核心素养视域下的小学音乐合唱教学创新策略研究

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中指出，演唱是音乐课程的重要内容，也是学生易于接受并乐于参与的学习形式，对激发音乐兴趣、发展核心素养、愉悦身心、陶冶情操等有着多方面的重要作用。在小学音乐教学中，合唱作为音乐教学的一种集体活动被大力推广。合唱是一种多人多声部的声乐演唱形式。较独唱而言，合唱的音色变化更丰富，表现力更强，对演唱者的音准、节奏、气息等歌唱能力的要求也更高。（剩余4440字）

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