数理天地(初中版) (2022年02期) 电子版

目录

上篇 数学丨在抛物线背景下直角三角形存在问题的解题技巧

【摘要】在抛物线背景下，直角三角形存在问题是动点坐标确定的基本方法在特殊背景下的运用.图形重组和重建能灵活的展现数学题解题方法美感少机械的数学推理和运算比例.通过分析绘图找到符合条件的点然后再在"互余三角形"或者&quo...

上篇 数学丨整合归类，让解法更加自然有序

【摘要】解题能力是提升学生数学思维能力的有效途径，解题后的反思是解题后的重要一环节，不仅能够让学生从中有所总结与感悟，并能够促进学生深度思考，对于培养学生综合能力，提升学生的综合素养有着重要意义. 【关键词】整合归类;中学教学;解题思路 1...

上篇 数学丨用"截长补短法"巧解线段和差问题

【摘要】在初中数学几何问题中，常见一种求线段和差的问题.这类问题如何解決，确实对学生造成了一定困扰.接下来，本文尝试利用"截长补短法"巧妙化解. 【关键词】截长补短;线段和差;几何问题 例如 分析在寻找本题的解题思路时，...

上篇 数学丨转换思维，解决初中数学题中的最值问题

【摘要】几何图形的最值问题是初中数学中常见的问题，旨在考查学生综合运用数学的能力以及如何转化数学思维的能力.教学中，教师要注重分类，让他们转化思维，进而提升解决问题的能力. 【关键词】初中数学;解决问题;最值问题 最值问题是初中数学教学的部...

上篇 数学丨数形结合思想在教学中的运用

【摘要】数形结合思想是初中数学的一种重要思想方法，它包含以形助数和以数解形两个方面.利用该思想可以使复杂问题简单化，抽象问题具体化，达到化繁为简，化难为易，化抽象为直观的.数形结合思想不仅有数的严谨性，而且有形的直观性，是优化解题过程的重要...

上篇 数学丨先行组织者教学策略的应用研究

【摘要】初中阶段的数学部分知识具有抽象导致学生理解难度较大，不利于学生学习质量的提升.先行组织者教学策略以学生的思维特点为基础，通过先行组织者引导学生完成有意义学习，促使学习质量的提升.本文以此为基础，以七年级基本平面图形模块教学为例，探讨...

上篇 数学丨深度学习视角下单元复习课教学

【摘要】在新课改的背景下，初中的教师教学活动中，教师不再依靠之前的教学模式，而是对单元复习课教学进行了改进.启发学生对单元知识进行有效地复习与总结.本文将以《三角形的证明》这一章为例，对深度学习视角下的初中数学单元复习课教学展开探究. 【关...

上篇 数学丨探析《九章算术》在初中数学中的渗透与教学建议

【摘要】近年来，数学文化已成为教育关注的热点，数学文化融入中小学数学教材已经成为课程改革的重要标志.《义务教育数学课程标准2011版》中提出教材编写应体现整体性，注重突出核心内容以及内容之间的相互联系.数学文化作为教材的组成部分，通过适时介...

上篇 数学丨一道课本练习题的再思考

【摘要】作为数学教师，应该对重要的例题、习题进行再思考，挖掘出列结论，感悟典型例题习题的再生性，体现课本习题的潜在功能，实现课本资源利用最大化.同时让学生学会融会贯通，提高数学思维和能力. 【关键词】课本练习;课题习题;数学思维 题源（九上...

上篇 数学丨重视探究过程，升华基本作图

【摘要】尺规作图作为初中数学几何教学中的一个基本内容，对学生培养空间想象、数学推理以及探究应用能力起到了重要的作用.在考试中，也出现过不少基于基本作图方法的题型.但在实际教学中，笔者发现学生对于基本作图的原理和作法掌握比较牢固.但对于需要分...

上篇 数学丨教明其法学得其道

【摘要】在几何综合问题的求解中，引导学生从问题给定的复杂图形背景中分解或构造出起主要作用的基本图形，把复杂的平面图形的一系列问题，转化成一个个基本图形的性质和判定的应用问题. 【关键词】基本图形;识别分解;教学实践 在初中的几何问题中，面对...

上篇 数学丨数学课堂教学中分层教学的探索

【摘要】本文重点放在分层教学上，通过概述分层教学及其实施的原因，探究初中数学分层教学的可行性路径. 【关键词】初中阶段;数学课堂;分层教学 新课程改革要求，初中数学教学存在的问题逐渐暴露出来，这也侧面说明了该学科教学改革不到位.对此，深入分...

上篇 数学丨践行"教学做合一"思想，灵动初中数学课堂

【摘要】"教学做合一"是行知先生"生活教育"理论中的教学论思想，他认为"最好的教育，要想它有必须教学做合一".教师的教、学生的学和做应是和谐统一其中"做"是&q...

