一道课本练习题的再思考

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【摘要】作为数学教师，应该对重要的例题、习题进行再思考，挖掘出列结论，感悟典型例题习题的再生性，体现课本习题的潜在功能，实现课本资源利用最大化.同时让学生学会融会贯通，提高数学思维和能力.

【关键词】课本练习;课题习题;数学思维

题源（九上人教版课本76页）：

这道数学练习题实际上是运用旋转思想让学（剩余1088字）

试读结束

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