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《义务教育科学课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》）明确指出，科学作为一门实践性课程，教学要以学生认知水平和已有经验为基础，加强知识学习与现实生活、社会实践之间的联系。但从目前的科学课程教学实际情况来看，部分科学教师将教学重点放在了对科学知识的传授上，只强调记忆和背诵，使得科学教育与现实生活相脱离。（剩余5199字）
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科学素养导向下小学科学课程生活化教学策略研究
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