家长·中

2023年06期

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《家长》是天津教育杂志社创办，天津教育杂志社成立于1949年，是国家教育部主管、天津教育委员会主办的事业单位。

类型

月刊

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家庭养生

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做好规划，给孩子一个高质量的暑期生活 进入七月，学校都已陆续放假，孩子们欢天喜地开启暑假模式。和欢喜的孩子们相比，父母们却犯了愁，甚至有家长形容，“一想到孩子放暑假，我竟瑟瑟发抖”。做“佛系父母”吧，给孩子自由，他天天给你看电视、玩手机。做“法系爸妈”吧，给孩子报各种补习班，他...

学前教育阶段对幼儿进行生命教育的思考 在当前的教育环境下，生命教育受到了教育学家的广泛关注，教师和家长变得更加重视幼儿生命观的培养，社会鼓励将生命教育融入学前教育阶段，希望尽早帮助幼儿正确认识和了解生命，促使幼儿更好地成长成才，让幼儿学会更加从容地面对人生。因此，本文从学前教育...
快乐体育理念在小学体育教学中的渗透路径探究 随着“双减政策”的落实，学校、家庭、社会对“素质教育”的重视程度逐渐提高。体育学科作为“素质教育”的重要组成部分，为顺应新时代对教育的要求，在教学理念与教学策略上都进行了发展与革新。快乐体育理念作为一种具有创新性与实践价值的教育理念应运而生...
在幼儿体育活动中培养团队协作能力的实践探究 素质教育背景下教育领域所提出的设想越来越多，如国际21世纪教育委员会明确提出教育必须围绕学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等多方面展开教学。所以，教育教学并非简单传授理论知识，目标是希望在人际活动中建立友好合作教育关系。幼儿园体育活...
传统文化在高中体育教学中的融入路径新探 随着素质教育、五育并举教育理念的提出，增强文化自信成为教育的一大目标，教育在不断朝着更全面和更科学的方向发展。在这一背景下，高中体育仅关注学生身体素质培养的教学目标稍显落后，关注学生的全面发展和综合素养的提升成了教学的新方向与新目标。在这样...
新课标背景下小学体育与健康课运用游戏化体育教学模式的可行性研究 随着时代的不断进步和社会的发展，新课标下小学体育与健康课的教学理念和教学方式也在不断变化和完善。在这一背景下，游戏化教学作为一种全新的教学模式，逐渐成为小学体育与健康课教学的主要策略之一。运用游戏化体育教学可以有效地促进学生全面发展，提高其...
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养 在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力具有极其重要的意义，为实现这一目标，需要采取有效措施提高学生逻辑思维能力水平，进而提升学生综合素质和创造能力，促进学生全面发展。逻辑思维能力是一种通用能力，对于学生未来职业发展具有重要影响。数学是一门逻辑...
小学低年级数学作业设计优化策略 在学习活动全过程中，数学作业的作用不可替代。数学作业既是巩固学生所学知识的方法，也是进一步提升学生学习能力的重要渠道。在小学数学新课标中，除了强调巩固学生的基本知识技能之外，还对分析能力、创新思维、抽象思维、实践能力等各个方面提出更高的要求...
小学数学教学中学生数感建立策略 新课改对教师的教学提出了更高的要求。在小学数学教学中也要提高学生的空间感、符号感、推理统计感以及数感，强化学生数感是其中最为重要的教学培养目标。培养小学生的数感，能让学生的理解能力、解决具体问题的能力、表述数量关系的能力得到提升，让学生在快...
核心素养背景下问题导学在高中数学教学中的应用 核心素养背景下，培养学生学科核心素养已经成为新一轮课程教学改革下高中数学教学的重要任务，要着重培养学生思维能力、问题分析与解决等能力。问题导学作为一种新型的教学方式，将其引入高中数学课堂教学中，与新一轮课程教学改革的目标契合，与培养学生学科...
基于教学评一致性下的小学“说数学”活动教学策略研究 近年来“说数学”活动已经成为小学数学教学中的一种新兴教学法。教学评一致性是考量教学质效的重要因素。在基于教学评一致性的前提下，小学“说数学”活动的教学策略显得至关重要。为了更好地指导教师开展“说数学”教学活动，本文基于教学评一致性的视角，结...
浅谈小学数学教学中的“导学”策略及方法 在新课程改革背景下，对小学生进行有效的教育引导已经成为教师关注的重点内容。随着社会的发展，“导学”这一策略已经成为一种普遍的教学模式，在我国教育界得到广泛普及和推广。而在实际的课堂教学中，如何运用科学合理的“导学”策略和方法值得每一名教师深...

