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【摘要】作为数学教师,应该对重要的例题、习题进行再思考,挖掘出列结论,感悟典型例题习题的再生性,体现课本习题的潜在功能,实现课本资源利用最大化.同时让学生学会融会贯通,提高数学思维和能力.
【关键词】课本练习;课题习题;数学思维
题源(九上人教版课本76页):
这道数学练习题实际上是运用旋转思想让学(剩余1088字)
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一道课本练习题的再思考
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