学改革，总结各学科间的联系，探究学科交叉渗透融合的教学方法和思路...