道德与法治学科教育与班主任管理工作的融合运用 随着社会的进步与时代的发展，教育理念发生了改变与创新，“立德树人”这一教育根本任务逐渐深入人心，为学科教学以及班主任的管理工作指明了新方向。班集体是学生成长中重要的“大家庭”，对学生的成人成才具有不可忽视的关键性影响。班主任是这个“大家庭”...
做一名“现代化”的班主任 随着我国新一代信息技术蓬勃发展，各行各业已经将先进的科学技术应用在实际生活生产中，有效提高了工作和生活的质量和效率。在教育领域中，将信息技术应用其中，可推动各个学科任课教师教学理念、教学方法的转变，创新班主任管理班级的手段和方式。在小学阶段...
探究问题导向下的初中道德与法治情境设计 初中道德与法治教学中学校、家庭、社会“三位一体”协同发力成为人们关注的重点，要求从不同场景展开教学设计，强化学生知识体验，让学生在面对道德与法治知识时产生强烈学习及探究欲望。良好教学情境的建构更容易驱动学生思考，让学生在深度参与的过程中获得...
在初中语文教学中渗透德育理念的方法 语文课程的核心价值、基本理念为“增强文化自信、坚持立德树人”，因此，在初中语文课程教育中，教师要展示出课程的育人价值和功能，让学生在探索、应用、学习语文知识的同时，获得深刻的情感觉悟、学习体验，提升学生综合道德素质。初中语文统编版教材涉及的...
基于真实性问题情境的初中道德与法治教学实践研究 2022年新修订并颁布的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》对道德与法治课程提出了新的要求，指出要“将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础”，强调教师在课程构建过程中，要关注学生的社会生活，将生活素材应用于道德与法治课堂...
高中语文阅读教学有效性思考 阅读教学是语文教学中的重要组成部分，对学生的语文能力和思维发展起到至关重要的作用。要提高语文阅读教学的有效性，需要从多个方面进行思考和改进。首先，教师需要提供丰富的阅读材料，注重培养学生的阅读兴趣，引导学生积极参与到阅读中，让学生有足够的机...
基于读思达教学法下小学语文大单元主题教学的优化策略 在全面推进素质教育和新课改背景下，以语文核心素养为指向的教材编排逐渐实施，由此衍生语文大单元主题教学。在小学语文大单元主题教学中，阅读、思考、表达是必不可少的环节，能够有效提高小学语文教学质量。小学语文教学理念和方法不断变革，很多教师在设计...
新课标下小学语文大单元教学优化策略研究 统编版教材中的课文按照单元形式划分，为语文教师开展大单元教学提供条件。教师可以在教学时整理各单元的主要内容，立足语文学科教学要求，使用大单元形式推进教学工作，让学生可以在单元课文内容的学习中获得较多信息。新课标的提出对语文教师教学工作有一定...

