朗诵艺术在盲校语文教学中的应用研究
摘要：在盲校，朗诵不仅是艺术，更是视力障碍学生“看见”世界的一种方式。它弥补了学生视觉方面的缺失，让他们通过语言感知生活的多彩。因此，盲校语文教师应深刻认识朗诵艺术的价值，深入剖析当前教学中存在的问题，并提出多角度的解决策略，以提高朗诵艺术的应用质量，为视障学生的语文核心素养提升提供帮助。
关键词：视障学生 朗诵艺术 语文教学 应用策略
视障学生在学习语言文字和参与社会生活方面存在困难，而朗诵作为一种交际形式，可以帮助他们提升语言理解和运用能力。（剩余4758字）