文教资料

2025年20期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

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教育教学

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山东沾化方言特殊程度副词研究 摘要：山东沾化方言中特殊程度副词各有特点，与普通话的程度副词相比在语义特征和句法分布上有较大差异。本文系统揭示了沾化方言特殊程度副词的语义特征、句法功能及内部差异。研究发现：沾化方言与普通话差异较大的特殊程度副词都是高量级和超高量级的绝对程...
汉语诗歌文本成语手语转译研究 摘要：汉语成语是中华文化的精粹，其手语转译不仅是语言形式的转换，也是视觉逻辑与文化内涵的跨模态重构。本文以李白《梦游天姥吟留别》与柳永《望海潮·东南形胜》为研究对象，依据手语语言学与文艺美学理论构建成语手语转译的“意象—动态一文化...
试论曹植诗歌中“筝”与“剑"意象映射的复杂精神世界 摘要：曹植诗歌思想内容的深刻性、精神风貌的复杂性以及艺术风格的多样性与其诗歌意象运用的多样化紧密关联。其中，以“筝”为代表的音乐类意象与以“剑”为代表的武器类意象，在其创作中尤为典型。本文在剖析这两组意象所蕴含的文化内涵与思想情感的基础上，...
青木正儿《刘知远诸宫调考》及其在中国的译介与接受 摘要：《刘知远诸宫调》是我国现存最古老的诸宫调作品，日本汉学家青木正儿最先对其进行考证并于1932年撰写《刘知远诸宫调考》一文。此文多次被译为中文出版，但后来学界对青木的研究成果关注甚少。本文发掘青木正儿研究的意义与价值，从中探究其治学方法...
论林时对遗民诗中的双重心态 摘要：林时对是明末清初遗民，特殊的生存环境不仅使其心态发生了转变，也影响了其诗歌创作。当他心怀复国理想积极投身抗清事业时，其诗歌饱含忠贞之思，既反复吟咏黍离之悲，又彰显怀故拒新的爱国之志；当抗清事业失败后，其诗歌则叙写存身之困，既描绘了生存...
陈应松“神农架”系列小说的创作论 摘要：陈应松在“神农架”系列小说中以鄂西深山为地理背景和文学空间，通过冷峻而悲悯的笔触描绘神农架的众生相，构建出一个植根于地域文化肌理的“生命高原”。本文从底层审视、价值救赎与叙事创新三个层面，探讨该系列小说如何超越传统乡土书写，实现现实关...
经济人与清教徒的悖论 摘要：本文以丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》为核心，旁及其他作品，探讨18世纪英国小说中经济个人主义冲动与清教伦理体系的互渗与抵悟。笛福通过荒岛日记与个人信仰的双重书写，揭示了主人公鲁滨孙·克鲁索兼具“经济人"理...
沉沦的中产幻梦 摘要：在《嘉莉妹妹》中，赫斯渥的悲剧结局看似与嘉莉的道德立场相关，实则主要源自其人格结构的内在失衡。赫斯渥在诸多人生关键节点上均经历了复杂的内心挣扎，作为人格结构的显化，这些心理博弈构成了其逐步堕落的主因。本文以弗洛伊德理论为基础，探讨赫斯...
地方民间音乐在群众文化语境下的传承路径探析 摘要：地方民间音乐作为群众文化的重要组成部分，承载着地域特色与民族情感，是维系文化认同、传承历史记忆的重要载体。本文分析了民间音乐在节庆活动、日常生活及民俗仪式中的表现形式，并揭示其所蕴含的地域文化主题、社会价值与民族情感表达。基于此，本文...

关于“乞题”与“预期理由"的探究 摘要：在论辩与谬误研究中，“乞题”与“预期理由”是一组时常相伴随出现，但具体含义、相互关系与评判标准均存有争议的概念。通过对作为二者之来源的亚里士多德《工具论》的分析，本文从语形、语义、语用层面，提出“预期理由"(toεvαoXη...
马克思主义哲学视域下党史学习教育的当代价值重构 摘要：马克思主义哲学作为中国共产党带领人民进行革命、建设、改革的理论基础，其内在逻辑与党史学习教育的实践路径高度契合。马克思主义哲学视域下，党史学习教育是对党的历史经验的总结，更是马克思主义哲学在当代社会中的具体实践。本文在分析马克思主义哲...