初中语文大单元教学的开展策略分析 大单元教学指在初中语文教学中将多个相关主题或知识点有机地组合起来，形成比较完整和具有一定深度的教学单元，以促进学生对语文知识的整合和理解，提高其语文综合素养、提升创新能力的一种教学方式。随着义务教育阶段语文教学改革的纵深发展，作为语文教学的...
小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略 新课改背景下教学制度得到了充分完善，对小学数学教学的关注度逐渐提高。小学数学教师需充分发挥自身引领作用，助力构建高效的小学数学课堂。小学数学教师需有意识地培养学生的逻辑思维能力，让学生以数学思维观察生活，运用数学知识解决生活实际问题，以加快...
彰显科技活力，优化课堂教学 教育作为一项重要的社会活动，是促进社会发展的重要基石，需要教育领域积极顺应时代发展的趋势与需求，进行全面的优化改革。在当前网络时代背景下，信息化技术得到了广泛运用。在信息技术与教育领域的逐步深度融合中，教育呈现出了信息化发展趋势。《教育信息...
探索在高中语文教学中渗透传统文化的路径 在国家高度重视文化建设的背景下，高中语文教学应重视传统文化的融入。语文作为高中学段的一门主要学习科目，在传统文化的传承过程中有自己独特的优势。我国传统文化内容非常丰富，在高中语文教学中长期坚持渗透传统文化，既可以引领学生更加深入地学习中华传...
聚焦核心素养优化初中信息技术课堂教学 信息技术的发展对教育教学产生了深刻影响，核心素养是以培养学生应用理念为基础的一种学科能力，对于学生的未来发展具有至关重要的作用。初中阶段是学生学习和掌握基础知识、基础技能的重要时期。随着核心素养理念的推广，我国教育改革的方向逐渐多元化。在初...
互联网背景下初中语文古代诗歌教学研究 新课程标准提出语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使其逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳全面发展的要求。因此，在语文教育中融入古代诗歌，不仅可以培养学生的想象能力、创造性思维，让其在学习知识的过程中发扬、传播优秀...
高中化学实验教学高效课堂构建分析 在教育改革的持续推动下，高中化学教学方面一直在进行改革。新课程标准明确提出要培养学生的学科核心素养和综合能力。在高中化学教学中实验教学这一环节的内容得到越来越多的关注。然而，就目前情况来看，多数高中化学教学还是以应试为主导，实践教育有所忽视...
立足学生合作能力发展，推动初中数学课程创新 在现代基础教育工作不断创新开展的过程中，合作学习对学生数学能力发展的影响主要表现在以下几个方面：可以增强学生的合作能力和团队意识，有利于发展学生的社交技能；可以激发学生的创造性思维，帮助学生形成独立思考的能力；可以锻炼学生的语言表达能力，培...
幼儿园户外游戏中生成课程的研究 众所周知，幼儿阶段的教育明显有别于其他年龄段的教育活动，教育对象具有较强的特殊性，教育课程自然也要针对幼儿的发展进行积极优化和改进，以满足幼儿个体的发展需求。而多数幼儿阶段的教育活动主要以游戏形式展开，力求实现寓教于乐的教育目标。同时，游戏...
生态视角下幼儿园园本课程资源的开发与利用 学前教育阶段作为教育领域非常重要的组成部分，近年来创新教学的趋势是非常鲜明的。幼儿园阶段园本课程资源的开发与利用不仅为孩子们的成长进步带来了更加新颖有趣的学习体验，更高度地迎合了新教育改革的要求。园本课程资源的开发与利用作为幼儿园教学目标达...
基于儿童视角的幼儿园游戏课程研究 爱玩游戏是儿童的天性，因此站在儿童的视角下，幼儿园课程设计需要体现游戏化特征。在传统的教学中，幼儿园教师经常采用管理式教学，这样的教学具有强烈的行政色彩，如要求幼儿小手背后面，乖乖坐好，这样的教育方式不再完全适合新时代背景下的幼儿教育，会让...
互联网背景下提升小学数学教学效果的研究 随着我国科技水平的不断提升，互联网技术呈现蓬勃发展之势，互联网理念的提出为教育教学注入了新的活力，通过多元化的入口和融合方式，教育领域成为与互联网深度融合的重要领域之一。小学阶段正是培养学生创新思维和创新能力的关键时期，因此小学数学教师必须...
基于单元主情境图的小学英语复习策略探索 素质化教育背景下，教师应转变教学模式，设计高效的复习教学方式，以助力学生巩固所学知识。单元主情境图复习法作为一种实用且高效的英语复习方法，能帮助学生快速记忆单词、语法等知识点，并能切实提升学生的英语表达能力。教师应引导学生在复习某一单元英语...
基于幼儿能力发展的情境教育开展研究 随着社会的进步和科技的发展，幼儿教育备受重视。对于幼儿能力的培养，情境教育被认为是一种有效的教育方法之一。情境教育通过营造具有情境性的学习环境，促进幼儿积极参与和主动探索，以达到更好的能力发展。然而，目前对基于幼儿能力发展的情境教育研究和实...
依托游戏快乐阅读 幼儿园在绘本教学中融入游戏元素的做法越来越普遍，已经成为一种新的教学模式。这一教学模式的发展历程可以追溯到我国幼教改革时期。随着对幼儿教育认识的不断深化，越来越多的教育专家开始关注幼儿学习的兴趣和积极性，提出注重游戏化教学的理念，以期通过游...

