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【摘要】分层设计题目主要是为了学生的全面发展,为了能更好地给每个学生以适切的教育.本文从三个方面对学生进行分层,从填电表符号,到具体分再到依据实物画电路图,以让他们逐步进阶,进而提升物理素养.文中涉及到的学困生、中等生与优等生是相对的,他们在课堂的表现也是动态的,这只是他们暂时学习的状况,教师会依据(剩余2327字)
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基于分层的初中物理电表类习题讲解
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