上篇 数学丨有效提问成就精彩

【摘要】现代教育体系中，初中数学课程有着承上启下的作用，所以在初中阶段，学好数学是基础要不但需要初中生明确学习目标、掌握学习方法，同时也需要教师立足于学生成长及学习规律提出更高教学要求.而在日常教学中，课堂提问属于常见性教学方式之一，此方式...

上篇 数学丨数学教学中游戏的应用

【摘要】《新课程标准》明确指出：教师应该充分利用学生的生活经验，设计生动、直观、趣味性较强的教学活动，比如应用学生游戏、模拟性表演等活动激发学习知识的兴趣，使学生快乐地学习数学. 【关键词】数学游戏;主动参与;乐于学习 数学游戏是一种用于包...

上篇 数学丨巧用思维导图提升初中数学复习课质量

【摘要】随着我国教育课程的改革，教学方式和教学理念出现了新的模式.在初中的数学教学中，知识的复习和巩固是重要的教学模块.而思维导图在初中数学复习中的运用可以为学生建立数学复习系统善学生数学知识学习现状，满足初中数学复习要求.本文针对初中数学...

上篇 数学丨基于核心素养的初中数学高效课堂构建

【摘要】在核心素养的视角，对于数学老师给学生传授知识提出了更高的要求.数学作为初中学科的重点科在教学过程中，老师要对教学的方式进行不断的创新，应用多种教学方式，吸引学生对数学的注意力.老师要构建高效的课堂，使课堂质量不断地提让学生在学习过程...

上篇 数学丨核心素养下初中数学课堂教学实践

【摘要】在初中数学教学中，教师要引入核心素养教育观，优化课堂导入;开展小组合作学习，培养学生合作意识;联系生活实际，增强学生意识;设计数学问题，培养学生数学思维，促进学生综合素养的提升，提高教学质量. 【关键词】初中数学;核心素养;教学质量...

上篇 数学丨提高初中生解题能力的3个着力点

【摘要】在初中阶段，数学教师的备课重点除了集中在基础概念外，更应提高学生的解题能力.在提高学生解题能力的教学思路上，教师应把握好本文的三个着力点，以小撬大. 【关键词】解题能力;初中数学;中考真题 数学解题能力是指综合运用数学基础概念、定理...

上篇 数学丨微课在初中数学教学中的应用与思考

【摘要】初中阶段的数学学习和小学阶段很不一样，学生要掌握很多的公式以及概念原理，而且还要分析题目运用恰当的公式来解决数学学习中的问题.很多数学概念和公式是比较类似的，学生在掌握的过程中很容易混淆.现阶段我国的教育水平不断地提升中阶段是九年义...

下篇 物理丨例谈"易错题"对教学的启示

【摘要】在学习物理的过程中学生将题目做错是非常平常的事，这也是他们成长路上必然的经历.教师要将学生的这些"易错题"作为教学资源，修正原先的教学方式，对学生开展精准式教学，以挖掘出他们存在的潜力，给他们以鼓励，以让他们重新...

下篇 物理丨基于分层的初中物理电表类习题讲解

【摘要】分层设计题目主要是为了学生的全面发展，为了能更好地给每个学生以适切的教育.本文从三个方面对学生进行分层，从填电表符号，到具体分再到依据实物画电路图，以让他们逐步进阶，进而提升物理素养.文中涉及到的学困生、中等生与优等生是相对的，他们...

下篇 物理丨优化初中物理课堂教学的几点建议

【摘要】物理知识与语文、数学、英语学科不其具有较强的逻辑性和抽象性，学生学习相关知识的难度较大.初中阶段学生刚开始接触物理知识，在没有任何基础的情况下学习物理知识，学生的学习进度较慢，物理教学工作开展难度较大.因此，教师在实际工作中要努力提...

下篇 物理丨引入问题教学法，优化物理教学模式

【摘要】问题教学法作为一种新型教学方式教学活动中发挥着重要作用，以激发学生好奇心及求知欲为前提，设计科学有效的教学策略，通过采取多样化教学策略，调动学生学习兴趣，促使学生以积极主动的心态参与到教学活动中.针对物理问题展开深层次探究活动，可使...

下篇 物理丨物理学习中的思维错误及原因

【摘要】初中物理教育教学中，不仅仅要关注初中生物理知识的掌握，还需要确保在物理知识学习过程中能够锻炼思维，由此进入到更加全面的物理科学教育格局，实现初中生物理学科核心素养的发展和进步.本文从这个角度入手，结合自身初中物理教育教学经验，对于初...

下篇 物理丨物理教学活动设计的三个意识

【摘要】从活动视域入手开展初中物理教学物理学习过程与多样的教学活动紧密结合，能让物理教学充满热情、活力，更贴合学生的实际需要.这样的物理教学对教师提出了更高的要求，需要将物理教学活动设计的更科学、合理.本文论述了基于活动视域下的物理教学，教...