史家之度：官私史学互动中的平衡艺术 摘要：中国古代史学是在官方史学与私家史学的互动中发展起来的。官方史学为私家史学提供材料并为修史者培养史学素养，而私家史学则为官方史学提供内容借鉴并不断开拓新的体例，丰富了中国古代史料。二者在记史求真与治史致用两方面各有所长，背后反映了修史者...
高语罕对马克思主义的通俗宣传研究 摘要：高语罕是研究与传播马克思主义的早期革命人物之一。本文阐明了他宣传马克思主义的通俗化路径，包括将马克思主义经典作家的理论著作进行通俗化处理，撰写并介绍马克思主义的通俗著作，创办多样化的平民学校以通俗方式宣传马克思主义等。在此基础上，本文...

数字泛在视域下的大学生思想政治教育路径探析 摘要：数字时代，数字泛在既给大学生思想政治教育创设了新环境，又为大学生思想政治教育提供了新资源。数字泛在视域下，大学生思想政治教育呈现教育时间自由化、教育空间数字化、教育主体立体化趋势。因此，数字泛在视域下的大学生思想政治教育必须借助数字思...
网络文明助推文明乡风建设的内在逻辑与实践路径 摘要：加强网络文明建设对助力文明乡风、推动乡村振兴有着重要意义。网络文明能够为文明乡风建设打造经济支撑、营造良好生态、筑牢基层组织基础。当前，网络文明建设在助推文明乡风建设的过程中面临以下困境：乡村居民网络文明素养偏低制约文明乡风建设效能，...
知识本位到素养培育：高中思政课的转型困境与突破 摘要：当前高中思政课正处于从知识本位到素养培育转型的关键时期，然而诸多问题影响了其转型进程，如时政融入不足，情境创设低效；能力培养缺位，任务建构失当；作业设计同质化，教学评价方式单一等。针对这些困境，本文提出了关注时政热点，设置“大情境”；...
数智化转型背景下大数据与会计专业课程思政育人模式研究 摘要：数智化转型正深度影响大数据与会计专业人才培养模式。全面推进课程思政建设，是践行立德树人根本任务之举。将数智技术与会计专业课程相结合，契合了数智时代会计人才素养培育的需求，能够赋能学生全面成长与职业增值。当前，大数据与会计专业课程思政实...
习近平文化思想融入高职思政课专题教学路径研究 摘要：本文通过分析习近平文化思想的理论内涵及其与高职思政课专题教学的内在契合性，探究习近平文化思想融入高职思政课专题教学的理论基础与实践意义，并基于高职教育的特点与专题教学规律，为解决当前高职思政课专题教学中存在的理论阐释简单化与教学内容碎...
太行精神在高职思政教育中的当代价值与实践探索 摘要：太行精神作为中华民族宝贵的精神财富，在新时代高职思政教育中展现出鲜明的时代价值和独特的实践意义。太行精神中蕴含的艰苦奋斗、团结协作、无私奉献等品质，为高职思政教育提供丰富的精神滋养，将其融入思政教育，能够激发学生的爱国情怀，提高其社会...
地方红色文化资源融入大中小学思政课一体化建设研究 摘要：在大中小学思政课一体化建设进程中，地方红色文化资源对于筑牢学生理想信念根基、增强学生文化自信、培育学生家国情怀具有重要作用。针对地方红色文化教育存在的纵向衔接机制缺失、资源转化利用低效、教学方式创新乏力等现实困境，本文提出通过纵向构建...
教育强国背景下民办高校思政引领力提升策略研究 摘要：当前民办高校在思政引领方面正面临诸多挑战，如对思政引领力的内涵理解不够、资源整合不顺畅以及评价与反馈机制不健全等问题，制约了思政引领力的提升。本文深入分析民办高校思政引领力的核心要义与实践逻辑，对其现实困境以及制约因素展开分析，从...
现代新儒家思潮对当代大学生的现实价值研究 摘要：现代新儒家思潮作为影响社会发展的重要思潮之一，对弘扬中华优秀传统文化具有潜移默化的作用。本文探究现代新儒家思潮的演进及其代表人物，把握“援西学入儒”和“内圣开出新外王"等思想，以中西文化融合推动儒家哲学现代化，并借鉴和吸收现...
大学生生态文明意识培育生活化基本问题刍议 摘要：大学生生态文明意识培育生活化是党和国家生态文明建设之需、高校教育发展范式转型之需和人与自然和谐共生的价值观养成之需。然而，当前大学生生态文明意识培育存在与现实生活脱节的问题，突出表现为：高校生态文明意识培育“说教化”，学生生态文明意识...