“双减”政策下的初中物理学业质量评价研究 当前社会的竞争日益激烈，受到传统应试教育的影响，部分家长及教师的教育教学理念始终没有得到有效更新，一味要求以“量变”带动“质变”，致使学生只能被动完成大量机械性学习，学习质量得不到保证，反而加重了课业负担，对学生的身心发展造成影响。随着“双...
“双减”视域下小学一年级音乐课堂“教学评”一体化实践探究 近年来“教学评”一体化实践研究受到当前义务教育阶段各学科的重视。在小学音乐学科中，“教学评”一体化教学旨在将教学目标、教学过程和方法、教学评价有机融为一体，提高课堂的教学效率，让学生快乐学习掌握好音乐理论知识外，提高学生的音乐素养，使其感受...
新课标背景下的小学英语作业设计方法探究 新课标对小学英语课程教学模式改革、教学方法创新提出了指导建议，每一个教育工作者都要认真研读新课标内容，以此作为提升自我、优化教学过程的重要导向，为促进英语课程改革、提高英语教学质量做努力。《义务教育英语课程标准》提倡素养提升、内容结构优化，...
“双减”背景下优化小学高年级数学作业的方法 数学作业是监测、考核学生学习过程和学习成果的重要工具，在小学数学教学中发挥重要的作用。在以往的作业设计、布置工作中，教师习惯于通过“大量做题、做试卷”的方式，让学生复习、巩固、应用数学知识，但是这种作业形式容易使部分学生产生抗拒完成作业的心...
“双减”背景下的小学语文作业设计策略 作业承担着培养学生学习能力，巩固所学知识和拓展思维等多项作用，是不可缺少的学习环节。合适的作业能有效提升学生的语文素养，对学习语文起到帮助。随着“双减”政策的实施，学生学业上的减负减压成了新的教育要求，小学语文教师要在作业上做出及时的改变，...
“双减”背景下小学数学作业布置策略 “双减”政策要求“减负提质”，小学数学教师必须落实好这一点，完善自身教学水平，优化课堂构架，提高学生学习积极性。当前，多数教师能很好地利用布置的作业检测学生学习成果，根据结果开展针对性教学，这在侧面上有利于学生举一反三，激发学生学习积极性和...
游戏中感知“音乐” 幼儿园的孩子年纪尚小，此时开展游戏化活动是最有效的教育方法之一。游戏化教育活动不仅能够在短时间内快速吸引孩子的注意力，还能够真正实现寓教于乐，让幼儿在快乐中成长，在游戏中习得知识和技能。音乐活动能够培养幼儿的音乐情操，是学前教育中极为重要的...
小学信息技术项目式教学实践研究 教育的改革与发展对小学学科教学提出了更高的要求。教师应该及时跟随时代发展和教育要求，有效促进小学信息技术教学模式、方法改革。项目式教学法能够有效突破传统教学模式的局限性，促进学生的合作与探究。因此，教师应该将其充分重视起来，通过策划项目内容...
陶行知教育理念下的幼儿园自然教育活动实践 幼儿园教育活动重视幼儿的发现性学习，这正是幼儿主体性的充分体现，与陶行知教育理念下的“生活即教育”理论相契合。陶行知先生强调学习者应该在具体的生活情境中学习知识，探索知识，体现生活实践的重要性。因此，在组织幼儿园自然教育活动时，教师要摆脱传...
新课标下小学音乐教育与美育结合路径 随着新课标理念的提出与实施，增强学生审美意识备受重视。新课标明确指出要加强建设精神文明教育课程，充分彰显学科的育人价值。美育对提高学生审美水平、文化素养等起到积极的作用。教师需将小学音乐教育与审美教育相结合，这样不仅能提高学生的审美水平，其...
音乐游戏在小学音乐课堂中的应用 相较于其他阶段学生，小学生感知音乐时的能力相对弱一些，在音乐课堂上，多数情况下学生只能通过死记硬背的方式记忆一些音乐知识，普遍缺乏对音乐内涵的理解。音乐教学不仅可以传递丰富的音乐知识，还可以帮助学生提升艺术素养，在潜移默化中培养其感知、创造...
幼儿园民间剪纸教学活动设计与实施 《幼儿园教育指导纲要》（下文简称《纲要》）指出幼儿教育活动要培养及全面发展幼儿的综合素质，除了在文化知识的教育上面做好工作，也要进一步向幼儿展开传统民族文化的教育和宣导，为幼儿建立和形成良好的文化自信，促进幼儿形成一定的文化认知，发挥文化的...

融合·联结·驱动：多学科融合下非连续性文本阅读教学例谈 新课标背景下，非连续性文本阅读教学必须依据新课标要求，多学科、多角度挖掘阅读素材，有效提升学生阅读能力。特别是加强小学语文学科与数学、英语、科学、综合等学科之间的联系，将教学内容与教学方法进行融合、联结、重构，探寻小学多学科融合下非连续性文...
小学语文教学中群文阅读开展策略 随着语文课程改革的不断推进，群文阅读模式在语文教学中的运用价值越来越被广大教师所认识和关注。群文阅读模式所具备的赏析性、综合性、梳理性，可以为学生创造出更加有效的“阅读感知空间”。当学生真正进入到其中时，他们可以联系所学，来提取其中各种有价...
聚焦核心素养助力语文“读写结合” 随着现代教育改革的逐步深化，在注重培养学生核心素养的大环境下，小学语文教师要做好对学生的素养培养工作，在教学实践中充分利用“读写结合”教学模式，促进学生实现对阅读和写作的高效掌握，引导学生主动参与到“读写共生”的学习活动中。这样既能进一步丰...
小学语文教学中阅读与写作的融合分析 语文是小学生提升综合素质能力的基础性学科，对小学生的素质教育有着重要意义。阅读和写作教学是小学语文教学的关键，只有将二者有机融合，才能实现小学生语文核心素养的提升。基于此，本文分析了小学语文阅读与写作融合教学存在的问题，并针对问题给出了相应...