下篇 物理丨生活化教学模式在初中物理教学中的应用

【摘要】随着素质教育理念的不断深入，初中物理教学中开展生活化教学模式有效提升了教学的有效性.教师开展生活化教学模式能够使本班学生更快地吸收课上的物理知识内容，有利于提升学生的细致观察能力、形象理解能力等，进一步构建高质量的初中物理教学.基于...

下篇 物理丨任务驱动教学法在物理教学中的应用

【摘要】本文对当前初中物理概念教学中存在的普遍性问题进行总结分析，同时结合任务驱动教学方法，为以任务为中心的初中物理概念教学提出一行建议，希望能够对初中物理概念教学效果的提升有所促进. 【关键词】学习任务;初中物理;概念教学 1引言 概念作...

下篇 物理丨初中物理高效课堂的构建

【摘要】新课改的推进加强了教育体制的.在初中学习阶段，课堂是学生直击理论知识的关键环节，也是教师传授知识的主要切入点，故课堂的质量直接关系到学生的学习效果，鉴于此，本文主要针对在新课改环境背景之下的初中课堂的构建策略进行相关浅析，以期进一步...

下篇 物理丨"生活教育观"视域下物理实验教学策略

【摘要】物理是一门以实验为基础的探索性学科.很多教师为了课程进度符合要求单纯讲物理知识致物理课程变得生涩难解.提出与初中生实际生活相结合的物理实验教学，旨在将枯燥的物理学阐述为生活化的学科，用生动形象的物理现象阐述复杂的物理逻辑关系，弱化物...

下篇 物理丨“教学做合一"理论在物理实验课的应用

【摘要】学习力是学生重要的学习能力，是拓展其他能力的基础.教师可在物理教学的过程中，实施教学做合一，一方面引导学生理解知识，另外一方面指导他们参与实践，增强兴趣、提升能力，进而促进综合素养的提升. 【关键词】初中物理;实验教学;自主学习 物...

下篇 物理丨"小实验"在初中物理教学中的运用

【摘要】在初中物理教学阶段，教师不仅要让学生掌握课本上的理论知识、学会解题方法，更重要的是借助针对性的“小实验"来培养学生的创新能力和动手能力.因此，本文针对初中物理教学过程中“小实验"的重要性、具体的应用策略以及需要注...

下篇 物理丨提升初中物理实验教学效果

【摘要】初中物理教学中实验教学是其核心所是培养学生物理实践操作能力的重要教学组成部在开展实验教学过程中，要注重学生学习兴趣的培合理运用课堂教学模式，增强学生参与课堂的积极性及有效性，丰富课堂教学内容，不断提升物理实验教学质量，帮助学生掌握物...

下篇 物理丨探析初中物理实验教学优化策略

【摘要】物理课程中实验属于最为基础的部对于学科具有支撑作用，可以使难以理解的内容生动化，帮助学生认识和学习新知识.本篇文章就初中物理实验教学展开研究讨论，以课程教学现状入手，分析实验课存在的问题，围绕优化实验教学提供了对策. 【关键词】实验...

下篇 物理丨精准突破，掌握重点

【摘要】信息技术高速发展背景下，教师在教学过程中仅利用传统的教学手段，难以对教学需求充分满足.因此，教师将微课此种现代化教学手段应用于物理实验教学中，已成为教育发展的必然.教师在教学过程中，为实现微课此种教育手段优势的充分发挥，需对微课应用...

下篇 物理丨现代信息技术在初中物理教学中的应用

【摘要】在新的教育背景下，新课标要求初中物理教师在课程教学中应当加强对各种先进教育技术的研究，灵活地将其引入到初中物理课程教学中，实现物理课程教学实效的提升，为此，文章以现代信息技术在初中物理教学中的应用为切入点，简单阐述了现代信息技术在初...

下篇 物理丨物理教学中如何培养学生的创新能力

【摘要】在当前的教育环境下，学生的创新意识和创新能力，是衡量学生综合素质的重要依据.物理学科具有一定的抽象性，具有思维严谨性和实验操作性等特征.因此，初中物理教师在实际教学过程中，通过多样化的物理教学策略，为学生营造综合性的物理教学环境氛围...

下篇 物理丨以核心素养为导向的初中物理实验教学

【摘要】素质教育的快速发展对教师提出了更高的要求，现代教育中不仅要保证学生的学习成绩和学习深度，更加要保证学生的素质能够得到全面发展.在初中的物理教学中作为教师一定要积极地探索新的教学方法，以便于能强化教学，提高学生核心素养.本文中主要对以...

下篇 物理丨初中物理低成本实验的开发与应用

【摘要】初中物理是实践性非常强的学可以锻炼学生的动手操作能力及科学实践能力.因在初中物理课堂教学中，应加强重视实验的开发与应用，以此提高学生的学习效率.然而在实际教学中中物理实验研究存在成本过高、操作难度较大等问无法在课堂中顺利开展.再加上...