数字叙事融入高校思政课教学实践研究 摘要：数字叙事作为一种新兴教育手段正在深度重构课堂教学，已成为高校思政课教学改革创新的重要突破口和主要创新点。数字叙事以其“交互性、立体化、体验感”为思政课教学提供创新路径，但是在具体实践教学环节中存在技术工具与教育目标脱节、教学主体性缺失...
人工智能赋能高校 “精准思政”路径研究 摘要：探究人工智能赋能高校“精准思政”的实践路径，是当前高校思政课改革创新的必然选择。本文深入剖析了人工智能赋能高校“精准思政”的现实挑战，针对人工智能赋能高校“精准思政”面临的思政课教师主体性弱化、教育对象数据泄露、主流意识形态弱化的现实...
人工智能时代高校意识形态安全建设探析 摘要：随着人工智能技术的蓬勃发展及其在社会各领域的广泛应用，高校意识形态安全建设也迎来了新的机遇与挑战。人工智能时代强化高校意识形态安全建设是保障国家政治安全的坚实屏障、是夯实校园文化建设的基石、促进学生全面发展的重要举措。为应对新的风险，...
红色资源在高校思想政治教育中的转化运用与实效提升研究 摘要：在立德树人根本任务引领下，高校思想政治教育面临新局势与新挑战。红色资源是我国在革命、建设、改革过程中产生的宝贵财富，蕴含丰富的思想政治教育价值。本文阐述了红色资源的内涵特点和育人价值，探讨了目前红色资源在大学思想政治教育应用转化中存在...
红色文化资源在高校思政教育中的活化利用 摘要：红色文化资源蕴含宝贵的历史遗产与思想精髓，承载着中华民族奋斗历程的光辉印记，其育人价值尤为突出，能够筑牢理想信念根基、把稳价值引领方向、砥砺强国报国志向，为高校思政课堂提供有力支撑，切实增强教学吸引力与感染力。在具体实践中，高校要遵循...
马克思主义祖国观在新时代爱国主义教育中的价值重构与实践路径 摘要：马克思主义祖国观作为科学的理论体系，以爱国主义为核心价值导向，是凝聚国家意志与民族精神的重要理论支撑。新时代爱国主义教育以马克思主义祖国观为理论基础，结合全球化、信息化以及多元文化交融的时代背景。本文从理论内涵、价值重构与实践路径三个...
科学家精神融入高校思政教育的价值与路径研究 摘要：在新时代强国建设的背景之下，弘扬科学家精神是推动强国建设的必然要求，为强国建设和实现中华民族伟大复兴提供精神力量。本文概括了科学家精神的六重内涵和三大特征，阐述科学家精神融入高校思政教育的价值意蕴，并总结科学家精神融入高校思政教育的实...
新质生产力赋能乡村文化振兴的路径研究 摘要：新质生产力作为马克思主义生产力理论最新成果，能够助推乡村文化资源创新性配置，为乡村文化生产提质增效，引领乡村文化产业跨界融合。目前，新质生产力赋能乡村文化建设存在人才之困、产业之困和治理之困。我们可通过优化新质人才引培策略、加大乡村新...

教育数字化背景下乡村幼儿教师数字素养现状、挑战与提升策略 摘要：在教育数字化背景下，乡村幼儿教师数字素养的提升是缩小城乡学前教育差距的关键。研究发现，当前乡村幼儿教师普遍存在数字意识薄弱、数字技术知识结构单一、数字技术与教学实践融合度低等问题，这主要受制于区域资源分布不均、数字基础设施滞后，专业引...
小学语文课堂教学数字化转型发展研究 摘要：小学语文课堂数字化转型旨在优化教学形态、提升学习体验并培育学生素养，其有利于拓展课堂教学空间、深化学生学习体验、支持学生个性发展。当前小学语文课堂教学数字化进程面临教师数字能力不足、学生思维活力减弱、可视化评价效果不佳、技术应用冲击课...
科学素养导向下小学科学课程生活化教学策略研究 摘要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确提出，科学作为一门旨在培养学生科学素养的实践性课程，其教学要联系实际生活。生活化教学能激活学生探究学习内驱力，打通“知”与“行”的关系，实现学习方式的变革。小学科学教师可以通过创设生活化教学...
