基于核心素养理念的中职化学有效教学实践探究
摘要：培养学生化学学科核心素养是中职化学教学的目标。为充分发挥课堂45分钟的教学效益，根据中职化学学科特点和学生可持续发展的需要，本文总结出“有效教学七步走”的教学模式并围绕实例对该模式的内容作出分析。在实际教学中，该模式取得了显著的教育教学效果，但也有待完善的地方。
关键词：核心素养 有效教学 中职化学 探究学习
教育部发布的《中等职业学校化学课程标准》明确提出学生要通过化学这门基础课的学习培养探究能力，善于与他人合作沟通，具有创新意识，在实验探索中形成崇尚真理、严谨认真的科学态度。（剩余4600字）