高中信息技术教学中培养学生创新素养的有效途径 《高中信息技术课标》指出信息技术核心素养主要包括四个基本内容，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。信息技术是当今科技科研领域一大重要课题，高中信息技术教学的不断推进可以有效促进学生综合素养以及创新意识能力的不断提高和增强...
核心素养导向下的初中数学问题情境创设策略研究 在核心素养的导向下，教学模式逐渐呈现出多元化的发展趋势，问题情境教学就是其中一种。在初中数学的教学过程中，合理地利用问题情境进行教学，能够对培养学生价值观、品格以及能力起到良好的推动作用。然而，目前的初中数学问题情境创设仍然存在一系列的问题...
在中班幼儿教育中开展早期阅读活动的策略 中班幼儿正处于培育价值观、塑造品格的初级阶段，教师要重视开展早期阅读活动，让幼儿在阅读中形成正确的认知，积累一定的生活经验、阅读经验，为之后参与学习活动做准备。在幼儿园教育工作中，教师要意识到开展早期阅读活动的重要性和意义。开展早期阅读活动...
方言童谣融入幼儿园教学的策略研究 在新的教育教学模式不断涌现的今天，幼儿教师应积极转换自己的理念与思想，全面明确幼儿在发展历程中所存在的一些客观问题，引入生活类优质方言童谣，帮助幼儿体会其中的核心要素，深刻记忆一些正确的行为习惯，从更加熟悉的视角明确发展导向，投入自我发展与...
高中地理教学中渗透环境教育的探讨 进入新时代，教育教学面临前所未有的挑战和机遇，不仅要求学生掌握深厚的知识，还必须拥有健全的思想、道德、行为准则等。地理课程教学目标旨在培养学生的全面性思考能力、协调能力以及实践能力，因此该学科肩负了重要的环境教育使命。作为一名高中地理教师，...
微课在小学语文教学中有效应用的实践与思考 微课是一种以网络信息技术为主要支撑，实现教学内容和网络信息技术融合的课程资源。它以短小精悍、跨越时空、形象直观、趣味性强等优势成为翻转课堂的主流，受到各学科教师与学生的欢迎与认可。信息化时代背景下微课学习无处不在，无时不有，它越来越成为当下...
翻转课堂 随着信息技术课程改革的不断推进，翻转课堂理念与课堂教学模式愈发被广大教师所认识和关注。翻转课堂以微视频为基础，辅助教师将更多优质的教学资源引入课堂中，优化了教师推进教学的模式与手段，为学生创造了自主性、互动性、实践性、创新性更高的空间，辅助...
STEM教育理念融入幼儿园科学活动的有效路径 STEM教育理念源于国外，其将多门学科整合，要求教师立足幼儿发展需求，打造具有实践性、探究性的学习活动，在综合性教育活动中促进幼儿多项技能的提升，在探究学习中促使幼儿建立良好的学习品质，为终身发展奠定坚实基础。科学活动是开阔幼儿认知视野、丰...
自主性游戏中促进幼儿深度学习的实践研究 在幼儿园教学中游戏是常见的一种教学形式，也是最佳的教学载体。通过游戏不仅能够培养学生自主学习和解决问题的能力，同时还能够加深幼儿对环境的认知和理解，是推动幼儿全面成长的关键平台。但是随着当前阶段教育的不断发展，家长对幼儿园教育提出了更高的要...
游戏助力幼儿社会行为的培养 学前阶段是幼儿社会性成长的重要时期，借助幼儿园教育来促进幼儿良好社会行为的养成，有助于幼儿的终身发展，让幼儿在学会体谅、尊重、合作、同情等行为的过程中建立起更加完善的人格，从而提升幼儿教育的质量。而在幼儿园教育中，游戏是主要的实施方式，能够...
浅谈如何培养幼儿在科学区域活动中的探索能力 《3-6岁幼儿发展指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。科学区域活动是一种旨在培养幼儿学习和探究能力的教育活动，特点是通过实践和体验的方式，让幼儿在探索中积累知识、发现规律、锻炼思维和创造力，是幼儿学...