核心素养视域下的小学音乐合唱教学创新策略研究 摘要：小学音乐合唱教学作为美育的重要载体，承载着培养学生艺术素养、团队协作能力等使命。本文分析了现阶段小学音乐合唱教学存在的诸多问题，如教师专业素养不足，技巧掌握欠缺;教学方法技术指导碎片化，难以激发学生协同意识;学生合唱缺少主动性，学习意...
“双减”背景下农村小规模学校“四位一体”的课后服务保障体系研究 摘要：“双减”政策下，课后服务的推行为农村小规模学校的发展带来了契机，成为农村教育发展进程中的重要部分。然而，农村小规模学校课后服务的高质量发展仍面临着实施主体构成单一、需求差异难以满足、服务内容欠缺特色、评价体系缺乏标准等困境。因此，其课...
中学地理项目式学习课程教学设计实践研究 摘要：项目式学习是一种以真实问题为载体，以学生为中心的课程组织方式，其强调任务驱动和综合能力培养，在中学地理教学中具有广阔的应用前景。本文基于项目式学习理念，围绕中学地理课程的教学需求与实践基础，探讨了项目式课程的教学意义、现实困境及教学设...
长三角一体化背景下九年一贯制学校体育项目化学习的实践探索 摘要：在长三角一体化发展战略驱动下，九年一贯制学校体育教学面临从“技能传授”向“素养培育”的范式转型。本研究从概念界定出发，阐述了九年一贯制学校体育教学存在的挑战，提出构建“三维九步”体育项目化学习体系，并形成“目标分层—内容整合—评价联动...
高中语文古代政论文三维教学策略研究 摘要：古代政论文在高中语文教材中兼具文化传承、思辨培养与品格涵养的价值，但当前教学中存在文言障碍、语境隔阂等困境。为此，本文提出“训话·思辨·致用”三维教学策略，以训话破语言壁垒，借思辨深化解读，凭致用推动知识迁移。本文...
适应人口波动的区域高职教育资源弹性配置策略探析 摘要：为应对人口波动给区域高职教育资源优化带来的挑战，本文提出弹性配置策略，其核心在于建立动态响应机制，实现资源灵活调配；优化专业设置结构，对接区域产业变革；构建资源共享体系，提高设施利用率；创新决策协同机制，凝聚多元主体共识。借助上述策略...
高职业财融合教学改革的现实审视与实现路径 摘要：高职财会专业教学改革在数智技术赋能、政策导向牵引、行业需求倒逼的三重动力的助推下，锚定业财融合职业能力目标，深度契合数智技术，突破教师数智转型成效不彰与人工智能越位、教学内容脱节与方法失当、教学环境与资源配置滞后及错位的困境，探索业财...
数字经济背景下电子商务专业三位一体就业能力培养模式探索 摘要：高职院校电子商务专业学生就业能力是融合专业技能、通用能力、职业素养的综合能力体系，其培养需要以市场需求为导向，实现人才培养与岗位需求的精准对接。本文从技术应用、团队协作、创新发展等方面构建市场需求、专业教育、职业发展教育三位一体的就业...
基于教学质量监控高职工商管理课程评价指标构建研究 摘要：教学质量监控是高职院校工商管理课程提升育人质量的核心保障，其教学评价体系构建应坚持以学生为中心，遵循目标导向、标准规范、全面覆盖的原则。针对高职院校工商管理课程评价的监控评价理念滞后、监控评价主体呈现单一、监控评价反馈机制迟滞、监控评...
基于生成式人工智能提升高校文学史课程教学质量的策略研究 摘要：探索高校教育适应生成式人工智能工具发展趋势的课程教学质量提升，是培养优秀师范人才的重要手段。本文对师范类汉语言文学专业重要课程“中国文学史”明清段课程进行教学现状分析，通过构建实践性教学新范式、优化人机协同课程设计、多维度更新教学内容...
公安院校“双师型"教师“研—教—战—评"闭环培养模型构建 摘要：本文针对当前公安院校“双师型"教师培养环节存在的问题，基于社会生态系统与行动学习理论，构建“科研攻关—教学转化—实战检验—评价反馈"模型：在科研攻关环节，设计校局合作参与重大警务科技项目的常态化机制；在教学转化环节...
基于OBE理念的“公安情报分析”课程实战化教学设计研究 摘要：随着公安情报分析实战能力需求的不断提高，当前“公安情报分析"课程教学模式已难以满足公安人才培养的要求。本文在分析当前“公安情报分析”课程实战化教学存在的教学目标与实战需求脱节、教学内容滞后、教学方法缺乏实战衔接、考核评价缺乏...
教育技术赋能下大学生志愿服务价值认同机制研究 摘要：大学生参与志愿服务是高校思想政治教育过程中实践育人的重要环节。然而，大学生参与服务的过程中存在动机异化、价值认同弱化等问题。这不仅会使其产生价值观功利化倾向，还会降低志愿服务的社会公信力。本文探讨通过融合多元教育技术，实现强化感知、行...
“线性代数"混合式金课“建—用—学—管”四维协同机制的探索与实践 摘要：本文以教育部“金课"建设标准为指导，针对“线性代数"课程的教学痛点，依托智慧树等在线教育平台，构建了“资源建设—教学应用—自主学习—管理评价”（简称“建—用—学—管”四维协同机制。本文秉持“建用融合,学管联动”的核...
人工智能浪潮下“测控电路仿真与ASIC设计"的教学实践研究 摘要：“测控电路仿真与ASIC设计”作为仪器科学与技术领域的核心课程，传统教学存在理论与实践脱节、创新能力培养薄弱、评价体系单一等问题，难以适应人工智能时代对智能仪器开发人才的需求。本文提出以“智能化、工程化、跨学科”为核心的教学改革框架，...
环境育人视域下新时代高校高质量文化环境建设研究 摘要：本文聚焦环境育人视域，深入探讨了新时代高校高质量文化环境建设的育人作用、建设原则以及具体方法。研究的目的在于强调高质量文化环境建设对于提升高校软实力的重要性，有助于指导高校深化环境教育功能，营造满足大学生全面发展需求的文化氛围，从而增...
生成式人工智能赋能个性化数字教材建设探索 摘要：为响应教育数字化政策对个性化学习的迫切需求，本文针对传统数字教材存在的瓶颈提出三层动态闭环架构。动态诊断层通过双通道数据采集，构建用户画像；内容生成层基于诊断结果按需生成多模态学习序列，动态适配推荐；路径优化层借助实时反馈与人机协同机...
数智时代教师育人的理论逻辑、实践困境与变革路径 摘要：大数据、云计算等新技术推动着教师教育变革，但也为教师育人带来了新的挑战，本质是“工具理性”挤压“价值理性”，亟须教师回归育人本质。研究依据育人理论逻辑，提出三维变革路径：教师需以“道”驭“技”凸显人文、回归具身强化体验、构建数智反思共...
算法规训下教师的主体性隐忧与消解 摘要：随着教育数字化的发展，算法赋能给教育教学带来便利的同时也审视着教育教学。教师在享受算法便利的同时也在接受来自时间、空间和权力关系三个向度的算法规训，面临着工作节奏主导权让渡、教学活动创新性受限、价值观念唯数据性导向的风险。针对这些问题...
角色理论视域下家校合作的困境与对策研究 摘要：新时代背景下，教育治理的现代化进程将家校合作推至国家教育战略的重要位置，视其为促进学生全面发展的关键环节。然而，当下家校合作中存在角色观念模糊、角色现实期望错位以及角色扮演困难等问题，影响了家校合作的效果。本文基于角色理论视角，对家校...
基于积极心理学的高校大学生心理素质提升策略研究 摘要：本次研究聚焦积极心理学对高校大学生心理素质提升策略。积极心理学关注个体强项、美德、积极情绪，为提升大学生心理素质提供新视角。本文根据问卷调查、访谈发现，大学生在情绪调节、自我认知、应对挫折等方面存在不足，且心理健康教育重视度不足、教育...
江苏数字文化产业发展的优势、困境及创新路径 摘要：数字文化产业是新旧动能转换、创新驱动发展的重要引擎。江苏省数字文化产业发展迅速，整体发展态势良好，但也存在数字文化生产有待提质增效、中华优秀传统文化数字转化亟须加速、龙头企业竞争力不够强劲等现实困境。本文在深刻把握阶段性特征的基础上，...
“道器合一”：人工智能与艺术教育的非零和博弈 摘要：近年来，人工智能在图像、视频生成方面的强大能力对艺术领域造成了冲击。本文探讨了人工智能技术对艺术教育的冲击，如主体能动性与创造力惰化、算法偏见以及艺术实践的“反身性”弱化，重新审视了艺术的本质与价值，明确人工智能的“器”用价值与艺术教...